我读书 我快乐

2013-03-21 15:10:33 我快乐读书小学六年级
作文标题: 我读书 我快乐
关键词: 我快乐 读书 小学六年级
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《我读书 我快乐》,欢迎大家踊跃投稿。

200857日,我们班进行了“我读书,我快乐”的读书文化交流主题班会总结活动。

这个活动是从41开始实行的,班主任宋老师让我们全班每个同学读一些名著,读一些好书,

1个月后进行总结交流。她常对我们说:“读上等书,收获为中;读中等书,收获为下;读下等书,收获为零。”周恩来总理也曾说过:为中华之崛起而读书。

在这一个多月的读书活动中,我们班许多同学都积极的参与进来,他们认真的阅读一些名著和书籍,记读书笔记,写读书心得,体会到了读书带给他们的乐趣。

在班上的交流中,李若萌同学说:“阅读名著,给我带来了心灵上的熏陶与升华,其中所收获的人生哲理更是让我受益非浅。”李欣桐同学提出:“读书不仅可以提高我们的文学功底,同时还可以陶冶我们的情操。”夏舜尧同学也谈到:“高尔基说过:‘书籍是人类进步的阶梯’,想进步就得读好书,读书是将别人的精华摄取于自己脑中,它能给我们以启迪,使我们不断的进步。”……

我在这次读书活动中,也体会到了读书的目的和快乐。其中我看了儿童文学作家梅子涵爷爷介绍的国际大奖小说《山居岁月》前言“一辈子的书”里的“亲近文学”,我觉得他讲的非常好:阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地,慢慢地,这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛。……

他同时在“阅读优秀”中谈到美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:

有一个孩子每天向前走去,

他看见最初的东西,他就变成那东西,

那东西就变成了他的一部分……

梅子涵爷爷写到:如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。

我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。

一个孩子一天天地向前走去,长大了,很有知识,很有技能,还善良和有诗意,语言斯文……

同样是长大,那会多么不一样!

梅子涵爷爷写的多么好,他告诉我们:“阅读经典!”拒绝平庸,合乎年纪,合乎趣味,快活地笑或是严肃地思考,不假冒天真,也不故意深刻。这才是我们要读的书。

在这次“我读书,我快乐”的活动中,我们班

73名同学共阅读《假如给我三天光明》、《童年·在人间·我的大学》、《斑羚飞渡》、爱的教育》、《重返普罗旺斯》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》、昆虫记》、《安妮日记》、《时间简史》、《钢铁是怎么炼成的》、《感悟母爱》、《告诉妈妈我爱她》、《有一种爱叫放手》、《影响孩子一生的60个好习惯》、《让学生感激老师的100个故事》等名著和各种书籍2700多本,每个同学每天平均看一本书。

这次班里举行的读书活动,让我和同学们更深刻的认识到了读书的意义和目的,使我们的人生变得更加丰富充实,使我们的言行变得更加高雅文明,使我们的视野变得更加开阔广泛……

这次读书交流活动让我们从中学到了不少知识、智慧和技能,广泛的阅读丰富了我们的知识背景,提高我们的思考力和想象力,促进了同学们科学人生观和价值观的形成。我们希望班里能经常开展这样有益的活动,使每个同学长大后有一个不平凡的经历和记忆。

“同样是长大,那会多么不一样!”

郑州市文化路一小61)班

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本作文是关于小学六年级的作文,题目为:《我读书 我快乐》,欢迎大家踊跃投稿。

200857日,我们班进行了“我读书,我快乐”的读书文化交流主题班会总结活动。

这个活动是从41开始实行的,班主任宋老师让我们全班每个同学读一些名著,读一些好书,

1个月后进行总结交流。她常对我们说:“读上等书,收获为中;读中等书,收获为下;读下等书,收获为零。”周恩来总理也曾说过:为中华之崛起而读书。

在这一个多月的读书活动中,我们班许多同学都积极的参与进来,他们认真的阅读一些名著和书籍,记读书笔记,写读书心得,体会到了读书带给他们的乐趣。

在班上的交流中,李若萌同学说:“阅读名著,给我带来了心灵上的熏陶与升华,其中所收获的人生哲理更是让我受益非浅。”李欣桐同学提出:“读书不仅可以提高我们的文学功底,同时还可以陶冶我们的情操。”夏舜尧同学也谈到:“高尔基说过:‘书籍是人类进步的阶梯’,想进步就得读好书,读书是将别人的精华摄取于自己脑中,它能给我们以启迪,使我们不断的进步。”……

我在这次读书活动中,也体会到了读书的目的和快乐。其中我看了儿童文学作家梅子涵爷爷介绍的国际大奖小说《山居岁月》前言“一辈子的书”里的“亲近文学”,我觉得他讲的非常好:阅读那些经典和杰作,在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来;还有很多的智慧和见解,是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地,慢慢地,这阅读就使你有了格调,有了不平庸的眼睛。……

他同时在“阅读优秀”中谈到美国诗人惠特曼有一首诗:《有一个孩子向前走去》。诗里说:

有一个孩子每天向前走去,

他看见最初的东西,他就变成那东西,

那东西就变成了他的一部分……

梅子涵爷爷写到:如果是早开的紫丁香,那么它就会变成这个孩子的一部分;如果是杂乱的野草,那么它也会变成这个孩子的一部分。

我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去,走进优秀。

一个孩子一天天地向前走去,长大了,很有知识,很有技能,还善良和有诗意,语言斯文……

同样是长大,那会多么不一样!

梅子涵爷爷写的多么好,他告诉我们:“阅读经典!”拒绝平庸,合乎年纪,合乎趣味,快活地笑或是严肃地思考,不假冒天真,也不故意深刻。这才是我们要读的书。

在这次“我读书,我快乐”的活动中,我们班

73名同学共阅读《假如给我三天光明》、《童年·在人间·我的大学》、《斑羚飞渡》、爱的教育》、《重返普罗旺斯》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《海底两万里》、昆虫记》、《安妮日记》、《时间简史》、《钢铁是怎么炼成的》、《感悟母爱》、《告诉妈妈我爱她》、《有一种爱叫放手》、《影响孩子一生的60个好习惯》、《让学生感激老师的100个故事》等名著和各种书籍2700多本,每个同学每天平均看一本书。

这次班里举行的读书活动,让我和同学们更深刻的认识到了读书的意义和目的,使我们的人生变得更加丰富充实,使我们的言行变得更加高雅文明,使我们的视野变得更加开阔广泛……

这次读书交流活动让我们从中学到了不少知识、智慧和技能,广泛的阅读丰富了我们的知识背景,提高我们的思考力和想象力,促进了同学们科学人生观和价值观的形成。我们希望班里能经常开展这样有益的活动,使每个同学长大后有一个不平凡的经历和记忆。

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