小学六年级作文600字:读我是中国人有感

2014-04-28 15:16:44 我是有感小学六年级600字
作文标题: 读我是中国人有感
关 键 词: 我是 有感 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《读我是中国人有感》,欢迎大家踊跃投稿。

以前,我总看见同学三五成群的聚在一起,谈论《我爱你,中国》这本书,而我,没读过,只能在一旁干着急。今天,我有幸读了这本书,感触颇深。《我爱你,中国》主要讲述了百位爱国志士的故事,里面的每一篇文章,都令我感慨万千。其中,《我是中国人》这篇文章更是我热血沸腾。吉鸿昌,一个平凡的人。然而,在平凡之中更突出他的伟大之处。是他,在大家都崇洋媚外、以自己是中国人为耻的情况下,毅然挂上了一个上面写着“我是中国人”的牌子,令外国人目瞪口呆。读了这篇文章,我懂得了:做中国人好,做中国人光荣,做中国人我心中自豪。中国的历史灿烂而伟大,中国孕育的文化博大而精深。而且,中国哺育的这些爱国志士更令我们引以为豪。他们对祖国山河无比热爱,他们拥有以天下为己任的高尚情操。在国家危难之际,他们不惜舍身救国。他们的精神令人感动,也激励着我们不断前进。对,我是中国人,我是一个堂堂正正的中国人。祖国需要我,我会义不容辞的去做,因为我知道:我不仅现在是一个中国人,将来也是,永远都是。我会追随着中国直到永远!
名师点评:小作者在作文的开头,首先讲述了同学们对《我爱你,中国》这本书的喜爱之情,接着描述了自己在看完这部作品的感受。小作者重点介绍的是自己读完《我是中国人》这篇文章后的感触,“做中国人好,做中国人光荣,做中国人我心中自豪”,表达了小作者在读这篇文章以后的心声。作文采用了夹叙夹议的写法,让读者在看到吉鸿昌对祖国热爱之情的同时,也看到了小作者对吉鸿昌的敬佩之情。这篇读后感,小作者做到了“有感而发”,作文中表达的思想,能够给他人一定的启发和教育作用。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-19 17:56:00

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以前,我总看见同学三五成群的聚在一起,谈论《我爱你,中国》这本书,而我,没读过,只能在一旁干着急。今天,我有幸读了这本书,感触颇深。《我爱你,中国》主要讲述了百位爱国志士的故事,里面的每一篇文章,都令我感慨万千。其中,《我是中国人》这篇文章更是我热血沸腾。吉鸿昌,一个平凡的人。然而,在平凡之中更突出他的伟大之处。是他,在大家都崇洋媚外、以自己是中国人为耻的情况下,毅然挂上了一个上面写着“我是中国人”的牌子,令外国人目瞪口呆。读了这篇文章,我懂得了:做中国人好,做中国人光荣,做中国人我心中自豪。中国的历史灿烂而伟大,中国孕育的文化博大而精深。而且,中国哺育的这些爱国志士更令我们引以为豪。他们对祖国山河无比热爱,他们拥有以天下为己任的高尚情操。在国家危难之际,他们不惜舍身救国。他们的精神令人感动,也激励着我们不断前进。对,我是中国人,我是一个堂堂正正的中国人。祖国需要我,我会义不容辞的去做,因为我知道:我不仅现在是一个中国人,将来也是,永远都是。我会追随着中国直到永远!
名师点评:小作者在作文的开头,首先讲述了同学们对《我爱你,中国》这本书的喜爱之情,接着描述了自己在看完这部作品的感受。小作者重点介绍的是自己读完《我是中国人》这篇文章后的感触,“做中国人好,做中国人光荣,做中国人我心中自豪”,表达了小作者在读这篇文章以后的心声。作文采用了夹叙夹议的写法,让读者在看到吉鸿昌对祖国热爱之情的同时,也看到了小作者对吉鸿昌的敬佩之情。这篇读后感,小作者做到了“有感而发”,作文中表达的思想,能够给他人一定的启发和教育作用。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-19 17:56:00

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