小学六年级作文600字:江南,美丽的学校

作文标题: 江南,美丽的学校
关 键 词: 江南 美丽 学校 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
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本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《江南,美丽的学校》,欢迎大家踊跃投稿。

我们的学校是江南实验学校,它座落在美丽的钱塘江畔。来到门口首先印入眼帘的是两座拱形的桥,桥下清澈的水池里有许多的鱼儿,瞧!
有红的、黄的、白的,使人看了应接不暇。一幢幢教学楼拔地而起,一间间教室宽敞明亮,一排排桌椅整整齐齐;时不时传来朗朗的读书声;下课时,我们有的跳长绳,有的谈笑着,还有的看着课外书,校园沉浸在这欢笑之中。教学楼的后面有着一片翠绿的竹林,它们长短不同,粗细各异。一阵风佛过,竹子随风摇摆;我漫步在竹林里,不经意间,发现一个有着绿中带黄的叶芽儿,我蹲了下来,饶有兴趣地看着,原来是竹笋,它像一个害羞的姑娘,躲在茂密的草丛中朝我笑呢!
竹林间还有一些五颜六色的小花,常常招引来蜜蜂来歌唱,蝴蝶来跳舞。我们学校还有一个橡胶跑道的操场,早上,我们在操场上晨练;体育课上,我们力争上游,努力拼搏!
有空,我们去图书馆看书,在书海里遨游,学习更多的知识。我爱我们的校园,我爱校园中的一草一木。因为它,不仅给我带来了知识也带来了许多快乐!
名师点评:这是篇介绍校园的作文,首先叙述了校园的地理位置,接下来详细地介绍了校园的景致,按视野的先后顺序分别描述了校园的拱形桥、教学楼、竹林、操场和图书馆,除了描述一些景物以外,还对学生在校园里的学习、生活场景有简单的介绍,使整个校园的环境除了儒雅沉静以外还显得生机勃勃
在最后小作者还表达了自己对校园的热爱!
“原来是竹笋,它像一个害羞的姑娘,躲在茂密的草丛中朝我笑呢”一句采用了拟人的修辞手法,将小竹笋的形状描述得很生动,很迷人哦!
“一阵风佛过,竹子随风摇摆;”改为“一阵风佛过,竹子随风摇摆。”。(学乐中国特聘教师:徐亚萍老师)2010-3-23 22:15:00

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我们的学校是江南实验学校,它座落在美丽的钱塘江畔。来到门口首先印入眼帘的是两座拱形的桥,桥下清澈的水池里有许多的鱼儿,瞧!
有红的、黄的、白的,使人看了应接不暇。一幢幢教学楼拔地而起,一间间教室宽敞明亮,一排排桌椅整整齐齐;时不时传来朗朗的读书声;下课时,我们有的跳长绳,有的谈笑着,还有的看着课外书,校园沉浸在这欢笑之中。教学楼的后面有着一片翠绿的竹林,它们长短不同,粗细各异。一阵风佛过,竹子随风摇摆;我漫步在竹林里,不经意间,发现一个有着绿中带黄的叶芽儿,我蹲了下来,饶有兴趣地看着,原来是竹笋,它像一个害羞的姑娘,躲在茂密的草丛中朝我笑呢!
竹林间还有一些五颜六色的小花,常常招引来蜜蜂来歌唱,蝴蝶来跳舞。我们学校还有一个橡胶跑道的操场,早上,我们在操场上晨练;体育课上,我们力争上游,努力拼搏!
有空,我们去图书馆看书,在书海里遨游,学习更多的知识。我爱我们的校园,我爱校园中的一草一木。因为它,不仅给我带来了知识也带来了许多快乐!
名师点评:这是篇介绍校园的作文,首先叙述了校园的地理位置,接下来详细地介绍了校园的景致,按视野的先后顺序分别描述了校园的拱形桥、教学楼、竹林、操场和图书馆,除了描述一些景物以外,还对学生在校园里的学习、生活场景有简单的介绍,使整个校园的环境除了儒雅沉静以外还显得生机勃勃
在最后小作者还表达了自己对校园的热爱!
“原来是竹笋,它像一个害羞的姑娘,躲在茂密的草丛中朝我笑呢”一句采用了拟人的修辞手法,将小竹笋的形状描述得很生动,很迷人哦!
“一阵风佛过,竹子随风摇摆;”改为“一阵风佛过,竹子随风摇摆。”。(学乐中国特聘教师:徐亚萍老师)2010-3-23 22:15:00

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