二十四

实验小学 五零一 彭彦鑫

当你读到这个题目，一定会觉得奇怪吧！今天这节数学活动课我们就玩了一个与二十四有关的游戏。

游戏是这样的：随便写四个数，用加、减、乘、除和小括号{可以改变四个数的先后}，组成一个综合算式，并且得数是二十四。

随着上课铃声的响起，这节有趣的活动课开始了。老师让我们小组讨论8、5、4、2这四个数组成二十四有几种方法，还要知道方法是怎样想出来的。讨论开始了。首先，有8这个数，我们就看剩下的数能不能组成3。如果能组成3，那3×8=24不就算出来了吗？5-4+2=3，哈，一种方法出来了，（5-4+2）×8=24。8-5也等于3，剩下的2、4相乘等于8，（8-5）×（2×4）又是一种方法。之后，也有4这个数，我们就看剩下的数能不能变成6。（8-5）×2=6，就出来了一种方法：（8-5）×2×4=24。最后，按照这种思路，通过20+4=24，可以想出5×8÷2+4=24。还可以想到：4×5+8÷2=24。通过……

今天这节数学课以游戏的方式，锻炼了我们的技算能力和思维的敏捷。真是既有趣，又让我们学到了知识。