《理想与现实》是由作文网作文大全栏目小编精心为大家准备的，欢迎大家阅读。
理想是什么?在孩提时期，理想曾经是耀眼的光环，让我们热血澎湃。如今人到中年，理想是领航的指路灯，指引我们一路前行。
我的理想是什么呢?儿童的时候，由于家境贫寒，当一个售货员是我最大的理想;年少青春的时候，做一个服装设计师是我的理想;三十过后，理想沉淀逐步与现实接轨，我的理想应该是当一名特级教师。虽然时至今日，这三个理想个个都是美丽的肥皂泡。可是，我的心却一日比一日沉静。没有了虚妄的想象，我力图把第三个理想转变成现实。如果理想与现实之间有一条路，一座桥，那么我就要在桥和路上铺上一块块砖，延伸桥的长度，期望到达彼岸。
作为一名特级教师需要具备哪些素质呢?在许多特级教师的身上，我搜索他们的共同点：1、坚忍不拔的毅力;2、出类拔萃的学识;3、独树一帜的教学风格;4、高尚的人格。
关于毅力，好象我正在磨炼自己。关于学识，我也从无间断的在进行努力。关于教学风格，可能是我最缺乏的东西。在从教的二十年以来，我总是在模仿、借鉴他人之长，而没有形成自己独特的教学风格。至于人格，是我们一生都不敢懈怠的东西。一时一事，我们的形象都将铭刻在身边人的脑海之中。
要想形成独特的教学风格，从哪里入手呢?当然离不开平常的教学实践，每时每刻的打磨，你是否留心?从课堂的组织，教法学法的选择，教学媒体的使用，教学流程的设计，教学内容的筛选，课堂预设与生成的处理，教材的创造性使用，学科课程的整合，教学资源的开发，以及学优生与学困生的单项辅导。这些条条框框，那些清规戒律，哪一条都不敢马虎。因为追寻与遵守，反而不敢有多少创新。那些偶遇的创新的火花，也湮灭在时间的河流里。当然，以上的探究只局限在个人的范围以内。要想有突出的成绩，只囿于狭小的范围内，那是精卫填海，精神可嘉，其结局却是徒劳而无功。要想成为特级，首先得向特级靠拢。大家都知道，人以群分，物以类聚。跟什么人在一起，你就是什么人。所以课堂之外，我就泡在网上。读特级教师的文章，感悟特级教师的风采，积极参加网络教研。学术讨论，在众多的专家面前，我不敢乱说，怕大家笑话我不着调，瞎说。所以，更多的时候，我选择聆听的姿态，然后写些随笔。把自己所听，所思，所想记载下来。另外，我把在网上所得，应用到我的常规教研中来。
众人拾柴火焰高嘛。所以，我竭尽所能的劝说，引导逸夫小学的老师们参与常规教研，力图让数学组的教研活动有声有色。从新教师的上岗培训课，全体教师的研究课，骨干教师的示范课，优秀教师的比武课，以及名师的观摩课，每一种研讨形式，从问题的收集到研究课题的选择，从教学困惑的讨论，以及每学期的质量分析会，和教学沙龙。我力求群策群力，发挥团队的作用，提高团队整体的水平。我想只有集体进步了，那么教师个人的起点才能有提升。可是老师们怎么想得呢?大多数老师只不过认为万老师敬业，抬万正茜的桩罢了。从内心而言，老师是不愿意参加教研活动的。因为教研没有纳入常规考核，干好干坏一个样。老师们不愿意增加额外的工作负担。这两年，数学组的工作有转变，在国家、省、市各级的教学比武以及论文评选中捷报频传。我感谢老师们，可是校长是如何看待的呢?我并不清楚。在本市的教学视导中，数学组的工作得到了检查领导的肯定。上个星期，龚老师婶娘病逝，姚老师请假，李老师因为有一位家长来访，没有参加小组活动。这次活动的参与面没有达到100%。这的确是一次不够完善的活动。校长为此大发脾气。一次教研活动 ，有必要这样吗?一件事情要往好处发展很难，要做差，太简单。在艰难的时候，大家应该坚持，需要鼓励，需要扶持。如果是打击，后果如何，大家可以想象。老师们思想上有反复，我可以理解，从来没有什么事情是一帆风顺的，数学组的工作也一样。数学组由原来的二人转，转变成今天热烈有序的参与活动，已经是不容易的进步，我们还能奢求老师怎样?难道校长对以前的工作不清楚吗?难道校长心里没有底吗?听到校长鉴于一次活动失利的评价，我的感觉是灰心，心累，前面的工作算是瞎子点灯白费蜡。算了，我就此歇菜。不做教研组的事，我会把个人的教学工作做得更好。一、不操冤枉心;二、不听冤枉话;三、我有更多时间来处理班级的事;四、身体状况也不太好，少负荷一点对健康有益。
这件事与特级教师有什么关系呢?老师们可能疑惑。前面已经分析了，个人的力量有限，只有融入集体，听取大家的建议，把常规教研搞好，才能更好的提高我们教育教学的水平，改进我们的工作，不是向特级走近了一步吗?
可是理想是理想，现实是现实。在理想与现实之间，我这样磕磕绊绊的行走着。无数的特级教师在前面引路，我何时能加入他们的行列呢?我期待，我努力。我们中国有句古话：知天命，尽人事。我尽心尽力去做我应该做的事，做我能够做的事。至于结果，谁能够预料呢?所以，随它，随命!
最后祝愿校长心情愉快，不要生我的气，也祝愿我们学校的教育教学事业日新月异，欣欣向荣。