关 键 词： 樱空释 小学五年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级1000字的作文，题目为：《樱空释》，欢迎大家踊跃投稿。
黄昏的西方天空，轻风掠破浮云，透射下丝丝霞光。那一幕，如梦似幻。昨日的天空，晴朗的令人感觉昏昏欲睡。夜幕降临，却淅淅沥沥的下起了小雨，清凉的空气刺激着我们的感官。一下子清醒了起来，似乎，连苍天也还记得这个不幸的日子。
昨天，是5月12日，是“5.12”汶川地震的周年。
今天，阴霾散去，云消天霁，又再见太阳的笑颜。
同样，“5.12”的阴霾似乎也已在人们心中消散，似乎灾难不曾降临。
诚然，人们不该沉浸在悲痛中不能自拔，错过人生的诸多美好。但同样，我们也不应将这不幸忘记，将灾难淡忘。也许我们该时常这样去庆幸灾难没有降临到我们身上，那我们是否就更应该去感谢这些带我们这些幸存者受过的不幸者？或许，这个理由太过牵强，不足以说服人。没有人希望被遗忘，所有人都希望被铭记，如你，如我，如逝者。逝者当安息，我们的缅怀将送他们最后一程，同时，也是在向他们传达，他们不会被遗忘。
樱空释是小说《幻城》中的人物，也是我很欣赏的一个人物。只是，他不是本文的主角。
这是一份寄予逝者的文字。
谨以此文，纪念“5.12”。
樱 我从未见过樱花，至少没有在现场看过。仅有的印象也都只是从电视或电影中得到的残缺片段。照理说，我没有对樱花的发言权。可是，我是真的被樱花绽放的那一幕绚烂所震撼。当清风拂过，行道旁的樱花随风而起，漫空而舞，纷纷扬扬，经久不衰。就像韩愈那一首《晚春》所写：“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 好一句”惟解漫天作雪飞”!只是此情此景，既非榆荚亦非桃花，而是这充满异国情调的樱花，何不叫人心生感慨？ 也许，我今生没有机会去亲眼目睹真正的樱花林，那远在异国的风景。
但是，我依旧向往着。
试想一下，站立在一片漫天花雨中，周遭一切在身侧迷离。然后，心中油然而生一股对自然的敬畏，感觉在这片樱海中的自我，是多么渺小。再想想自我的得失成败，虚名食禄，算得了什么？生老病死，又算什么？哪怕这一刹樱花落尽，待来年，繁樱又会缀满枝头，再现樱飞满天。这一切，不过自然的循环罢了。
古人有所谓的“红白喜事”。第一次听到这个词时，我懵了。怎么会有人把死人这么不幸的事当成喜事呢？我想，是因为古人很早就把生死看透了吧。
死，可以是一种解脱，可以不再过问世事，可以轻松了。
故，逝者，请安息。不必为活着的人们担心，我们能坚强地照顾自己，坚强地走下去。
只是，在青山深处的亡者，常年的孤寂，你们能否承受？ 倘若可以，我希望用记忆中的樱花白，来点缀你们灰暗的墓冢，送上，生者心间的思念。
空 “死去元知万事空。”不知，这份空寂，至何等程度？ 没有人对这有发言权。有发言权的，已不能再说话了。
我们不会知道，那个世界会怎样。在生与死的界限间，我们已无法触及。
生与死，太遥远了。
人，也只是恃强凌弱的小辈，在自然前，是那么得不堪一击。
但人总不会去换位思考，唯有在自然面前，人方才臣服，继而吸取教训。
难道真的唯有死伤方可唤醒良知？唯有流血方能止息干戈？为什么在灾难过后才会想到补救？难道不能事先预防吗？这难道就是人的缺陷么？ 也许，人真的该好好反思一下了。
释 该释怀了。
“亡羊补牢，犹未晚也”这个道理，我们都懂。只是，我们不希望再见悲剧。
虽然，现实告诉我，这只能是美好的愿望，不会是现实。
会好起来的，汶川。