本文是由作文网初中一年级作文栏目为大家提供的《和蜗牛沟通》，希望对大家有所帮助。
动物并不会说话，却可以互相交流;动物并不会学习人类的知识，却可以熟练使用祖先传下来的生存技能;动物并没有睿智的大脑，却可以用自己惊人的毅力谱写一首伟大爱的赞歌……
那是暑假的一个雨天。前一个星期我就匆匆地做好作业，玩了几天，世界似乎变得无聊起来，日子过的像白开水一样，一点趣味都没有。我又坐在门口呆呆地看着对面的墙。雨越下越大，雨珠子像赶集似的，一窝蜂地涌下来，墙上有许多雨水你推我挤地扫落在地上又往低处流了出去。看着雨水千篇一律地落下，我觉得很烦闷。随着几声震耳欲聋的雷响，雨下得疯狂了，地面被水击得‘‘砰砰’’响，屋旁的沙堆早已变成一大团泥巴。突然，一只蜗牛映入我眼帘，它正在墙角往上爬。我想：雨势这么大，它怎么爬得上去呢?这一趟它算是白走了。
果不其然，它很快从墙上滑落下来，但令我意想不到的是，它又重整旗鼓，背着“大房子”，迈着沉重的“脚步”往上“走”。蜗牛一次次地滑落，但又不放弃，一次次地往上爬，我心里的烦闷劲儿被它坚定不移的精神彻底打碎了!但看着它的行为我觉得很奇怪，到底是什么促使它继续坚持下去呢?
我走出门口，冒着被雨淋的“风险”，抬头一看，原来墙上有一片青苔藓，这就是它坚持下去的原因吗?我不禁又疑惑，附近也有一些草，为什么不选择轻而易举能得到的，反而花费那么大的力气去找苔藓，难道蜗牛也挑食?雨势丝毫不减退，却向着地面继续投下千万颗“水弹”。终于在蜗牛的努力下，它咬到了一片苔藓，便随着雨势滑落下来，但它似乎没有吃的意思，却向着西边走，我很好奇蜗牛接下来到底要干什么，于是打着雨伞看看蜗牛想去哪里。观察了好久，蜗牛终于到站了。踏着蜗牛走过的脚印，我看到了另外一些蜗牛：一只大的，几只小的。它们生活在半块破瓦下。大蜗牛把口中的苔藓喂给小蜗牛。原来苔藓的作用是这个啊!毕竟一点苔藓不够小蜗牛们吃，所以大蜗牛又爬回墙上，向着这个目标前进。
我完全被这只蜗牛的毅力和对子女的爱震撼了，原来小小的蜗牛也有着如此深厚的情感!
又是那只蜗牛。
