初中初一作文650字:辩论会

2014-04-23 03:19:45 辩论会初中初一650字
作文标题: 辩论会
关 键 词: 辩论会 初中初一 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 初中初一
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高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的,书籍就是人类的精神食粮,但有人也说:“开卷未必有益。”对于这个问题,我们会怎么看呢?为此,我班开了个辩论会。今天大家都很兴奋,因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排,一拨是正方,一拨是反方,正方的观点是“开卷有益。”,反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员,我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后,“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下,一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕,首先是正方阐述观点“开卷有益,读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道:“开卷未必有益,一些有害的书会影响身心健康,更会影响学习……”就这样,“战争”越来越激烈,有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候,总会有别的辩论员马上站起来进行反驳,这可把我们下出一身冷汗。再看看各方阵营下的“观战”的同学们,个个都板着脸或是皱着眉头思考,或是小声地帮帮腔,俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了,就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后,还是正方胜了,可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦,而我们却个个垂头丧气,心里真不是滋味。通过这次辩论会,我知道看书应该选一些健康的书,这样才不会影响学习,才能成为对祖国有用的人。名师点评:小作者这篇作文,记叙的是班级举行的一场激烈的辩论会。小作者首先介绍了辩论会辩论的内容,接着,比较详细地描述了同学们在辩论会上的表现。小作者既描述了场上队员辩论的情景,也描述了场下“观众”的反应,烘托出辩论时紧张激烈的感觉。不管是辩论中的哪一方取胜,只要同学们能够明白“看书应该选一些健康的书”的道理,就是这次辩论会最大的成果了,小作者你说是吧?(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-12-22 11:51:00

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高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的,书籍就是人类的精神食粮,但有人也说:“开卷未必有益。”对于这个问题,我们会怎么看呢?为此,我班开了个辩论会。今天大家都很兴奋,因为班上要举行一场辩论会。我们把桌椅摆成对面对两排,一拨是正方,一拨是反方,正方的观点是“开卷有益。”,反方的观点是“开卷未必有益。”每方各有四名辩解员,我是反方的的辩解员。说明了比赛规则后,“现在我宣布辩论会现在开始。”听到老师的一声令下,一场紧张激烈的辩论会拉开了序幕,首先是正方阐述观点“开卷有益,读书可以获取许多知识。”接着反方马上反驳道:“开卷未必有益,一些有害的书会影响身心健康,更会影响学习……”就这样,“战争”越来越激烈,有时一方的队员被对方辩论员快辩倒的关键时候,总会有别的辩论员马上站起来进行反驳,这可把我们下出一身冷汗。再看看各方阵营下的“观战”的同学们,个个都板着脸或是皱着眉头思考,或是小声地帮帮腔,俨然不象平时那样嘻嘻哈哈很轻松了,就连颜老师也不时帮我们助威加油。最后,还是正方胜了,可能是我方理由不够充分的原因吧。看着对方队员个个喜笑言开享受着胜利的喜悦,而我们却个个垂头丧气,心里真不是滋味。通过这次辩论会,我知道看书应该选一些健康的书,这样才不会影响学习,才能成为对祖国有用的人。名师点评:小作者这篇作文,记叙的是班级举行的一场激烈的辩论会。小作者首先介绍了辩论会辩论的内容,接着,比较详细地描述了同学们在辩论会上的表现。小作者既描述了场上队员辩论的情景,也描述了场下“观众”的反应,烘托出辩论时紧张激烈的感觉。不管是辩论中的哪一方取胜,只要同学们能够明白“看书应该选一些健康的书”的道理,就是这次辩论会最大的成果了,小作者你说是吧?(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2009-12-22 11:51:00

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