及时表扬和鼓励，保持良好学习状态

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《及时表扬和鼓励，保持良好学习状态》，欢迎大家踊跃投稿。

上一周五我还在上班，榛榛放学回家给我打电话，询问老师对她的评价，班主任老师对班上每个孩子一周在校表现用校信通发到家长的手机上了，知道榛榛同学迫切想知道老师对她的评价，可我想还是当面读给她听，告诉她下班回家第一件事就读老师的信息。

到家后榛榛依偎在我的身边，认真听老师发的信息，老师说：“蒋佳欣同学这一周表现很好，上课认真听讲，学习兴趣浓厚，而且善于思考，积极发言。望家长及时表扬和鼓励孩子，让她继续保持这种良好的学习状态“。

听后榛榛显然很满意老师对她的评价，还下决心继续努力呢，看来老师的话是非常有分量的，适时地来自老师的肯定，对孩子来说就是学习信心、学习动力。

就像老师说给家长的话：及时表扬和鼓励，可平时做起来是相当的难，动不动就想发火，就拿周日辅导拼音来说吧，刚学的复韵母我感觉应该会的，谁知榛榛同学分不清，什么aieiuiaoouiuyeueer默写的时候，拼的明明是ei，写成ui，ue写成eu，ai写成ei，复韵母刚学，搞混的机率如此大，刚开始还耐着性子，一会儿就不行了，就吵上了，并且越吵越凶，拍桌子瞪眼，理直气壮呀，孩子呢？越吵越迷，象一个可怜的小猫，最后连最简单的声母和单韵母的拼写也不会写了，中午吃饭我觉得都不应该让她吃，必须学会，老公走过来对我说，你已经把孩子吵迷了，休息一下，吃完饭再讲，榛榛肯定什么都会了，不过这时我也觉得对孩子吼的太厉害了，该收场了。

冷静思考后，想起了老师的那句及时表扬和鼓励的信息，就和颜悦色地，柔声细语地说：“榛榛的拼读能力还挺强的，就是把写的能力跟上就更好了，”女儿顿时点头称是，随后我们一起想了怎么在课堂上消化新学的知识，怎么巩固练习等等，看来赏识教育是很好的，特别对待我这个表现欲望超强的女儿身上，可怎么在辅导时就不冷静呢？怎么就看不到孩子的进步呢？上学前对拼音一无所知的她，现在已经能拼读出字了，已经很不错了，这就应了一句话，当事者迷！

及时表扬和鼓励，保持良好学习状态是至关重要的。现在孩子才上一年级呀，任重而道远呀！