数学，想说爱你不容易

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我与数学的亲密接触应该是从写数字开始吧！记得那时有本描红的数字本，我就按照箭头所指的方向和笔划的顺序练习，没有经过“正规训练”，妈妈说我现在写数字还有些拘谨，我总觉得和这段经历有关。

上学前班的时候，我们这里很盛行珠心算。妈妈动员我报了名。据妈妈说，她上小学一年级的时候，曾经掰着指头计算，很是苦恼，就想让我不再重蹈她的“悲剧”。记得那时学珠心算时很顺利，不过只学习了加减法，于是上小学后觉得很轻松，数学成绩一直不错。

我对数学感到有些吃力的时候是在学习除法，尤其是“试商”的时候，速度总是上不去。为此，妈妈一有空闲的时间，就训练我的速度。但是，就从那时侯开始，我对数学就感觉到没那么轻松了，是要费一番工夫和心思的。

最让我感到“恐怖”的就是奥数。四年级的时候，班里的一些同学参加了奥数班，是在星期天早上上课。妈妈问我要不要参加，我的脑袋摇得跟拨浪鼓似的，坚决不去。忽然有一天，爸爸不知从哪儿拿来一本奥数题，对我说：“爸爸给你讲吧！”现在想起来，爸爸讲的真的不敢恭维，他好像是从成人的角度思考问题，弄得很烦琐，我越来越觉得麻烦，但还不得不听，不听就得挨训。这样的日子过了一段时间，妈妈受不了了，跟爸爸理论：“你看能不能停了，你的思路好像有点复杂，萱萱学奥数就跟受刑似的。”爸爸脸一沉，“现在不好好学，将来数学落下怎么办？”

那一天，爸爸的心情似乎特别好，叫着我：“萱萱，咱们再学几道奥数！”我没办法，只好慢吞吞地过去。“咦？书哪儿去了？”我听见爸爸在哪里嚷，“你看见了吗？”“没有啊！”我小心翼翼地答道。爸爸又问妈妈，妈妈也说不知道，爸爸翻了一阵，没有找见，只好作罢。“妈妈，那书……”我刚要问妈妈，她便竖起指头，放在嘴边：“嘘……，我给藏起来啦！”我这才知道，妈妈见我学得痛苦，把我“解放”出来了！后来爸爸又问了几次，得到的回答都是找不到，于是我学奥数的日子结束了。从此告别了奥数，只是跟着课本学数学了。因为每次考试成绩也不错，所以我总是按部就班地跟着老师学习。

直到有一天，情况发生了变化。那是学完“圆”这一部分后的测验。交了卷就觉得有些不安，因为做题的时候就没底儿，又听着大家七嘴八舌地对答案，好些得数和他们不一样，心中更是忐忑。又自我安慰地认为不会太差……可接下来的成绩就令我大吃一惊，其实也是意料之中的，我考了79分！从那时起，我忽然意识到还得认真学，对得起自己，自欺欺人是根本没用的！我没敢告诉爸爸，在妈妈的指导下开始有针对性的做习题，成绩很快就有了提升。

直到现在，我依然把做题作为学好数学的方法之一，当然不能说是题海战术。按妈妈的说法，是做典型题，分类做。上初中后，又经历了好些大大小小的数学考试，最差的一次考了83分，我总觉得那次心里有些压力，可能是怕考不好吧，又想起了那次79分，所以我觉得靠数学千万不能有心理负担太重，否则适得其反！

新的一学期又开始了，我们开始学证明题，我觉得这类题很有意思，就如同破案一般，忽然有了兴趣。但我明白，好些题目不可能是一下子就可以看出来的，而是需要一番思索，我有时偏偏没有思考的耐心……

当我对自己的弱点进行反思后，妈妈说：“那还犹豫什么，好好学呗！用心思考，多动脑筋！”看来，我是得好好反省，实实在在地学数学了！

数学，想说爱你，真的不容易！