关 键 词： 小学二年级 1500字
字 数： 1500字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级1500字的作文，题目为：《我的狂想曲》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:我的狂想曲》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“高二作文”，请随时关注！时常都有这样一个感觉萦绕者我：我们是一只只皮包骨头的奴隶，慢慢地一点一点地推着一座座重如泰山的石磨，周围是负责帮我们往石磨里加水，加原料的杂工——教师，而最终统治着我们和杂工的是一个凶神恶煞的奴隶主——教育局。 来自：作文大全有时，我又感觉到我们又是那些可怜的决斗士，不断地为争得自己的人生自由而撕杀对手——XX文凭。 来源：作文网 m.zw.liuxue86.com我并不觉得这些过程有何结果，我们不断地在推石磨，推动了如何？只不过是“锻炼身体”，除此之外还有什么？难道一旦完成所有任务后，就算被奴隶主释放了，靠只会推磨有用吗？难不成为了得到心灵的满足，发泄心中的愤恨，又去做那些杂工？我们又那有那么容易轻而易举地拿到那份工作呢？谈何容易！
而对于决斗士，那更是残酷。有的在竞技场上战死的——逼得走上绝路的，自己想不通的等等学生不断地自杀。的确，我们“重生”的希望远远无法与决斗士相提并论，然而能够真正进入一所自己理想的学府，并能再创辉煌，在此后的道路上也能如鱼得水的一般机会有多少？到是有两句话适合在起步中已经被淘汰的人“爬得越高，摔得越惨”“一失足成千古恨”。 乐观地想，前途还是一个未知数，命运掌握在自己手中，一切的一切，都在未定之中。 但我还是担心：虽说上帝是公平的，有一份耕耘就有一份收获，但也有付出一份耕耘并不一定能得到一份收获，还有没有一切的。即使后面还跟了一句：没有耕耘就决不会有收获，只有耕耘才会有收获的可能。那么，我想说，如果给你一道题，你根本连一丝解题的灵感都没有，你选择放弃它，还是花上无休止的冥思苦想（前提：结果可能做对了，但也可能做错了。若选择这种，那么应面对一种可能：花了无法累计的脑细胞、精力、毅力．．．．．．克服种种艰难困苦之后，满怀信心地交了题。当你还在白日做梦自己如何受到表扬时，来了一道晴空霹雳：你做错了，性质如同没做的人一样！
更有甚者，或许你是一时大意，点错了一个小数点，造成满盘皆输；或许是批的人弄错了，但他拒绝更改，仍旧把你认定为同为没做的人一类性质，此时你有何感想？）你会怎么选择？也许你会说，我的运气一定不会那么差，那有那么巧合，刚巧就被我撞上了？但“天有不测风云，人有旦夕祸福。”谁能预知未来？不然的话，走在大街上，又没招谁惹谁，就是无缘无故地被后方失控的车子给撞到天堂去了的人十个手指加上十个脚趾也数不完！
飞来横祸，谁知？谁能挡？ 话已至此，似乎我已赞同并无可厚非地选择了交白卷的那种方式。但事实上我从未行动过。傻子白痴都知道我们是身不由己的人，我们有的选吗？有，我知道有一种方法：我们全部用头撞墙，下面用脸盆接着，看谁的脸盆中接到的血最多，最后还能站着的人就是胜者。哦，总算明白什么叫做“胜利是建立在别人的失败上的”。所以当初听到又是那么苛刻的高考改革时，我的第一想法便是拿那１００亿美金（陈某人给的）去雇杀手把所有的参加高考的学生杀剩刚够各大学招收人数限额。但理智的头脑告诉我，更有效更彻底的办法是联合所有莘莘学子，集合手中的１００亿美金，拿这笔无法想象的巨资把教育局给铲平了，把教育局彻底给废了。 最近，政治小报谈到“求实、进取”。一谈起这个，心里就越发气愤：堂堂为人师表之人，居然消遣我们！
据记忆库记载，小学一位姓俞的人高马大的男美术老师说过，“小学五年是最轻松的，初中阶段是打基础，不辛苦，最苦的就是高中，至于大学那是太舒服了，简直就是玩的。” 初中的老师说：初三是最苦的，初三考不好，后面免谈！
现在你们面临的是Ｘ：ＸＸＸ的录取率，高考面临的是Ｘ：ＸＸ的录取率，你们自己算算有多少所高中你们能考，又有多少所大学你们能考？（具体数据不记得了，但大致意思是高考录取率远远大于中考录取率） 就我亲身体验而言，是一级比一级难，高中的确难，我看我还未涉及的大学就同如我当初在初三是感觉一样吧——想来简单，实际，难得不知东南西北！
老师给学生指导迷津是好事，但也别为了自身目前有关联的范围而一味地拥护自己，排除其他“干扰”，达到一种看似学生拼命的效果啊，这样岂不是给学生的心灵上一次次地从高处坠地的感觉？太伤人了！
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