初中初三作文800字:读史记有感

2014-04-28 15:35:19 有感初中初三800字
作文标题: 读史记有感
关 键 词: 有感 初中初三 800字
字    数: 800字作文
本文适合: 初中初三
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本作文是关于初中初三800字的作文,题目为:《读史记有感》,欢迎大家踊跃投稿。

今天,我看完了世界名著《史记》。史记的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁是一个很了不起的人物,他用笔真实地记录了漫长的历史。他向我们倾诉着无数个耐人寻味的历史故事:尧舜禅让、商汤灭夏、平民暴动逐厉王、汉高祖刘邦······读了这本书,我认识了许许多多的历史人物:著名思想家、教育家孔子;不懂随机应变只会纸上谈兵的赵括;为了讨好妃子的欢心而烽火戏诸侯,最终导致国亡的周幽王······这一个个历史人物在司马迁的笔下活灵活现,栩栩如生。看了这些故事,我仿佛身临其境,有时还认为自己就是一名硝烟战场上的战士。我非常喜欢看这本书,常常废寝忘食。我最欣赏的是《赵括纸上谈兵》这则小故事,故事主要讲了赵国名将赵奢有个儿子叫赵括,此人从小学兵法,谈军事夸夸其谈,为自己现有的成绩得意洋洋。在秦赵长平之战时,由于赵括骄傲自满,不懂实战,害死了很多无辜的战士,自己也落个乱剑穿身的下场。这则故事告诉我们理论与实践要相结合,不要将书中的知识死记硬背,更不要将书中的知识生搬硬套,而是要将知识在实践中灵活运用。要在失败中总结原因,要谦虚地听取别人的意见和观点。只有不断的学习和总结,才能胸有成竹的打好每一场战争,并取得胜利。在战场上,冷静沉着还是取胜的关键,冷静的头脑,才能想出破敌之计。古人说得好:“骄兵必败”,赵括的失败正好验证了这一句话。读了这个故事,告诉我们学习就像打战一样,不能死读书,更不能读死书,要把书中学到是知识运用于实际。不仅如此,我们还要多动脑,勤思考,灵活运用知识,让它在我们的生活中发挥作用。名师点评:《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重,真实地记录了中国朝代的兴替,恰当地评论了历史人物的功过是非。“文章西汉两司马,经济南阳一卧龙。”“两司马”指的是司马迁和司马相如,学习汉文掌古朴的文风,读《史记》自不可少,我们要以史明鉴,才可以知荣耻。从文章中可以看出作者是用心去读了这本书,这本书让作者明白了“学习就像打战一样,不能死读书,更不能读死书,要把书中学到是知识运用于实际”,这也是我们应该学习的,就像作者在结尾所说,多动脑,勤思考,灵活运用知识,让它在我们的生活中发挥作用。文章主题明确,文笔流畅,情感真挚,是篇优秀的读后感。(学乐中国特聘教师:李晓骥老师)2009-8-23 17:26:00

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今天,我看完了世界名著《史记》。史记的作者是汉朝的司马迁。我觉得司马迁是一个很了不起的人物,他用笔真实地记录了漫长的历史。他向我们倾诉着无数个耐人寻味的历史故事:尧舜禅让、商汤灭夏、平民暴动逐厉王、汉高祖刘邦······读了这本书,我认识了许许多多的历史人物:著名思想家、教育家孔子;不懂随机应变只会纸上谈兵的赵括;为了讨好妃子的欢心而烽火戏诸侯,最终导致国亡的周幽王······这一个个历史人物在司马迁的笔下活灵活现,栩栩如生。看了这些故事,我仿佛身临其境,有时还认为自己就是一名硝烟战场上的战士。我非常喜欢看这本书,常常废寝忘食。我最欣赏的是《赵括纸上谈兵》这则小故事,故事主要讲了赵国名将赵奢有个儿子叫赵括,此人从小学兵法,谈军事夸夸其谈,为自己现有的成绩得意洋洋。在秦赵长平之战时,由于赵括骄傲自满,不懂实战,害死了很多无辜的战士,自己也落个乱剑穿身的下场。这则故事告诉我们理论与实践要相结合,不要将书中的知识死记硬背,更不要将书中的知识生搬硬套,而是要将知识在实践中灵活运用。要在失败中总结原因,要谦虚地听取别人的意见和观点。只有不断的学习和总结,才能胸有成竹的打好每一场战争,并取得胜利。在战场上,冷静沉着还是取胜的关键,冷静的头脑,才能想出破敌之计。古人说得好:“骄兵必败”,赵括的失败正好验证了这一句话。读了这个故事,告诉我们学习就像打战一样,不能死读书,更不能读死书,要把书中学到是知识运用于实际。不仅如此,我们还要多动脑,勤思考,灵活运用知识,让它在我们的生活中发挥作用。名师点评:《史记》这本书的作者司马迁忍辱负重,真实地记录了中国朝代的兴替,恰当地评论了历史人物的功过是非。“文章西汉两司马,经济南阳一卧龙。”“两司马”指的是司马迁和司马相如,学习汉文掌古朴的文风,读《史记》自不可少,我们要以史明鉴,才可以知荣耻。从文章中可以看出作者是用心去读了这本书,这本书让作者明白了“学习就像打战一样,不能死读书,更不能读死书,要把书中学到是知识运用于实际”,这也是我们应该学习的,就像作者在结尾所说,多动脑,勤思考,灵活运用知识,让它在我们的生活中发挥作用。文章主题明确,文笔流畅,情感真挚,是篇优秀的读后感。(学乐中国特聘教师:李晓骥老师)2009-8-23 17:26:00

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