高中高二作文1000字:剪头发

2013-07-08 03:11:02 剪头发高中高二1000字
作文标题: 剪头发
关 键 词: 剪头发 高中高二 1000字
字    数: 1000字作文
本文适合: 高中高二
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  总评:在本文中,作者善于抓住理发师的动作、神态、语言以及自己的内心感受,淋漓尽致地展现理发的场面,用词朴实,情感比较细腻。结尾处自然点题,又给人留下无穷的回味。
                 点评人:吴晓婷(小学高级教师)    今天,我突然想起一次的情景,“咯咯”地笑出了声…… (本段与本文主题没有必要的关联,应该删除。) 来自:作文大全  那一天,我随着妈妈来到了理发厅大门前。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我朝里头看了看,一个个大叔叔正胸有成竹地站着,一位位阿姨露出和蔼的笑容,里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张。 (要交代清楚“大叔叔”、“阿姨”们在做什么,以体现理发厅里的气氛,同时要交代自己原先想象中的理发厅是什么样的情景,这样才能反映“里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张”。)   “咔嚓!
”啊!
这是什么声音?我警惕地四处张望,我又把目光投向理发厅,只见一个黄色卷发的阿姨正拿着剪刀,在一个大姐姐的头发上熟练地剪着,一会儿贴紧她的脖子,一会儿撩起她的头发,令我毛骨悚然。可是那个大姐姐手上拿了一本时尚杂志,面无惧色,才使我放松了一些。 (对这位理发师的动作描写虽然不多,但形象、生动。)   “怡冰!
轮你剪头发了!
”妈妈在一张椅子一旁招呼我。我小心翼翼地走到妈妈的身边,老老实实地坐了下来。“帮忙剪一下,剪好一些。娃娃头。”妈妈一边掏钱一边对那个卷发阿姨说。阿姨拿起剪刀,漫不经心地回答:“嗯,我的手艺,放心吧!
” (“阿姨”的“漫不经心”反衬出了作者的忧虑。)   开始(剪发)了,我的身子不停地抖,阿姨看出我很害怕,用柔和的声音说:“乖,好好剪,剪完给你糖吃!
”小时候,我爱吃糖,一听到糖这个字,我顿时两眼发光,乖乖地坐着,等阿姨开始剪。 (抓住语言与神态,写出了孩童的可爱。)   “好了!
”阿姨拿着剪刀,开始剪了。我渐渐不怕了。突然,阿姨拨开我的耳朵,咔嚓一声,吓我一大跳。剪刀贴紧了我的脖子,冰冰凉凉的,吓得我闭上了眼睛,只听到耳边一阵“嚓嚓”的响声。好一会儿我才睁开眼睛,只见一片片头发从眼前飘落下来,我心疼极了,那是我留了一年的长头发呀,就这么没了,多么可惜啊!
(本段写得很真实、精彩。有一头亮丽飘逸的秀发,是一些女同学的梦想。因此当看到自己“一片片头发从眼前飘落下来”时,作者的“心疼”自然可以理解了。)   过了十来分钟,我的头发就剪好了,我看了看自己的娃娃头,哇!
真是太可爱了!
我时不时用手拨拨头发,一个劲地向阿姨道谢,妈妈见我这样,笑了。 (换一个发型也换一份心情,本段真实可感。)   剪头发原来不恐怖啊!
(点题自然,不落俗套。)  《剪头发》这篇优秀的“四年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。

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                 点评人:吴晓婷(小学高级教师)    今天,我突然想起一次的情景,“咯咯”地笑出了声…… (本段与本文主题没有必要的关联,应该删除。) 来自:作文大全  那一天,我随着妈妈来到了理发厅大门前。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  我朝里头看了看,一个个大叔叔正胸有成竹地站着,一位位阿姨露出和蔼的笑容,里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张。 (要交代清楚“大叔叔”、“阿姨”们在做什么,以体现理发厅里的气氛,同时要交代自己原先想象中的理发厅是什么样的情景,这样才能反映“里头的气氛一点也不像我想象的那么紧张”。)   “咔嚓!
”啊!
这是什么声音?我警惕地四处张望,我又把目光投向理发厅,只见一个黄色卷发的阿姨正拿着剪刀,在一个大姐姐的头发上熟练地剪着,一会儿贴紧她的脖子,一会儿撩起她的头发,令我毛骨悚然。可是那个大姐姐手上拿了一本时尚杂志,面无惧色,才使我放松了一些。 (对这位理发师的动作描写虽然不多,但形象、生动。)   “怡冰!
轮你剪头发了!
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真是太可爱了!
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