关 键 词： 纪念 考试 语文 高中高三 2050字
字 数： 2050字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三2050字的作文，题目为：《《纪念日》作文指导（2009年南京市第二次模拟考试语文试卷作文题）》，欢迎大家踊跃投稿。
记叙文和议论文是我们高中作文教学中最重要的部分，也是中学生写作教程的基础。作为即将参加高考的高三学生我们可以有自己喜欢的文体，但不可偏废另一种文体。再者，解题虽然应该先易后难，但不应该趋易避难。尤其是应试作文想要在千篇一律的作文中脱颖而出，就应该注重作文的独特性。有鉴于此，我选取了这篇议论文——《纪念日》。【题目展示】 请以“纪念日”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，除诗歌外文体不限。
【审题分析】 《纪念日》是2009年南京市第二次模拟考试语文试卷的作文题。我想命题人是有感于时下两部热门电影《贝拉日记》、《南京！
南京》而出了这个题目。因而命题意图可想而知，即让我们当今的中学生铭记历史，勿忘国耻。当然，我想这仅仅是命题者的初衷，应试者在审题过程中可以有更广泛的理解和更深入的解读。例如：纪念的对象可以不局限于历史题材，只要对自己而言有特殊价值和意义值得纪念的人、事、物都可以作为材料运用到作文中去。
【思路突破】 关于文体的选择和文章的构思，根据以上对题目的分析，我认为本次作文最便于操作的是记叙文。记叙文的构思有两种：一是叙述在某一天发生了一件什么样的事情，而这件事情值得自己永远纪念，因此这一天就是纪念日。这类文章通常适合用回忆式的倒叙方法。第二种就是将纪念日具体到某一特定的日子，例如：国庆日、端午节、父母的结婚纪念日……只要写当天发生的事情即可。然而，仔细想来，本次题目虽然议论文难写，但亦不是不可写。只要我们能准确找到题目的切入口，议论文实际还是可以写好的。例如：时下很多青年人对中国的节日很冷淡，反而热衷于过洋节。这是为什么？又如，很多人觉得节日的气氛越来越淡薄，这又说明了什么？再如，社会上有部分人每逢过节，节日内容非但不丰富，甚至于恶俗腐朽，这些人到底缺失了什么？此外，我们也可以从自身思考。作为中学生，我们应该以一种什么样的态度看待纪念日，以及怎样去过纪念日和如何才能真真正正地过好纪念日？凡此种种，只要我们开动脑筋，可写的还是很多的。
【考场佳作】 纪念日 纪念日，顾名思义就是值得纪念的日子。在我们日常生活中有许多形形色色的纪念日，除了国际组织、国家法定的纪念日外，那些对我们个人而言具有特殊意义的日子也属于这类范畴。（首段解题准确，分类恰当。语言简洁明快，丝毫不拖泥带水。） 法定纪念日的设定，大致归纳起来有两个原因：一是为了记住过去，二是为了创建未来。前者，例如我国近几年新近通过立法而设定的清明节、端午节。我国自古就讲求孝道，清明祭祖是上古遗存的传统。当今我国通过立法将传统的清明节设定为法定的纪念日，实则是对我国古代优秀文化精神的继承和发扬。而端午节众所周知是为了纪念爱国诗人屈原的。屈原的爱国精神光照千古，至今仍值得大家学习。端午节的法定，对后人了解和学习屈原精神也起到了一定的积极作用。后者，例如植树节、节水日、世界环保日……这些节日的设定都是在目前地球生态环境日益恶化的情况下提出的。如今，有些国家和地区为了高效益、高增长，发当今财，短子孙路，无视环保，生态破坏日趋严重。不过，值得可喜的是，从这些节日的设定可以看出人们的环保意识已经增强，恢复以往青山绿水、鸟语花香的世界仅仅是时间问题。（本段概念清楚，层次分明。对为什么设定法定纪念日寻根探究，追本溯源。虽为个人见解，却体现了作者对过去和将来的思考，充满着时代气息，使文章的内涵更加丰富。在论述传统节日时，作者分而述之，详略得当。而在论述植树节、节水日、世界环保日等节日时，又凝练概括，丝毫不拖沓冗长。然而不足之处在于行文些呆板，缺少变化。） 当然，在日常生活中关乎个人的纪念日更是屡见不鲜。最为时下年轻人追捧的就是结婚纪念日，甚至于连上了年纪的老年人也十分热衷。前不久，有一部热播的电视剧叫《金婚》，而金婚就属于典型的结婚纪念日。每年的结婚纪念日总是广大情侣最为渴慕的日子，也是这年之中最为闪光的一天。每年的结婚纪念日就如同茫茫人海之中的沧海明珠，而人们的婚姻历程就是由这些明珠连缀而成的一条光彩夺目的项链。然而，社会上有一部分人只重形式，不重内容。他们往往只注重于结婚纪念日奢侈的排场、昂贵的礼物。殊不知，结婚纪念日的真正意义在于上人们铭记心中那份最真最纯的爱情，从而传达情感，维系家庭。（第三段与第二段的论述方法不尽相同，第二段重在介绍概念、整体把握，而第三段重在具体解读，深入分析。作者将日常生活中的材料运用到作文中，更能促发读者对于结婚纪念日的思考。而最值得肯定的是，作者能透过当下社会中的现象，从反面推理，揭示出结婚纪念日的价值和意义。此外，本段语言也颇具特色，比喻的运用让语言更具韵味也切合结婚纪念日这一浪漫的主题。） 面对众多的纪念日，作为中学生的我们该如何过好纪念日呢？孔子说，祭神如神在。我想，我们应该形式与内容并举，多了解纪念日背后的文化内涵，真真正正地过好每一个纪念日。（最后一段紧承二、三两段。实则第二段、第三段的共同之处，就是二者都讨论了为什么要设定纪念日，即纪念日有什么样的文化内涵这个问题。因而，结尾紧接着谈“如何过好纪念日”，也就水到渠成，顺理成章了。） 【点评】本文简洁明快，概念清楚，层次分明，说理透彻。作者能将日常生活中的所见所闻化用到作文之中，有助于打开自己的写作思路，引起读者的思考，使文章富有生活气息。在当下许多学生不会思考、不会说理的情况下，作者却能在文章中体现自己思考的结晶实属最难能可贵。因而综合评定本文58分