关键词： 小小 读书 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文400字是关于小学五年级的作文400字，题目为：《我的小小读书卡》，欢迎大家踊跃投稿。
书 名：《口袋里的爸爸妈妈之小螃蟹和大鲤鱼》
作 者： 周锐
出版社：浙江少年儿童出版社
阅读时间： 2009.04.13睡前
主要内容（复述）：
小螃蟹在外面玩了一天，急急忙忙赶回家去。他正走着路，一条大鲤鱼游过来，小螃蟹的脚不小心碰了大鲤鱼一下。
大鲤鱼不高兴了：“你这小家伙，怎么横着走路?”小螃蟹连忙说：“对不起，我们螃蟹都是横着走路的。”
大鲤鱼更不高兴了：“小小年纪，竟敢顶嘴!我想你连自己有几只脚都数不清楚吧?"”
“是的，我还不会数数儿呢。”小螃蟹老老实实地说，“鲤鱼婶婶，您就教教我吧。”
“我才不教你呢。数不清自己有几只脚，还走得好路吗?走不好，干脆就别走!”大鲤鱼甩一甩尾巴，游走了。小螃蟹听大鲤鱼这样说，一下子发了呆。
一只小虾游过来，问小螃蟹：“小螃蟹，为什么不回家去，在这里发呆?”
小螃蟹说：“大鲤鱼说我数不清自己有几只脚，干脆别走路。小虾，你身上有几只脚，你数得清吗?”小虾的脚也有好多只，他数来数去，也数不清到底有多少只。
“唉，看来我也跟小螃蟹一样，也不能走路了。”小虾也发起呆来。
这时游过来一只青蛙，他问小螃蟹和小虾：“两个小傻瓜，为什么在这里发呆?”
小螃蟹把大鲤鱼说的话告诉了青蛙。
青蛙就把大鲤鱼找来，问她：“你数得清你自己身上有多少片鱼鳞吗?”
这可把大鲤鱼难住了：“这么多鳞，谁数得清啊。”小螃蟹和小虾笑起来：“这么说你也没有什么了不起呀。”
“是啊，”青蛙对小螃蟹和小虾说，“所以你们尽管大胆地走路。数不清几只脚不要紧，只要愿意学，没有学不会的。”
青蛙陪着小螃蟹回家去，一边走，一边教他们数数儿：“一只脚，两只脚，三只脚，四只脚......”
那条大鲤鱼呢，梃没趣地游开了。
我感触最深的情节：
青蛙对小螃蟹和小虾说，“所以你们尽管大胆地走路。数不清几只脚不要紧，只要愿意学，没有学不会的。”
精彩句子和词语：急急忙忙赶回家
老老实实
没趣地游开了
青蛙就把大鲤鱼找来，问她：“你数得清你自己身上有多少片鱼鳞吗?”
这可把大鲤鱼难住了：“这么多鳞，谁数得清啊。”小螃蟹和小虾笑起来：“这么说你也没有什么了不起呀。”
青蛙陪着小螃蟹回家去，一边走，一边教他们数数儿：“一只脚，两只脚，三只脚，四只脚......”
我的体会和收获：
1，我知道螃蟹是横着走路的。
2，我很喜欢故事里的青蛙，因为它动脑子想出巧妙的方法帮助自己的朋友，提出的问题让大鲤鱼一下子回答不出来。妈妈说，这叫“以其人之道，还治其人之身。”
3，我还明白了朋友的重要性，朋友会在最重要的时候帮助你。就像青蛙帮助小螃蟹和小虾一样。
4，我也明白一个道理，你不会不要紧，只要愿意学，没有学不会的。妈妈常常告诉我们：不怕你不会，就怕你不学。
5，我还明白，不要总拿自己的长处去和别人的短处比。每个人都有自己的特长和优点，我们要互相学习。不能用自己的长处去嘲笑别人。我们千万不能学习故事里的大鲤鱼。
妈妈的评语：
我认为，能够比较完整地复述出篇幅比较短小的故事，是培养低龄孩子阅读能力的一个重要环节。
故事不长，寓意深奥。孩子能举一反三，结合自己，这正是我们引导孩子多读书，读好书，用脑思考的真正目的所在。
读书能成为女儿们的一种习惯和爱好，我很欣慰！
