小学三年级作文1500字:随想

2014-04-23 07:09:41 随想小学三年级1500字
作文标题: 随想
关 键 词: 随想 小学三年级 1500字
字    数: 1500字作文
本文适合: 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1500字的作文,题目为:《随想》,欢迎大家踊跃投稿。

一 我一直在想,一个喜爱文字的孩子,最天真的姿势,或骑着单车穿梭在形形色色的行人中间,或仰望天空幻想奇特的未来,或静静敲打着键盘细诉着心情天空里的点点滴滴…… 每每看见那些骑着单车、塞着耳机迎风而行的孩子,总能感到他们身上无忧无虑自由自在的气息。当车子“呼哧”一声擦过我身旁,那奔驰的风划过脸庞真的让人觉得很轻松,即使它们吹乱了我的头发。然而却一直无法享受到骑单车的快感,只因为从楼下把车搬到楼顶是一件多么麻烦的事,何况我每天要在家和和学校之间往返三次……于是只能享受走路的愉悦了。一个人走路,不在乎周围的车辆、周围的人,顺着我的脚步,顺着我的记忆,这条路已经留下我八年的足迹,关于成长,关于过去。看到陈旧的门面我可以怀念起小时侯的幼稚与欢乐,触摸着斑驳的围墙,我可以感受到幼时的顽皮和淘气,偶尔在阳光下发现自己的影子,便会自顾自地联想到太阳,我,生命……任思绪徜徉在虚幻的世界。也许,这是我独有的乐趣。即使我无法让这条回忆的路上充满单车的影子,这不会是遗憾,只是个很喜欢想念的梦境。 他们说,失意的时候天空的明媚可以抚平自己的忧伤。而我却青睐于在高兴的时候仰望天空,蔚蓝色的天空有一片片洁白的云彩做伴,似乎也因为我的喜悦而变得更加灿烂。 我也喜欢在不开心时用圆珠笔在日记本上发泄:因为愤怒,我的字张牙舞爪;因为抑郁,我的字乱七八糟还没有头绪;因为忧伤,我的字在深夜里淌着冰冷的泪滴。一切都可以放肆地挥洒…… 我和其他爱文字的孩子不同,但有一点不可置否,我真的热爱文字。 二 以前我文章的风格总是多变的。关于记忆,让它毫无掩饰地流淌在笔下,没有华丽的忧伤,只有最简单的快乐,顺着我的思绪去寻找那片尘封已久的情感海洋。关于乡村的生活,没有故作的贫穷,却拥有最朴实的欢笑和乡间的劳动风气。关于校园的生活,不想要无病呻吟的厌倦学习,于是它要更活泼一点,更好玩一点,让苦中作乐的我们呈现得更加独一无二…… 想在文字里找出一个自我,读出我的故事,无论是我的悲我的喜。 于是我以为,我和文字会一直做伴。每一天尽情期待着与下一个美丽的灵感邂逅。 在时间的消磨中,我最终瓦解了。成绩的下滑,让我不得不提高警惕。我还曾一度认为是自己把一切经历都放在了写作上,而忽略了学习。是的,我的文字开始忧伤起来,字里行间透露着自己对分数的不满与担忧,透露着自己的自卑与悲哀。他们说,我变了,变得不像那个从前乐天派的我,我的文字也变了,变得不再轻松,总是隐隐散发着一股忧伤,爱回忆过去,试图填满内心的空虚。 让我放弃文字好不好?我无法再写出幽默诙谐的轻松的文章,我更不想让自己的悲伤占领上风,把蔚蓝的天空涂抹成灰色。于是,我离开。 三 与文字隔绝太久,我的思维仿佛有些麻木。我的生活中到底缺少了什么?每天想的尽是“今天新教的英语单词还没背”,“老班又让我们背课外古诗”,“数学卷子有一大堆在抽屉里等着我呢”,“物理还得预习新课”…… 唯一使我放松的是在自习课上看散文和小说,但这使我想写文章的感情愈加浓烈。可我又有些害怕,害怕自己的文字会带上其他人文字的色彩,失去我独有的特质和个性,所以,我捧着书,却不敢再往下看。虽然我明白,自己那点匮乏的语言无论如何也编织不出所谓的美好。所以我只能在犹豫不决之间徘徊。 每天晚上十点下自习回家,一个人走在黑乎乎的路上,总感到不真实,这一天我到底做了些什么?怎么一下子就晃过了?睁开眼还是早晨,闭上眼黑夜就已来临…… 脑海里不停闪现着各种各样小说的情节,小耳朵的温和善良,佑惠的可爱聪明,姚小布的直率大方……一个个鲜明的人物形象跳跃在我的思绪中,甚至引起我想写小说的冲动,小说里的孩子就要像颜叙一样,像吧啦一样,像Parper一样,无所谓过去,无所谓未来,慢慢爱着青春的味道。 渐渐地,我的想象又无止境地延伸开了…… 真的,原来我真的离不开文字。 四 打开电脑,点击收藏夹,找到“创新作文网初中版”。现在,我要发一篇文章,寻回我遗失的美好。情不自禁地把鼠标拖到了“精品文章”,尽管我明白等待我的不会有什么惊喜。突然我眼前一亮---“考试成绩公布以后 鲜果贝贝”,原来,真的有个惊喜属于我!
这一刻,我开心地笑了。我确定了,我再也不要放开文字,扯着她的衣裳,永远像个孩子一样,开心地笑。

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