空气“绿”

2013-04-13 00:15:06 初中初一
作文标题: 空气“绿”
关键词: 空气 初中初一
本文适合: 初中初一
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

本作文500字左右是关于初中初一的作文500字左右,题目为:《空气“绿”》,欢迎大家踊跃投稿。

空气“绿”

“妈妈你快来闻...”

“让我闻什么啊?大惊小怪的,那么大声看把你激动的。”

“你来闻一闻空气的味道,可好闻了。”

“哦,我知道,昨晚上下雨了,你们都睡着了。”

“雨下的大吗?可惜我没看到,我和爸爸睡得像猪一样,你给我讲讲好吗?”

“雨下的不大,就是电闪雷鸣的...”

“哦,妈妈,多希望能再下一点雨,我喜欢下过雨空气的味儿,你快来闻一闻嘛,等外面的雨水干了你就闻不到那么好闻的空气味儿了”

“那你先给我讲讲空气什么味儿呗?”

“我一打开窗户,觉得一股清新的,让人一闻着就很舒服的味儿扑鼻而来(眯着眼睛,自我陶醉的表情...)有一种带着泥土的清新味儿...让我想想#%@#¥&……妈妈,我觉得空气是绿色的!”

这还真让我感兴趣,:“噢,空气还有颜色?你倒是说说看看。”

“你想啊,春天柳树小草发芽了是绿色吧,它们的生长离不开空气吧?我们呼吸需要空气吧,离开空气我们还会有生命吗,人们不是都比喻绿色(https://zW.liuxue86.com)是生命和希望的象征吗?所以空气可以想象成绿色啊!”

“嗯,妈妈只知道雨后的空气确实好闻,可我还真没你这么丰富的想象力呢?照你这么说空气四季都可以有不同颜色呢...呀,光只顾说空气了,一会该迟到了,咱们晚上睡觉的时候再接着描绘空气的颜色吧!

妈妈的话:

今天早上孩子的“空气绿”还真是让我有耳目一新的感觉,小脑袋瓜里还装了多少奇思妙想呢?我们要给孩子让她表达的机会,试想如果早上仓促的时间,让我顾不上或没兴趣而打断她的话,还能听到她关于“空气绿”这段精彩独到的见解吗?多鼓励孩子,让她自由发挥自己的想象力,你会发现这样会越来越善于表达!

(闻着闻着空气味儿淡了,你就关上窗户然后再打开,这样你就又会闻到浓浓的空气味儿了...)这是孩子上学走时交待我的“方法”,她早上自己在那试了不知几遍了,嘿嘿...真有意思的宝贝!

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空气“绿”

“妈妈你快来闻...”

“让我闻什么啊?大惊小怪的,那么大声看把你激动的。”

“你来闻一闻空气的味道,可好闻了。”

“哦,我知道,昨晚上下雨了,你们都睡着了。”

“雨下的大吗?可惜我没看到,我和爸爸睡得像猪一样,你给我讲讲好吗?”

“雨下的不大,就是电闪雷鸣的...”

“哦,妈妈,多希望能再下一点雨,我喜欢下过雨空气的味儿,你快来闻一闻嘛,等外面的雨水干了你就闻不到那么好闻的空气味儿了”

“那你先给我讲讲空气什么味儿呗?”

“我一打开窗户,觉得一股清新的,让人一闻着就很舒服的味儿扑鼻而来(眯着眼睛,自我陶醉的表情...)有一种带着泥土的清新味儿...让我想想#%@#¥&……妈妈,我觉得空气是绿色的!”

这还真让我感兴趣,:“噢,空气还有颜色?你倒是说说看看。”

“你想啊,春天柳树小草发芽了是绿色吧,它们的生长离不开空气吧?我们呼吸需要空气吧,离开空气我们还会有生命吗,人们不是都比喻绿色(https://zW.liuxue86.com)是生命和希望的象征吗?所以空气可以想象成绿色啊!”

“嗯,妈妈只知道雨后的空气确实好闻,可我还真没你这么丰富的想象力呢?照你这么说空气四季都可以有不同颜色呢...呀,光只顾说空气了,一会该迟到了,咱们晚上睡觉的时候再接着描绘空气的颜色吧!

妈妈的话:

今天早上孩子的“空气绿”还真是让我有耳目一新的感觉,小脑袋瓜里还装了多少奇思妙想呢?我们要给孩子让她表达的机会,试想如果早上仓促的时间,让我顾不上或没兴趣而打断她的话,还能听到她关于“空气绿”这段精彩独到的见解吗?多鼓励孩子,让她自由发挥自己的想象力,你会发现这样会越来越善于表达!

(闻着闻着空气味儿淡了,你就关上窗户然后再打开,这样你就又会闻到浓浓的空气味儿了...)这是孩子上学走时交待我的“方法”,她早上自己在那试了不知几遍了,嘿嘿...真有意思的宝贝!

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