初中初一作文650字:诱惑——读钓鱼的启示有感

2014-04-28 15:01:03 启示有感初中初一650字
作文标题: 诱惑——读钓鱼的启示有感
关 键 词: 启示 有感 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《诱惑——读钓鱼的启示有感》,欢迎大家踊跃投稿。

诱惑,在我认为是一个不好的词。我虽然不想选择“非”,但我的思想总是让我选择“非”。《钓鱼的启示》这篇课文让我有很深的感想:作者小的时候,父亲带着他去附近的小岛上钓鱼。那晚,作者钓到了一条大鲈鱼,可因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时,那条鱼在父亲的催促下回到了湖里。等当年那个孩子变成建筑设计师时,才明白父亲的意思:道德只是一个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。是啊,看得出来这位父亲也很喜欢这条大鲈鱼,却为了遵守规定,放弃了这条倍儿大的大鲈鱼。这位父亲能克制自己去战胜诱惑给自己的考验,厉害!
我们也要向这位父亲学习,克制自己,去战胜那不堪一击的诱惑吧!
在现实生活中,我也碰到过诱惑但我总是选择了“非”。有一次,妈妈带着弟弟出去了,我在家里写作业。不知道为什么,我蹑手蹑脚地走进了妈妈的房间,目光落在了床上,有五元钱。我犹豫着,不知该不该拿,只知道拿了就是小偷。可是,我为了买一本书,把钱塞进了口袋。事后,妈妈似乎不知道这件事,我也把这件事给淡忘了。想起来,真后悔。让我们克制住自己,不去受诱惑给我们的考验,做一个像作者父亲一样的人吧!
名师点评:所谓的读后感,就是要把自己读作品后最大的感触和启发进行整理分析,然后和实际联系起来,让人在读后能得到一定的启迪作用。这篇读后感中心思想表达明确,立意深刻,文字也十分到位。文章既有对作品名称以及作品内容的介绍,也有对自己读作品后的感想的描述,说明小作者对读后感一般的写作方法是了解的。《钓鱼的启示》这篇课文对小作者产生了深刻的影响,让小作者明白了抵制诱惑的重要性,同时,这对我们每个人也都有很大的教育意义。希望你坚定意志,扬帆起航!
(学乐中国特聘教师:邹紫老师)2010-1-2 23:03:00

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诱惑,在我认为是一个不好的词。我虽然不想选择“非”,但我的思想总是让我选择“非”。《钓鱼的启示》这篇课文让我有很深的感想:作者小的时候,父亲带着他去附近的小岛上钓鱼。那晚,作者钓到了一条大鲈鱼,可因为离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时,那条鱼在父亲的催促下回到了湖里。等当年那个孩子变成建筑设计师时,才明白父亲的意思:道德只是一个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。是啊,看得出来这位父亲也很喜欢这条大鲈鱼,却为了遵守规定,放弃了这条倍儿大的大鲈鱼。这位父亲能克制自己去战胜诱惑给自己的考验,厉害!
我们也要向这位父亲学习,克制自己,去战胜那不堪一击的诱惑吧!
在现实生活中,我也碰到过诱惑但我总是选择了“非”。有一次,妈妈带着弟弟出去了,我在家里写作业。不知道为什么,我蹑手蹑脚地走进了妈妈的房间,目光落在了床上,有五元钱。我犹豫着,不知该不该拿,只知道拿了就是小偷。可是,我为了买一本书,把钱塞进了口袋。事后,妈妈似乎不知道这件事,我也把这件事给淡忘了。想起来,真后悔。让我们克制住自己,不去受诱惑给我们的考验,做一个像作者父亲一样的人吧!
名师点评:所谓的读后感,就是要把自己读作品后最大的感触和启发进行整理分析,然后和实际联系起来,让人在读后能得到一定的启迪作用。这篇读后感中心思想表达明确,立意深刻,文字也十分到位。文章既有对作品名称以及作品内容的介绍,也有对自己读作品后的感想的描述,说明小作者对读后感一般的写作方法是了解的。《钓鱼的启示》这篇课文对小作者产生了深刻的影响,让小作者明白了抵制诱惑的重要性,同时,这对我们每个人也都有很大的教育意义。希望你坚定意志,扬帆起航!
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