儿子当了值周班长啦！

本日记是关于小学二年级的日记，题目为：《儿子当了值周班长啦！》，欢迎大家踊跃投稿。

今天收到老师的短信：“恭贺本周你孩子是值周班长，要让孩子好好表现，以展示自己的能力和才华。——刘老师”

短短一行字，竟让我感动了老半天。当时我正和一个朋友在菜市场，禁不住让朋友看：“你看，我儿子当上了值周班长了。”看到我激动的样子，朋友也向我祝贺。是呀，平时我都是在和朋友倾诉孩子怎么怎么费心，怎么怎么不上进，这两天却接二连三传来好消息。先是上星期儿子语文单元测试得了100分，已经令我吃惊不小，因为从上学到现在他的语文从来没得过100分，不是这儿缺个标点符号，就是那儿的字写了半拉，每次考试完看他的试卷，其实基础知识都会，就是因为粗心大意，常常与满分无缘。接着周末又接到老师短信：“您的孩子很善于思考，这是我通过这几次作文发现的，小桩小事情，一个小物件，孩子都有自己和理解和想法，这和您的引导是分不开的......”再接下来就是今天的这个短信。而且近两个星期，儿子的作业写的也快了，质量也提高了。真的让我难以置信，我会与这些好消息有缘。

儿子上学两年多了，因为学习上的事，我感觉我比别的家长付出的不知要多多少倍，但是，换来的依然是老师的传唤和告状。不是今天的作业没完成，就是忘了带书本，哪一天晚上的作业不磨蹭到10多他是写不完的，为了让他早点完成作业，我盯着他写作业盯了两年，到了三年级时，老师告诉我，他又大了一岁了，你也该放手了，不然盯到什么时候？是呀，那就放手吧，我就试着不去看他，结果，从下午5：30放学，一直到晚上10：30，整整5个小时，人家才给你写了十几个英语单词另加三个语文词语。问他在干什么了，他说在写呀，写的东西呢？没有！接着再问就是掉眼泪，不吭声。真是让人又好气又好笑。再说忘带东西，每一天晚上写完作业我就会嘱咐好几遍：“儿子，把你的书本作业都收拾好，别忘了！”第二天上学之前又啰嗦几遍：“再看看你的东西带齐了没有，今天都有什么课，再检查一遍！”这些话连我自己都觉得烦了，但还是不断地有老师打电话来说你儿子的作业怎么没带，是不是写完了？在这里举两个小例子：一次，明明老师发短信英语家庭作业是练习册上的题，可儿子偏偏说练习册没有发，还在老师哪儿呢，可是第二天上午老师却打来电话证实：“您孩子的练习册写了没？他说忘到家里了，请督促他下午一定带来。”中午放学我问他到底怎么回事，人家不好意思地从枕头底下拿了出来，我赶紧地帮着他写完。吃完饭，我故意把练习册放在他吃饭的地方说：“走的时候切记拿走！”结果等我洗完碗去送他时，走到楼下，一看手里什么也没拿，没办法，再上楼一趟吧！走到学校，人家跳下车子就进本校门了，等我快回到家时才发现，练习册怎么还在我车筐里呢？等我再送到学校，大门已经关了，我又在大门口苦苦地等到第一节下课，才找了个认识的小朋友帮他送了进去。这两年多我给儿子的总结是：懒.粗心.磨蹭.忘性大。

就是这样一个孩子，我几乎就要放弃了，随他去吧。由于老师的一次家长会竟然扭转了这一切。放寒假时，班主任老师呼吁家长给孩子在校信通建个博客，和孩子一起参加校信通举办的“我的书香寒假班能评选活动”，尽管我的孩子不怎么爱读书，但为了配合老师的工作，也为了能激发孩子的读书兴趣，我积极着手这项工作，把儿子写的不错的几篇作文发表在了博客上，并对儿子说：“你看，你写的作文不错呀，都被发表了。”儿子也很兴奋，他不相信他写的东西会变化铅字在电脑里出现。我就趁机让他再写，鼓励他你只要用心，都会被校信能采用的。从此，没事的时候，我就和儿子一起去各个博腕那串门：童心老师.成长并快乐着聪聪,聪聪和我的儿子同校,也可能是和我们住在一个小区(我有待去查证),我用身边的这些榜样去激励他。我也从很多妈妈博友哪儿懂得了，不能对孩子要求太高，只要有一点进步就要去鼓励他。是呀，我得到了老师的认可，还高兴地不行呢？大人况且如此，何况是一个9岁的孩子，他们更需要被赏识，被认可，被重视。

就这样一路走来，儿子竟有今天这么大的变化。真的要感谢校信通这个平台，感谢老师的引导，感谢校信通各个博友朋友的支持和鼓励。