不以分数论成绩

本作文（600字）是关于初中初一的作文（600字），题目为：《不以分数论成绩》，欢迎大家踊跃投稿。

下午儿子考完最后一门数学，在回家的路上，我问他：“今天考得怎样？都会做吗？”儿子高兴地说：“不难，我检查两遍都没错。”稍顿了一下，他又说：“妈妈，有这样一道题，你算算得多少？81/9*8”，我脱口而出：“太简单了，72 呗”，儿子晴朗的脸立刻转阴了，“妈妈，我考砸了，得不了100分啦”，我很不解，“难道这么简单的题你算错了？”他说：“这道题我在考场上想了好大一会儿，还是照你交代的做了，你不是说先算乘除，后算加减吗？我是先算乘，后算除的啊！”我立刻明白了儿子出错的原因。

今天中午吃完饭，我把考试中的注意事项向儿子交代了一遍：“一、细心，二、做完后认真检查，三、混合运算，一定要先算乘除，后算加减......”因为儿子在平时做题时因粗心曾出过运算顺序上的错误，如“57+43*6”，他就按先后顺序做了，没按运算法则，但只是偶尔，因此我也没太在意，只是提醒他不要再出现这样的错误，谁知考前的特意嘱咐成了误导，儿子误认为混合运算的顺序为：乘、除、加、减。也许是临上场前对儿子的郑重嘱咐，引起了儿子高度的重视，所以在考场上面对这样简单的考题经过反复的思虑，最终还是按“妈妈的话”做了，结果导致了错误，我能想象出他在考场上的纠结和犹豫，看得出他现在的后悔和失望。我知道如果没有我的那句交代，也许儿子会毫不犹豫，会不失分，可是却掩盖了他在这方面的不足，以后说不定他还会出现类似的错误。

说实话，我对儿子这次的考试是蛮有信心的，和以前相比，我们对各科都做了系统的总结和复习，从儿子做题的速度(https://zW.liuxue86.com)和质量，我认为对学过的知识掌握的还较为扎实，对于那些富有挑战性的题目儿子做的也是得心应手，没想到我一句不经意的提醒，让他失去了他本不应失去的分数。

晚饭后，我说：“儿子，考完了，今晚咱们出去好好放松放松，去广场玩吧！”没想到他说：“妈妈，我错的那道题你说会扣几分？”他还在为那件事耿耿于怀，郁郁寡欢，我故作淡定地说：“顶多扣两分，怎么以前你可是从不计较分数的呀？”“妈妈，以前我学习不努力，失去分数我丝毫不在意，从不觉得可惜，这次我下劲了，失去一分我都心疼不已。”没想到从他嘴里能说出这样富有哲理的话语，他已意识到：“不易得到的才是珍贵的”。

我这时突然发现以前大大咧咧、满不在乎的儿子不知何时发生了如此大的变化，我觉得我一直的努力没有白费，终于有了成绩，我在心里感到由衷的惊喜，失去的分数在我面前已变得毫无意义，我知道儿子经过辛勤的付出，想拿出优异的成绩证明自己的实力，得到别人的认可和赞许，现在失败了未免有些小失意，有些不开心，他现在十分需要的是安慰和鼓励，我说：“儿子，无所谓，你现在的表现比你得了100分还让妈妈满意，加油，坚持下去，成功一定会属于你！”，儿子听后，暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸立刻舒展开来，我们手拉着手兴奋地向广场走去。