高中高三作文1500字:优等生?差等生?

2014-04-28 14:45:44 高中高三1500字
作文标题: 优等生?差等生?
关 键 词: 高中高三 1500字
字    数: 1500字作文
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在同学眼中,什么人才是优等生?什么人是差等生?这个问题困扰了我很久,所以,我当起了小记者,并作了记录,访问了几位同学。序号同学 姓名各方面的性格、原因1王鑫威学习成绩好的人2张江徽学习成绩优异的人3田选聪学习好的人4黄国豪有特长的人5叶永祺品质好,学习成绩好思想好。6陈晨芳没有真正的优等生7陈晨羽学习好,品德好爱帮助人,很热情,品学兼优。8郑佳颖学习好,有特长,有好习惯,品德好乐于助人。9陈媛丽有礼貌,习惯好,学习好。10胡净惟思想好,学习稍优秀,品德好。11丁倩黎成绩好,有礼貌,热爱集体。12柯 城学习好13杨锦涛体育好,有礼貌。14 郑旭莉读书好,人品好,人善良。15梅恒嘉有礼貌,不骗人,学习好16毛阔洋学习好,思想品德好,爱劳动。17朱晓冰成绩优秀,老师经常表扬。18潘里橙学习好,是班上的佼佼者。19吕琪逸有礼貌,有特长,讲文明。20刘 璐完成老师交给的任务。21妈 妈作业要完成得好,考试成绩要理想22爸 爸成绩在班上名列前茅23毛阔霖被老师表扬,得到小红花24叶永祺早上起得早,早到学校读书25邻居阿姨懂礼貌,讲文明,尊老爱幼,学习好26姐 姐尊敬老师,敬重老人,帮助弱小我觉得,读书好只是优等生中的一个部分,更重要的是学习好,人善良,有礼貌,讲文明,有集体荣誉感等。但是,经过统计,我发现多数人觉得学习成绩好,就一定是优等生。他们一定是觉得学习成绩特别好的人,就一定是优等生。因为,《小学生手册》都是打优的。那么差等生呢?我又作了一系列的调查记录。序号家人和其他人各方面的性格、原因1叶永祺没有真正的差生2妈 妈沉迷于电脑、电视,经常被老师骂。3老 师在班不是老师的助手,专捣乱,让老师操心。4爸 爸不听话,会骗人,在家不乖。5邻 居不懂礼貌,不讲文明,不尊老爱幼,学习不好。6姐 姐上课不认真,学习不好。7叔 叔作业不按时完成。8阿 姨考试成绩不好作业不做好。9姨 妈对老师不尊敬,对同学不友爱。10姨 夫学习成绩不好。11房 东学习是拿来应付的,只知道玩儿。12好朋友不但自己学习学不好,还影响别人。13弟 弟在学校不听话,作业不完成14哥 哥学习不好,考试成绩不好15表 姐思想品德不好,人缘不好16姑 姑没有品学兼优,不爱浏览课外知识17表 哥学习不好的,其它东西一窍不通18表 弟不听老师的话19小 叔每年登记的成绩几乎都不优秀20伯 伯品德不好,学习不好我觉得,学习成绩不好的,但是人品却好的人,那并不是差等生。反而比那些学习成绩好的人,人品却不好的人要更优秀。同学们一定觉得学习不好就是差等生,家长、老师一定认为不听语,成绩不好就是差等生。可我却觉得,人们眼中的优秀,只是成绩上的优异,并没有考虑更多的;人们眼中的差等生,只是成绩上的不理想,从而,并没有考虑更多的,更多的……我赞成陈晨芳的看法。她说没有真正的优等生。不错,人哪有十全十美呢?一个优,也不是乱给的,更何况在大家眼中是真正的“优”等生呢?是啊!
世上有些东西,并不是人来评价的;我赞成叶永祺的看法。她说没有真正的差等生。不错,人哪会一事无成呢?一个差,也不是乱评的,更何况是所有的人眼中的“差”生呢?是啊!
世界上的好坏,也不是人来定夺的。请不要用“优”和“差”来评论你身边的人,他们擅长的也许不是这些东西,但他也不是一无是处。他会的,也许你就不会。所以,即使你得到了权威,或者得到了许多人的认可,你是优等生。但是,你心里明白,在这个世界上,没有真正的“优等生”和“差等生”。他们也许能取得你一时半会儿的欢心,但你不能保证他以后人生路上的成功是否,谁也说不定以后,谁也说不准人。名师点评:我们的小作者关于“优等生和差生”的标准,不但进行了非常广泛的民意调查,而且自己也进行过非常理智的思考,这说明我们的小作者是个做事非常严谨的孩子。什么样的学生是“优等生”,什么样的学生算“差生”,不同的人有不同的标准。一般人会把学习成绩作为考核标准,我个人虽然不赞成,但能够理解。因为学生的首要任务是学习,所以用成绩去衡量人的好坏,可能是绝大多数人能够想到的标准。我非常赞成小作者的观点,人生当中没有永恒的“优”和“差”。将来的成功与否,不在于我们今天给学生的定位,而在于他们在今后的努力。而且所谓的成功与否,每个人也各自有不同的标准。小作者的作文,教会了我们看人要全面去看,要从长远去看。作为一个小学生,小作者能够有这样的思考和见解,我个人感到非常钦佩,也深受启发。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-3-24 7:26:00

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世上有些东西,并不是人来评价的;我赞成叶永祺的看法。她说没有真正的差等生。不错,人哪会一事无成呢?一个差,也不是乱评的,更何况是所有的人眼中的“差”生呢?是啊!
世界上的好坏,也不是人来定夺的。请不要用“优”和“差”来评论你身边的人,他们擅长的也许不是这些东西,但他也不是一无是处。他会的,也许你就不会。所以,即使你得到了权威,或者得到了许多人的认可,你是优等生。但是,你心里明白,在这个世界上,没有真正的“优等生”和“差等生”。他们也许能取得你一时半会儿的欢心,但你不能保证他以后人生路上的成功是否,谁也说不定以后,谁也说不准人。名师点评:我们的小作者关于“优等生和差生”的标准,不但进行了非常广泛的民意调查,而且自己也进行过非常理智的思考,这说明我们的小作者是个做事非常严谨的孩子。什么样的学生是“优等生”,什么样的学生算“差生”,不同的人有不同的标准。一般人会把学习成绩作为考核标准,我个人虽然不赞成,但能够理解。因为学生的首要任务是学习,所以用成绩去衡量人的好坏,可能是绝大多数人能够想到的标准。我非常赞成小作者的观点,人生当中没有永恒的“优”和“差”。将来的成功与否,不在于我们今天给学生的定位,而在于他们在今后的努力。而且所谓的成功与否,每个人也各自有不同的标准。小作者的作文,教会了我们看人要全面去看,要从长远去看。作为一个小学生,小作者能够有这样的思考和见解,我个人感到非常钦佩,也深受启发。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2010-3-24 7:26:00

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