关键词： 月考 儿子 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《儿子数学月考分析》，欢迎大家踊跃投稿。
儿子数学月考分析
一条短信发来：“你的儿子在本次月考中成绩：TT分，谢谢你的配合。”顿时我的脑子“嗡”的一声，儿子在数学上考砸了，这是我最担心的，虽然这只是一个月考，但是它也是代表开学一个月的学习知识的掌握程度，我并不是在乎成绩。其实，儿子的数学成绩一直不稳定，有时考得不错，有时又考得比较差，说是马虎，有时错得又不着边际，所以对他的数学，我一直担心。
下午下学接他时，特意要了他的卷子，正巧老师让把错题重新抄一下让孩子再做一次。我认真看了一下卷子，题不难，主要考得是混合运算，括号的运用等。儿子错了八道小题，2道大题，有一道忘了做。我和儿子共同细细分析，发现：
1、审题不清。最典型就是解决问题（4）[工人叔叔安装地下管道，前5天325米，照这样计算，还要10天才能完工。还有多少米的管道没有安装？这道题第一步先求________________,第二步再求_____。请列出综合算式进行计算。]这道题填空对了，结果没看后面的请列出综合算式进行计算 这句话，忘做了。
2、概念不清。对于括号运用和运算顺序还没有真正理解。例如
不改变计算结果，哪些算式的括号可以省去？ 题中420+（63+37）和96×（8÷4）都可以去掉，孩子由于没有很好的理解概念，就认为不可以去。其实最土的方法可以计算结果看看可不可以。3、马虎。例如在直接写得数 中4×28×25＝ ？ 和360÷(4+20÷5)=？均计算错误。
4、懒惰。例如在0÷（48×16） 35×13－455中没有笔算而是运用口算导致错误。
5、不会。例如对于奥数题：有9筐质量相等的苹果，如果每筐中取出25千克，那么9筐剩下的苹果正好等于原来4
筐的质量，原来每筐苹果重多少千克？ 孩子虽然得数对了，但是算式明显解释不通，看来孩子对比较难的题没有理解思路不对。和儿子认真分析后，儿子也意识到对基本概念的掌握程度很不够，表示以后不懂就问，争取把概念理解透，在做题上多动脑筋。给孩子打印的错题，孩子一一都做对了，看来，老师在这次考试后给孩子也进行了详细的讲解。老公在一旁敲击，再出一份类似的题再考考他，我觉得这是个好主意，但是一想还是过几天再考，看看他是不是真正的掌握了。
孩子完成作业后，高高兴兴的玩耍去了。我自身分析一下，家长也有责任，近期忙于工作，对孩子的数学关注少了，孩子毕竟是孩子，总有管不住自己的时候，学习累了可能马虎就过了，平时还得家长多关心。另外，这几次的观察，孩子自信心不足，和语文相比对数学不太感冒，心有所戒，学起来当然放不开手脚。看来一是让孩子从简单的题做起，多给孩子鼓励，树立他的自信心（希望张老师也多鼓励一下孩子，因为老师的表扬比家长更有效），另一方面和学校老师多沟通（这里建议数学张老师也开通博客）及时了解孩子的掌握程度，课上掌握不了，课下或回家后再巩固。
家庭、学校、老师三位一体共同关注孩子，我相信孩子会很快自信起来，进步多多。
（本文是征求儿子意见后发表。希望博友有好的方法，多多指点，期盼！）