片段描写（一）捕蝇记

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《片段描写（一）捕蝇记》，欢迎大家踊跃投稿。

捕蝇记

今天早上第一节课，（时间也要交代一下哦）老师正在认真备课，忽然，一只苍蝇飞了过来，在老师耳朵边嗡嗡地叫老师觉得很烦人（“人”可以去掉），就用手一挥，说：“去去去，讨厌的苍蝇！”（是吗？老师说的是“哪儿来的苍蝇，去去去！”要注意记录老师的语言哦！不过你改编的也挺能说明老师心理的）把它赶走了。老师继续备课，当苍蝇再次飞过来时，（改成“可是，那可恶的苍蝇又飞了过来，这次居然落在了老师的左脸上。”是不是更能说明当时的情况呢？）老师就用右手狠狠地朝

妈妈的话：

孩子，这个片段写得已经比较具体，但还有地方不太准确，括号里的字就是想提醒你，观察要仔细，描述要具体，用词要准确，别人才能准确地理解你的意思，以后再写关于动作的片段，一定要回忆动作，尽量写清楚哦！

修改后的文章看起来太乱了，还是再誊写一遍吧！

捕蝇记

今天早上第一节课，老师正在认真备课，忽然，一只苍蝇飞了过来，在老师耳朵边嗡嗡地叫老师觉得很烦，就用手一挥，说：“哪儿来的苍蝇，去去去！”把它赶走了。老师继续备课，可是，那可恶的苍蝇又飞了过来，这次居然落在了老师的左脸上，老师就用右手狠狠地朝苍蝇打去，可是狡猾的苍蝇却逃跑了。老师那狠狠的一巴掌拍到了自己的脸上，被气得火冒三丈。她站起身来，死死盯住苍蝇，看到苍蝇落在李研的桌子上以后，老师把笔合上放在一边，拿起备课本，蹑手蹑脚地走了过去，双手把慢慢举起来，只听“啪”的一声，老师把苍蝇拍死了。她看着被消灭的苍蝇，得意洋洋地哼了一声，好像在说：“这臭苍蝇，真是不见棺材不落泪，不到黄河不死心。哼！”说着，看了一眼本子，嫌苍蝇太脏，便把它弹走，回到座位上又备起课来。

瞧，这样清楚多了。

老鹰捉小鸡