小学三年级作文400字:挪开前进路上的绊脚石---粗心 (和“粗心”说声Bye bye!)

2013-03-18 22:35:46 挪开绊脚石小学三年级
作文标题: 挪开前进路上的绊脚石---粗心 (和“粗心”说声Bye bye!)
关键词: 挪开 绊脚石 小学三年级
本文适合: 小学三年级
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本作文400字是关于小学三年级的作文400字,题目为:《挪开前进路上的绊脚石---粗心 (和“粗心”说声Bye bye!)》,欢迎大家踊跃投稿。

在办公室忙完手中的活,正要站起来,同事说:“皮皮考试竟然漏两题,你说粗心不?”听到“粗心”两字,正在为此闹心的我紧接:“谁说不是!我家小不点把数字38抄作28!”(详见博文(《纠正考试错题》http://blog.xxt.net.cn/showSingleArticle.action?artId=549262&tempid=0.7538412105986105)一时间,办公室几位妈妈针对孩子粗心的原因各抒己见。

皮皮妈:“注意力不够集中,有点象”小猫钓鱼!”我赞同。(女儿有时正在做作业,突然扔下笔,随手拿起旁边的故事书,待放下故事书开始做时,把正在做的题抛到九霄云外---漏了!)

冰冰妈:“可能是视觉分辨差,要影响审题和计算的准确性!”

茹茹妈:“有些看似是由粗心引起的错误,实际是基础不够扎实、知识掌握不够牢固、答题技巧不熟练!”
哲哲妈:“还有一点是没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。(孩子过于依赖老师和家长检查,自己只管完成,没有良好的习惯和责任意识)

小丑鱼妈:“有时是作业太多,有时是孩子急于看某个动画片,心急吃不了热豆腐,于是就会造成粗心”

......

原因是找到了,可怎样才能挪开前进的绊脚石---粗心 ,并和“粗心”说bye bye呢?

几个妈妈又进行新一轮的“绞尽脑汁”,经过分析、总结、最后达成共识,在此,与大家共勉。

皮皮妈:让孩子整理自己的房间,把故事书放在书架上,更不要在书桌上放好吃的、好玩的东西,尽量减少孩子“思想跑题”的因素。

冰冰妈:认知刺激的“精细加工”。“精细加工”往往是通过对比和辩别进行的。有意识地引导孩子用辩证的、全面的、比较的方法来分析、观察、思考问题,做到举一反三,这样就会减少差错。例如,小学生经常分不清“烧、浇、晓、挠、翘 饶”,可以教他们这样的顺口溜“用火烧,用水浇,东方日出是拂晓,左边绞丝弯弯绕,换上提手是阻挠,右边加羽尾巴翘,丰衣足食才富饶”。

茹茹妈: 在孩子作业完成的情况下,家长多带孩子散步、游戏,在散步游戏时,用诱导的方式抽查孩子对所学知识的牢固程度。孩子轻轻松松的把当天学习的内容“放了场电影”!

哲哲妈:不要让孩子错误的认为作业做完,合上本子就算完成。要培养孩子认真检查的习惯并教给孩子检查作业的方法。比如逐题检查,不留“死角”。同时培养孩子的责任心,对自己所做的每一件事都要认真负责。

小丑鱼妈: 可以和孩子有个约定:约定看电视的时间(我和女儿的约定:周一到周五,不能开电视!当然,周六周日是在作业完成后才解“禁”的)。

共同心声:对孩子的“粗心”,家长不要动辄以“粗心”为理由责骂批评孩子,若是这样等于在强化孩子的粗心,不妨用正强化的方法,比如在孩子粗心时不去批评他,但是在孩子细心地很成功地完成一件事的时候,家长可以表扬孩子,强化她的细心,这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示,越来越向着细心的方向发展。

总之,纠正孩子的粗心,是一件细致的、艰难的、经常反复的工作,需要教师、家长高度的责任心和耐心。

让我们共同努力,挪开孩子前进路上的绊脚石---粗心 ,和“粗心”说声永远bye bye!

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关键词: 挪开 绊脚石 小学三年级
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皮皮妈:让孩子整理自己的房间,把故事书放在书架上,更不要在书桌上放好吃的、好玩的东西,尽量减少孩子“思想跑题”的因素。

冰冰妈:认知刺激的“精细加工”。“精细加工”往往是通过对比和辩别进行的。有意识地引导孩子用辩证的、全面的、比较的方法来分析、观察、思考问题,做到举一反三,这样就会减少差错。例如,小学生经常分不清“烧、浇、晓、挠、翘 饶”,可以教他们这样的顺口溜“用火烧,用水浇,东方日出是拂晓,左边绞丝弯弯绕,换上提手是阻挠,右边加羽尾巴翘,丰衣足食才富饶”。

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