小学四年级作文650字:这句名言一直鞭策着我

2013-11-07 01:16:36 小学四年级650字
作文标题: 这句名言一直鞭策着我
关 键 词: 小学四年级 650字
字    数: 650字作文
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级650字的作文,题目为:《这句名言一直鞭策着我》,欢迎大家踊跃投稿。

这句名言一直鞭策着我  自古以来,多少英雄豪杰,给我们留下了许多脍炙人口的言语,其中,我最欣赏的就是―走自己的路,让别人说去吧。正是这句名言是我走出了烦恼的阴影。我是一个班级干部,对班级工作很热情,但我从来没想过是为了争光,但是,经常被同学们误会。一次,我看见一个同学在擦黑板,我想都没想就去帮他,这是一件多么平常的小事阿,这是同学们却在下面指手划脚,悄悄私语,说我是为了争功,有的同学竟不顾我的感受,毫无忌虑的说:“纯粹就是想争光,装好人”说完便有些人符合着起哄,一阵阵刺耳的笑声传入我的耳朵里,我无法忍受,我好想哭,觉得自己很委屈,但又有口难言。上课时,有的同学在说话,我出面制止他们,让他们不要再讲了,他全然不理,当我再次提醒他时,他竟然说:“关你什么事,你又不是班长,管那么多闲事干什么?”虽然只是这么短短的几句话,就让我的尊严无处可放,平时伶牙俐齿的我呆住了,我真的不知道该怎么说。好几次我自己问自己:“我是不是不该管呢?我做错了吗?”毕竟我是学习委员,我不能忍受他们上课的一些不良作风。因此,我还被“荣幸”的誉为“爱打小报告者”“间谍”“太平洋的警察”等等,有的甚至还躲着我,生怕我向老师“告密”,好像我是十恶不赦的罪人一般。为此我整天生活在烦恼中,整天被一个同样的问题所困扰―到底该不该管?这个问题喜爱那个魔球一样困扰了我好久好久……那天,我看了一个影片继续了一个和我有同样遭遇的学生,他的  处理方法让我自叹不如,他还说了一句话我我久久回味―走自己的路,让别人说去吧。对,我终于找到了解决问题的根源,只要自己问心无愧即可,从此以后,那些烦恼都离我远去了。有人却我说:”不要管这些事了,会得罪很多人的,不划算”我会坚定的告诉他:“不,这是我的职责”。“走自己的路,让别人说去吧”我潇洒的向烦恼挥挥手。

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这句名言一直鞭策着我  自古以来,多少英雄豪杰,给我们留下了许多脍炙人口的言语,其中,我最欣赏的就是―走自己的路,让别人说去吧。正是这句名言是我走出了烦恼的阴影。我是一个班级干部,对班级工作很热情,但我从来没想过是为了争光,但是,经常被同学们误会。一次,我看见一个同学在擦黑板,我想都没想就去帮他,这是一件多么平常的小事阿,这是同学们却在下面指手划脚,悄悄私语,说我是为了争功,有的同学竟不顾我的感受,毫无忌虑的说:“纯粹就是想争光,装好人”说完便有些人符合着起哄,一阵阵刺耳的笑声传入我的耳朵里,我无法忍受,我好想哭,觉得自己很委屈,但又有口难言。上课时,有的同学在说话,我出面制止他们,让他们不要再讲了,他全然不理,当我再次提醒他时,他竟然说:“关你什么事,你又不是班长,管那么多闲事干什么?”虽然只是这么短短的几句话,就让我的尊严无处可放,平时伶牙俐齿的我呆住了,我真的不知道该怎么说。好几次我自己问自己:“我是不是不该管呢?我做错了吗?”毕竟我是学习委员,我不能忍受他们上课的一些不良作风。因此,我还被“荣幸”的誉为“爱打小报告者”“间谍”“太平洋的警察”等等,有的甚至还躲着我,生怕我向老师“告密”,好像我是十恶不赦的罪人一般。为此我整天生活在烦恼中,整天被一个同样的问题所困扰―到底该不该管?这个问题喜爱那个魔球一样困扰了我好久好久……那天,我看了一个影片继续了一个和我有同样遭遇的学生,他的  处理方法让我自叹不如,他还说了一句话我我久久回味―走自己的路,让别人说去吧。对,我终于找到了解决问题的根源,只要自己问心无愧即可,从此以后,那些烦恼都离我远去了。有人却我说:”不要管这些事了,会得罪很多人的,不划算”我会坚定的告诉他:“不,这是我的职责”。“走自己的路,让别人说去吧”我潇洒的向烦恼挥挥手。

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