关 键 词： 高中高三 1200字
字 数： 1200字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1200字的作文，题目为：《等，值得吗？》，欢迎大家踊跃投稿。
“哗——哗——”数学组长开始收卷子了！天哪，时间过得也太快了。 我还有一面没写呢！
谁都会惊讶，我自己也开始疑惑起来，我怎么这么慢？ 也许是学得不扎实，也许是我只认一题苦思冥想，也许……组长离我越来越近了，最后毫不留情的抽走我的试卷，见同桌只剩一点点没写了，却按到卷子就是不放，见组长在旁边无可奈何地等待，其他同学便趁机争分夺秒地写。“沙沙沙”的声音搅得我难受极了，我呆呆地坐着，后悔刚才为何不学同桌这招。想到这，我越发难受，最后决定去找数学老师说明一下。
可讲什么呢？放学后我在办公室门口犹豫，还好里面没有，我在附近徘徊了一阵，见同桌和一些同学也相际来了——他们是被数学老师叫去的。回头一看，不知数学老师怎么又出现了，原先急切的我此刻却不知所措，同桌见我便跑来问：“你来干什么？”“啊……等人！
”总算过了她这一关，同桌像个小机灵鬼，追问着：“等到谁呀？”我开始厌烦起来，“等人！
”“谁？”“地球人。”“唉呀，到底是谁嘛？”“不告诉你。”说完这句话，我就后悔了，这岂不是更勾起她追问的兴致？于是她便像一个小吸铁石“紧追不舍。”轮到她进去了，我才长舒了口气，可她又不罢休似的，俏皮的说：“我要写篇专访，叫《你为什么要等》嘻嘻！
”我勉强地笑着，但我能感觉到自己笑得是那么难堪，那么不自在。可我还是没有达到来的目的，不行，一定要等；那么和老师怎么讲呢？有意义吗？这一去老师还会把试卷还给我不成吗？正在脑子浑乱时，我总觉得“担心”是支持我的等的要素，这也不至于就因为“担心”去向老师说明呀。
抬头望了望天空，已是灰蓝色了，教学楼只传来一阵轻微的教师的说笑声，他们也回家了！
我开始灰心了，隐隐约约看到了路边的灯光，天很晚了，家人会着争怕，会不会去找我呢？上时，在走廊里，我一人背着书包站着。心中的懊恼不知道该向谁倾诉。这样就算了吗？老天，早知道我就应该夺回拭卷！
等待令人感到时间的漫长，不知什么时候，同桌等人终于出来了，我的心顿时放松了许多。当同桌发现我还在那儿，仿佛很吃惊，便问：“你等的人还没来呀？你到底等谁呀？为什么等呀？……”我摆摆手，“再见！
”她只好回家，却还不时回头吐舌头。
我目送她下了楼，再赶回办公室，老师又开始找其他人谈话了。我真不走运呀！
幸好老师从窗户里发现了我，随之，被找去谈话的人也看关餐。我走进静悄悄的办公室，把事情告诉了老师。我的声音几乎自己都听不见，但我很清楚地听到有人在笑，我确定那种笑是不友好的，而我也感到自己好笑。在这个似乎被凝固住的气氛中，我不知道看哪个地方，视线在门上定格住，此时门外有成了我第二个“渴望”。
最后以一句“别担心”收场了，就这样吗？没错，我只是想得到这句话，原只想消除担心，可结果却比我想象的要糟。我飞快冲出令人“透不过气”的办公室，说了句“老师再见”便急匆匆地走了。下楼梯时，慕名而来的泪水涌了出来，流到嘴边涩涩的，犹如我的心情一般。
路灯一排排亮着，像一双眼睛望着我，我只顾一个劲地跑，恨不能顷刻间飞回家去，我望着天空，那令我恐惧忐忑不安的蓝笼罩着我，直到我匆忙地拧开门把手…… 等待，是一种枯燥乏味的事，是令我最厌恶的事。直到现在，我依然问自己，这么做，值得吗？ 每个人都有自己的心灵世界，也同样拥有心烦事，我从来不愿把它们憋在心中，发泄的最好的办法便是写，可我认为一个人的心理想法是写不完的。我有一种预感，这件事，会永远伴随着我……