初中初三作文550字:人在初三

2013-12-10 02:02:23 初中初三550字
作文标题: 人在初三
关 键 词: 初中初三 550字
字    数: 550字作文
本文适合: 初中初三
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本作文是关于初中初三550字的作文,题目为:《人在初三》,欢迎大家踊跃投稿。

人在初三  人在初三,身不由己。每天的时间安排得满满的,老师要求我们一心攻读,父母强迫我们与“视”隔绝。唉!
人在初三哪……  6:00“叮铃铃……”酣梦刚醒,我翻身下床,“一日之际在于晨”,快,穿衣,洗脸,抓起书包,冲出家门。糟了,忘吃早餐,算了。
  6:10我走在大街上,无心看风景。马不停蹄,我急啊!
  6:20终于到了我“梦牵魂绕”的学校。哎,累死我了。迅速准备好学习用品,然后快步走向教室:寂静。有人,无声。
  7:30预备铃刚响,我们可敬的老师早就等待在教室门口。“起立”,迫不及待的上课了。老师讲得真精彩,可惜我听不懂。
  8:20下课了。呼啦啦倒下一大片,快,抓紧时间睡!
  11:00老师讲得兴致勃勃,我两眼直冒金光,现在才知道什么叫饿。
  11:20下课铃终于响了。“请大家注意,我再补充一点非常重要的内容。”我仿佛跌进了万丈深渊。
  11:30“呼啦”我们像百米冲刺奔向食堂,一拥而上,你不让我,我不让你。快!
  12:30继续学习。我强打精神,快加班!
拿起笔来,写。写作业。
  3:30“哇噻!
”音乐课。班主任却来了,“这节课给你们自由复习。”顿时,教室里传出了杂七杂八的读书声。
  8:30我关在书房里。客厅里“黄金剧场”正播得酣,我找来棉球把耳朵堵起来。
  10:00奋战。拜托,眼皮老兄,不要打架了,我的手在写,眼睛在看,耳朵在听。不,不能打瞌睡。
  11:00我好兴奋,终于可以休息了。不,梦里还要再想想,那道题有几种解法?  人睡了,我的心还醒着……  【简评】本文采用了“作息时间表”的形式,文体新颖,富有创意。小作者按照时间的顺序,展示了一天的生活感受,突出了“人在初三”的紧张与繁忙,虽有些夸张,但很真实,体验也较深刻。文章多采用短句,流畅而有气势,合情合境合意,较好地表现了作者的思想。

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人在初三  人在初三,身不由己。每天的时间安排得满满的,老师要求我们一心攻读,父母强迫我们与“视”隔绝。唉!
人在初三哪……  6:00“叮铃铃……”酣梦刚醒,我翻身下床,“一日之际在于晨”,快,穿衣,洗脸,抓起书包,冲出家门。糟了,忘吃早餐,算了。
  6:10我走在大街上,无心看风景。马不停蹄,我急啊!
  6:20终于到了我“梦牵魂绕”的学校。哎,累死我了。迅速准备好学习用品,然后快步走向教室:寂静。有人,无声。
  7:30预备铃刚响,我们可敬的老师早就等待在教室门口。“起立”,迫不及待的上课了。老师讲得真精彩,可惜我听不懂。
  8:20下课了。呼啦啦倒下一大片,快,抓紧时间睡!
  11:00老师讲得兴致勃勃,我两眼直冒金光,现在才知道什么叫饿。
  11:20下课铃终于响了。“请大家注意,我再补充一点非常重要的内容。”我仿佛跌进了万丈深渊。
  11:30“呼啦”我们像百米冲刺奔向食堂,一拥而上,你不让我,我不让你。快!
  12:30继续学习。我强打精神,快加班!
拿起笔来,写。写作业。
  3:30“哇噻!
”音乐课。班主任却来了,“这节课给你们自由复习。”顿时,教室里传出了杂七杂八的读书声。
  8:30我关在书房里。客厅里“黄金剧场”正播得酣,我找来棉球把耳朵堵起来。
  10:00奋战。拜托,眼皮老兄,不要打架了,我的手在写,眼睛在看,耳朵在听。不,不能打瞌睡。
  11:00我好兴奋,终于可以休息了。不,梦里还要再想想,那道题有几种解法?  人睡了,我的心还醒着……  【简评】本文采用了“作息时间表”的形式,文体新颖,富有创意。小作者按照时间的顺序,展示了一天的生活感受,突出了“人在初三”的紧张与繁忙,虽有些夸张,但很真实,体验也较深刻。文章多采用短句,流畅而有气势,合情合境合意,较好地表现了作者的思想。

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