关 键 词： 高中高三 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 高中高三
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本作文是关于高中高三1000字的作文，题目为：《读词，使我陶醉》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:读词，使我陶醉》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“初二作文”，请随时关注！读词，使我陶醉 读词，像是饮一杯飘着淡淡香味的碧螺春，初饮清淡无奇，细品，则齿颊留香，回味无穷。 来自：作文大全 读词，像是看一处江南水乡淡雅的风景，雨丝朦胧，幽幽的雨巷浮着一柄油纸伞，水潺潺，雾蒙蒙，意味隽永。 来源：作文网 m.zw.liuxue86.com 读词，你会觉得日子慢了，日子此时打了个旋儿，顺着词句缓缓的滑落下去。
谪居宫墙内，月似吴钩，离愁满腹理不断，春意阑珊雨潺潺，朱颜可改？梧桐点滴泪，月下独愁，洒入肠化相思泪。黯然神伤，情未了，伊人何在？ 这是我填给满腹离愁的李煜的词。
历经亡国之耻，目睹国破之辱，作为一个国君，他是失败的。但作为一个词人，他是伟大的。李煜一生极尽坎坷：爱情的曲折，政治漩涡的挣扎，人生的痛苦抉择，满腹离愁的酸辛。
从相见欢的“寂寞梧桐深院锁清秋”，我懂了一个亡国之君的无奈；从“故国不堪回首月明中”，我懂了那是一种忍耐；从“雕楼玉砌应犹在，只是朱颜改”，我懂了，那是一种沧桑； 从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，我懂了，那是一种悲哀。
我明白，那是一个国君彻骨的沧桑，一个词人的沧桑，一个时代的沧桑。
读词，懂词，读懂李煜的离愁，才能在柔柔的诗词中陶醉。
素月寄孤舟，只影叹英雄，月如钩，一盏残酒，淡洒怎敌晚风疾？梧桐雨，点滴泪，晚里自登楼，独恨锁眉头。恨无穷，雁渡寒潭，斜阳烟柳断肠处，流离苦，何时休？ 这首词是我填给历尽漂泊的李清照的。
从她的词中，我明白了一个满腹感伤的奇女子的坎坷：国破之凄，丧夫之痛，改适之苦。
自她16岁踏进李家的那一刻，所有人希望她是一个幸福美满，相夫教子的好妻子。但，世事变乱，当她结束青州十年的安逸生活后，她寻寻觅觅自己的幸福，在乱世中争渡，争渡，却总失归路。双溪的扁舟载起青春年少，却载不动满腔愁苦。易安的黄花，随风而逝。在雁声断秋时，勤修《金石录》，重新认识了自我，点亮了一盏孤灯，蹒跚走过。读词，懂词。读懂易安的黄花，哀而不伤，韧而奋进，才能醉在词中。
结庐在人境，把酒采菊，牵黄擎苍叹世事。昔日汴河风光处，履履难重，成败任东西，此意无穷，悠然归隐谁与同？一蓑烟雨走平生，斜阳正在。
这首词是我填给清高归隐的陶渊明的。
在诗词中，我看见了你戴月荷锄归，夕露沾湿的衣裳。你的从容洒脱，你的眼中 只有绿水泛清波。
在菊花开遍的南山西畴，临清波而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟。你抛开了世俗的风尘，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。
读诗，懂诗，读懂陶潜的闲适愉悦，才能醉在诗中。
诗词空明的意趣、澄澈的意境，高洁的品性，使我陶醉。诗词意象无处不在的渗透中国文学的字里行间，铸成了文学的血脉与灵魂。
读诗词，我陶醉在其中。
安徽省黄山市歙县三阳学校 八三班 方慧 08年6月 《读词，使我陶醉》这篇优秀的“初二作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。