初中初一作文650字:“盗”书的我

2014-04-23 03:41:29 初中初一650字
作文标题: “盗”书的我
关 键 词: 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文,题目为:《“盗”书的我》,欢迎大家踊跃投稿。

一提到“盗”这个字,很多人第一反应都是:在一个月黑风高的夜晚,一个小偷从博物馆偷走了一颗宝石。而我的这个“盗书”,并不是把一本书偷走,而是把书中的知识盗走,藏在我的保险柜——脑子里,不让别人知道。“盗书”,顾名思义,不是光明正大的事,因为我是偷偷地在看书,不过这对我来说已经是见怪不怪了。而这样,一般来说有三种情况:一、妈妈走进来的一瞬间,我把书放回原处,妈妈没发现;二、把书放回去后,妈妈看我只做了一点作业,臭骂了我一顿;三、妈妈进来时来不及放回去,被臭骂一顿。一次,我跟往常一样在房间里写作业,忽然看见书架上琳琅满目的课外书,我的脑子里就出现了一个恶魔和一个天使,开始争论我“看不看书”的问题,恶魔迫不及待地说到:“快看快看,现在老妈不在”;天使却温柔地说到“好孩子,现在是做作业的时间,要听妈妈的话先完成作业再看课外书。”脑子里一阵混乱后还是邪恶战胜了理智,我扔下作业,开始津津有味地看起了书。突然,妈妈破门而入,看到我正在看书,脸上顿时乌云密布,狠狠地训了我一顿。我只好达拉着脑袋一声不响,心里却暗暗地偷笑!
你们是不是也和我一样经常“盗书”啊!
名师点评:小作者在作文的开头首先解释了自己“盗书”的概念,接着,又讲述了自己“盗书”时的三种情况,然后又具体的描述了其中正在发生的一种情景。作文通过小作者的描述,把“我”对课外书的喜爱之情表达了出来。作文的语言通顺流畅,内容具体,中心也比较明确。爱读书是好事,但一定要在作业完成后再看书,否则,经常这样的“盗书”,不但要惹妈妈生气,同时也会影响到自己的学习,小作者,你说是不是这个道理呢?“达拉着”应该是“耷拉着”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-12 7:06:00

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一提到“盗”这个字,很多人第一反应都是:在一个月黑风高的夜晚,一个小偷从博物馆偷走了一颗宝石。而我的这个“盗书”,并不是把一本书偷走,而是把书中的知识盗走,藏在我的保险柜——脑子里,不让别人知道。“盗书”,顾名思义,不是光明正大的事,因为我是偷偷地在看书,不过这对我来说已经是见怪不怪了。而这样,一般来说有三种情况:一、妈妈走进来的一瞬间,我把书放回原处,妈妈没发现;二、把书放回去后,妈妈看我只做了一点作业,臭骂了我一顿;三、妈妈进来时来不及放回去,被臭骂一顿。一次,我跟往常一样在房间里写作业,忽然看见书架上琳琅满目的课外书,我的脑子里就出现了一个恶魔和一个天使,开始争论我“看不看书”的问题,恶魔迫不及待地说到:“快看快看,现在老妈不在”;天使却温柔地说到“好孩子,现在是做作业的时间,要听妈妈的话先完成作业再看课外书。”脑子里一阵混乱后还是邪恶战胜了理智,我扔下作业,开始津津有味地看起了书。突然,妈妈破门而入,看到我正在看书,脸上顿时乌云密布,狠狠地训了我一顿。我只好达拉着脑袋一声不响,心里却暗暗地偷笑!
你们是不是也和我一样经常“盗书”啊!
名师点评:小作者在作文的开头首先解释了自己“盗书”的概念,接着,又讲述了自己“盗书”时的三种情况,然后又具体的描述了其中正在发生的一种情景。作文通过小作者的描述,把“我”对课外书的喜爱之情表达了出来。作文的语言通顺流畅,内容具体,中心也比较明确。爱读书是好事,但一定要在作业完成后再看书,否则,经常这样的“盗书”,不但要惹妈妈生气,同时也会影响到自己的学习,小作者,你说是不是这个道理呢?“达拉着”应该是“耷拉着”。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-10-12 7:06:00

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