每当看到桌子上摆放着的这个发卡，我就自然而然地想起仅有几里之遥，却未曾亲眼见过的姚老师。
姚老师是孩子的数学老师。我在网上见过，她是个年轻美貌、活泼、积极、富有爱心的好老师。我曾看过她给孩子批改的作业，从她的批改中中，我感觉到她的严肃、认真、一丝不苟。听说，课后她又是孩子们的好朋友。同学们可以随心所欲地向她提问，无论是生活上的，还是学习上的。只要她知道，都会全盘授出。有时候，她的回答，令同学们笑口常开。有时，则潸然泪下、怒眉紧锁。同学都很爱她，她也非常爱她的学生。师生之间其乐融融，不是亲人胜似亲人。
一天，孩子连蹦带跳地跨进家门。我猛一回头，她的胳膊上套着一个白色的发卡，我没有顾及太多，大声吼道：“又拿钱买发卡啦!谁让你买的?”她笑着说：“妈!你紧张什么呀?这是我的成绩好，姚老师奖励的。而且姚老师给班上所有有进步的同学都送了礼物。”噢?在我的记忆中，学生学习好，老师奖励的都是有关学习用品之类的。她怎么会奖励这么个东西给你呢?说罢，我问她喜不喜欢?如果不喜欢可以拿去送给班上喜欢的同学。她没说喜欢，也没说不喜欢，就是坚决不送。
我从她的胳膊上取下发卡。一个透明的塑料袋包裹着，这不是让她的学生做一个堂堂正正、明明白白的“透明”人吗?我小心翼翼地去掉塑料袋，一色白，上面由无数颗珠子组合而成。白色?这不是纯洁、单纯的象征吗?而这无数颗小珠汇集着，我的眼前立刻浮现出：日积月累、聚沙成塔、水滴石穿、星星之火可燎原、团结就是力量……这样具有高尚品格与人生哲理的词语来。我将它别在孩子的头上，阳光下，它放射着五颜六色的光芒，犹如一条波光粼粼的小河，又像远望夜晚马路上的照明灯，更像头上嵌着无数颗珍珠、闪耀着的银链。我不禁感叹到：太美了!太美了!顿时，我明白了老师的真正用意：她希望她的学生看起来普普通通，却能干出轰轰烈烈的事业来。永垂千秋、光照四方。
渐渐地，我开始喜欢上这个发卡。我想：它不单单是一个简单的发卡，不仅仅是个装饰品，而是一个老师的良苦用心所在。