关键词： 我读 学文 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文（600字）是关于小学六年级的作文（600字），题目为：《我读《弟子规》之“余力学文”》，欢迎大家踊跃投稿。
我读《弟子规》之“余力学文”
黄三小 五（4）班
韩心童
在这开学的四周内，我们又复习了一遍我们之前背过的《弟子规》，记得有这样一句话“宽为限，紧用功，功夫到，滞塞通。”，这句话鲜明地指出了我们背《弟子规》效率不高，把老师的话当耳旁风，不会抓紧用功。
现在回想起来，我仍然记忆犹新，那是一天下午，老师“神出鬼没”地“窜”出来，向我们发布了一项重量级的新闻，要检查《弟子规》的背诵情况！全班一惊，老师点名要戴嘉华先背，没想到戴嘉华不知是因为太紧张还是压根就没背熟，老师抽一句，戴嘉华是答出前句，答不出后句。全班又一惊：戴嘉华都背不过，我们谁还能背过？老师让是班干部、教师子弟的留下，我只好乖乖的坐那。我们十几个人在教室里背呀背，心想，就算背不熟，老师总不能留到13：30吧，可是我们几个人就被留到了一点半。老师说：“你们以为不查，那是不可能的，背吧，什么时候过关，什么 时候再走！”。结果，我们请了家长。我想只所以是这样是我下的功夫没到，因而就不会有功夫。老师给了我们那么长的时间让我们背《弟子规》，我们却没有抓紧用功。其实，我们完全可以在放学路上，写完作业时，下课时背，而我们就是没在这些时候背，怎么会功夫深呢？这真是一次“血”的教训啊！而在这之后又出现了一次类似的情况――不“宽为限，紧用功”得来的报应。
记得是老师在放学后只让我们写一丁点的作业。第二天，老师查这项作业，可我却因一个“嚣“字没写对，从而以失败告终。实际作业并不多，关键是要看你下不下功夫。你下功夫就会在课堂上不用害怕老师抽，而不下功夫呢，面对老师你会心惊胆战。所以，当别人给你很宽的期限时，一定要抓紧用功。功夫到了，你才会“滞塞通”！
在生活中，有些机会是很难得的，有可能因为你的功夫没下到就失去机会。不耕耘，就没有收获，所以，在有限的时间内，要下到功夫，抓紧下功夫！