关 键 词： 小学六年级 900字
字 数： 900字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级900字的作文，题目为：《君不归，伊相随》，欢迎大家踊跃投稿。
当时明月在，曾照彩云归。——题记 春风又绿江南岸。桃之妖娆，绽放着无尽的闺思。繁花似锦，思念，绵绵蔓延…… 伊人凭窗，凝望，满眼粉红。不禁浅浅呢喃： “去年今日此山中， 人面桃花相映红。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。” 君，你怎还不归？我已等你花开满楼，你怎么，还不归？ 香绢轻掠凤眸，点点泪痕…… 万花丛中，是有眷侣在嬉戏的；是有吟诗诵词的缠绵之音的……就像，曾经的他和她。而今，一切已成旧伤，痛得麻木，却仍惟有细心呵护。如何抵挡这揭疤的手？是视若无睹吗？还是充耳未闻？ 痛一次吧，就再痛这最后一次。她对自己说。于是，起身，下楼，坠入花丛。
就那样踏着凋落的花瓣，徜徉在千千万万株桃树间，有粉色的瓣，飘在她的发间，纠结着露珠；阳光穿透层层花团，洒向她，荧光闪闪。
慢行着，欣赏着，回忆着。
她记得，这片花海中，埋藏着他们的承诺。
她记得，分别那天，他曾在她的发间别上一朵粉色的桃花，低声说：“等我。” 等了，确乎是等了。等到发间的桃花枯萎，等到窗前的桃林，花开花又落。等到的无非是一卷黄绸。写了什么？护国有功吗？可她只从字里行间了解到——君，不归。再也，不能归。
不仅遗容未见，就是衣物也未得到。据说，连尸体都没觅着。是没觅着吗？伊是知道的。传旨的公公告诉她，君是被敌抓了去，乱箭穿心的。是怕伊见了害怕吧？她并未哭闹着要君归，她知道，一切枉然。只是静静地抽泣，无声，只流泪，静得骇人。
就像现在这样，幽灵般穿梭在桃数间，悄然。
伊在一株数前下，下蹲，用手挖着根旁的泥土。找到了，那包裹着他俩鬓发的红纸包。她取出，小心地用手绢包好，离去。这埋藏着纸包的泥土，终是埋葬了伊的幸福。
江边，杨柳轻舞。她欣赏着纷飞的柳絮，忆起她曾折柳相送，希望君留下。而君终是从这里乘船归京，只留下一朵粉红。
伊洗净了手，打开香囊，取出一枚风干的桃花，就是这一朵。
她将干花重新别上黛发，慢慢走向江岸。
伊将左脚踏入江水，有丝丝浸骨的冰凉。手里托着红纸包，摇摇曳曳地走向君离去的方向…… “君啊，你慢慢走，请你记得花开的地方； 君啊，你慢慢走，请你欣赏沿途的风光； 君啊，你慢慢走，请你等待在奈何桥头…… 君，请你慢慢走，我走不快。我还要寻找你踏下的足印，还要欣赏，你看过的风景。
我，等不了了。我要追随你，无论天涯海角。君啊，你看，上次你走了，便把自己弄丢了。让我来找你，找到你，永远，不离不弃。所以，请你慢慢走，请你欣赏脑中，那逝去的曾经……” 江水，漫过了伊的头顶，淹没了伊的声音，吞噬了伊的泪水…… 残阳如血，铺在江面上，半江瑟瑟半江红。
茫茫的江面上，浮起一朵桃花，沐浴着夕阳的余辉，在春风中沉浮……它是在诉说吗？诉说着昔日，如何的甜美？亦或是叹惋着今日，怎样的凄凉？ 君，请你慢慢走。很快，便可以见到伊的笑靥。
请你，慢慢走……