关 键 词： 阳光 美丽 话题 高中高三 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1500字的作文，题目为：《“阳光与美丽”话题作文导写》，欢迎大家踊跃投稿。
话题：阳光与美丽 材料： 很久以前，为了开辟新的街道，伦敦拆除了许多陈旧的楼房。然而，因为种种原因，新路久久没能开工，旧楼房的废墟晾在那里，任凭日晒雨淋。有一天，一群自然科学家来到这里，发现在这一片废墟上，竟长出了一片野花野草。令人惊奇的是，其中有一些花草在英国从来没有见到过，它们通常生长在地中海沿岸国家。这些被拆除的楼房，大多都是在古罗马人沿着泰晤士河过攻英国的时候建造的。这些花草的种子多半就是那个时候被带到这里的，它们被压在沉重的石头砖瓦之下，一年又一年，丧失了生长发芽的机会。而一旦见到阳光，它们就立即恢复了勃勃生机，绽放出一朵朵美丽的鲜花。其实，人的生命也是如此，在生命的旅途中，我们常常遭遇各种挫折和失败，只要你心中有一个坚定的信念，努力去找寻，总会找到帮助自己度过难关的那“一缕阳光”。一旦有了阳光照耀，定能萌发出新的生机，绽放出新的美丽。ww 分析导引 “阳光与美丽”是二元话题作文，二元话题作文首要是审题，弄清两者之间的关系。阅读原材料，有这样一句极为重要的话，“花草的种子一旦见到阳光，便立即恢复了勃勃生机，绽放出一朵朵美丽的鲜花。”这句话告诉我们，只有阳光，种子才能绽放美丽。换句话说，没有阳光、种子就不可能生长成为美丽的花草。由此可知“阳光与美丽”是条件关系的话题。
弄清概念之间的关系之后，我们就可以确定取材的重点。对“阳光”的阐述要多于对美丽的描写，文章的难度也在于对“阳光”的内涵与意义的把握上，从而决定学生习作的品位。其次，是写作材料的选取，这也是至关重要的一步，不少学生不知写什么，其实，话题的材料，看似特别，但在生活中普遍存在。在我国，考古工作者挖掘出的汉墓，发现墓葬中陶奁里的种子尚未霉变，在阳光下竟然发芽。
我们应读一读话题的提示语，就会进一步明白写什么：“其实，人的生命也是如此。”“只要你心中有一个坚定的信念”，“总会找到帮助自己渡过难关的‘那一缕阳光’”。
这就告诉我们，它不是写自然界，而要我们写人自身。还告诉我们内因是变化的根据，外因是变化的条件，阳光下的种子就会发芽，阳光下的石子不会发芽！
人们成长和进步需要阳光，由自然到人类，文章由具体到抽象，这“阳光”首先来自自身对生活的信念，“抗严寒，化冰雪胸有朝阳”；这“阳光”也可是外界给予的帮助，可以是妈妈的一个吻，朋友的一个微笑，师长的一声鼓励，可以是苏东坡的东坡情缘，可以是贝多芬的生命交响曲，可以是李白的钟情的山水，可以是黛玉教香菱学诗的笑，可以是原声态歌唱家阿宝走向星光大道时观众的掌声，可以是贫困大学生得到的第一笔捐款…… 文体不限，可以记叙，艺术地表现生活，用形象感染人；可以议论，阐释道理，用道理折服人。关键是角度新颖，选材切合话题，文章自然会高人一筹。
话题：境界 材料： 冯友兰在《人生的境界》中指出：“他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。”“不同的人可能做相同的事，但是各种人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。若是不管那些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。从最低的说起，它们是：自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。” 宋代禅宗大师青原行思曾提出参禅的三重境界：“参禅之初，看山是山，看水是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。” 冯友兰的“人生的境界”是从哲学高度讲的，青原行思的人生的三重境界是从禅理讲的，其实，为人，为事，为文，为艺……，不同的人所能达到的境界不同，即使是同一个人在不同的阶段达到的境界也不尽相同。你对此有何认识与体会？ 分析导引 “境界”属概念类命题作文，审题时应准确掌握文题的内涵和外延。这里的境界，是指人的精神意志、思想品德所达到的高度。如报国杀敌是一种境界，忧国忧民也是一种境界；无私奉献是一种境界，依法维权也是一种境界；执著追求是一种境界，从容淡泊也是一种境界；除恶务尽是一种境界，包容忍让也是一种境界；豪放旷达是一种境界，知足长乐也是一种境界…… 在表现主题的技法上，宜用对比手法，甲与乙横向对比，自身前后纵向对比，会使人印象更鲜明深刻。
冯友兰先生从哲学高度把各种不同的人生境界划分为四个等级，即“自然境界，功利境界，道德境界，天地境界”，可作审题参考。第二则材料写宋代禅宗大师青原行思的参禅的三重境界，是说人生之初纯洁无暇，是在大人的教诲下认识山和水，长大后，发现这个世界问题，经常是黑白颠倒，是非混淆，思想上充满激情、不平、忧虑、疑问、警惕，山自然不再是单纯的山，水自然不再是单纯的水，一切的一切都是人的主观意志的载体。许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点，追求一生，劳碌一生，最后发现自己并没有达到自己的理想，只得抱恨终身。但也有些人通过自身修善，终于把自己提升到第三重境界，茅塞顿开，回归自然。做自己应该做的事，不与旁人斤斤计较，面对芜杂世俗之事，一笑了之，任你红尘滚滚，自有清风明月。这种参禅的三重境界，有消极因素，不宜在青少年学生中倡导，对此应有足够的认识。
当然，文中的材料可用，也可不用，所写材料只要在“境界”的范围内就行了。