关 键 词： 小学三年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1000字的作文，题目为：《我喜欢麻雀》，欢迎大家踊跃投稿。
麻雀是一种人们常见的鸟儿。它不像丹顶鹤那样珍贵，也不像孔雀绚丽多彩，而我却在百鸟中独爱它。麻雀的确可爱，它的脑袋很小，只有栗子那么大，眼晴虽小却非常有神，它的身体小巧成蛋状流线型，放在手上只占手掌的一半。它浑身长着灰褐色羽毛，和树皮色相似，是一种保护色，它颈部和腹部的毛发白，显得很匀称，它的尾巴像半张开的小扇子。它飞得很快，也很有趣，那么一窜窜的。麻雀是益鸟，似乎也不全是。它有时吃些小昆虫，但也有时到庄稼地去偷吃粮食。麻雀多半喜欢群居，有时为了吃些人们掉在地上的米粒，馒头渣儿，常几十只围在一起，见到有人来了，便呼地一下全飞走，它们常常在树上做窝，有时也在屋檐下或古建筑上做窝。我爱麻雀，因为它酷爱自由，绝不屈从人们的囚禁，供人们玩耍，它有宁死不屈的可贵精神。听爷爷讲，他曾经逮过麻雀，把它放在精致的鸟笼里，像待百灵，画眉那样珍贵的鸟一样，喂它小米吃，可以说让它过不愁吃，不愁喝的生活了，可它对这些舒适的条件，不屑一顾，整天不吃不叫，几天“绝食”后，就奄奄一息了，不久，便“含恨”死去，对于麻雀这样顽强不屈的精神，我非常佩服。我想如果我们每个中国人都有这种气节，不慕虚荣，不见异思迁，那就好了，难道我们还不如一只小小的麻雀吗？还有一件我亲眼目睹的事，使我很受感动。我在姥姥家，看见山村的几个孩子在屋檐下掏走几只小麻雀，那些孩子欢呼着跑了。不一会儿，我看见一只麻雀从空中飞掠下来。落在了树枝上，嘴里叼着一只大青虫，它并不马上飞进窝去，却警惕地向四周张望了一下，似乎没有什么危险，然后得意地耸耸翅膀——它为捉到一只大青虫而骄傲吧。它嗖地箭也似地飞到屋檐下的窝，把头伸进窝里去喂它的小宝贝，可是很快又抽回头，四处惊奇地张望，弹起翅膀，跳到了屋檐上，然后又飞回窝伸进脑袋，又一次出来飞到屋檐上，嘴里仍然叼着那只大青虫，瞪着圆圆的小眼睛四处惊恐地寻找着，忽然，像一块石头似的落在地上，放下嘴里的虫子，大声地聒噪起来，那声音尖利而凄楚——那是为了丢失的小麻雀而伤心吧。眼前的情景真让我动了感情，麻雀的爱子之心多么可敬啊！貌不惊人的麻雀讨人喜欢，它热爱自己的家园，热爱自己的亲生骨肉，我喜爱麻雀。【简评】作者能写并不引人注目的麻雀，一定有自己独到的认识，读了本文果然不错。文章不仅做到了状物的一般要求：描写小动物的外形，生活习性，动态，静态等，而且能把见闻和感想融为一体，本文立意深刻。能以麻雀自然属性，现象特征，提炼出作者主观认识的本质特征，这种概括，目的是借物言志。表达自己的爱憎，作者所赞扬的是保持民族气节，热爱自己家园，要有骨肉之情，要不慕虚荣，有宁死不屈的精神。和当前为金钱不顾廉耻的某些人相比，这位小作者的思想认识真是非常纯真、可贵的。可见先做人再作文的重要，要有高度的思想觉悟，才能写出主题深刻的文章。此外，本文动态描写出色，如：动词运用准确，“耸”“飞”“张望”“弹”“跳”“聒噪”等词生动地描写出麻雀由得意，欣喜到惊奇，着急到恐慌、失望，最后写麻雀为失幼子而伤心凄惨的样子。这些都是小作者细心观察和揣摩的结果，描写中也渗透了作者的同情和感受，可算是传神之笔了。本文不足之处，为了表现中心，开头描写外形一段，似乎不必拘泥状物的模式，可一笔带过。