小学五年级日记:读《神奇校车第二辑——光与植物》

2013-03-18 02:48:05 校车神奇小学五年级
作文标题: 读《神奇校车第二辑——光与植物》
关键词: 校车 神奇 小学五年级
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

本日记是关于小学五年级的日记,题目为:《读《神奇校车第二辑——光与植物》》,欢迎大家踊跃投稿。

《神奇校车——光与植物》之读书笔记

读者:冯一鸣

读书

日期

2009.5.14 晚

本书

作者

乔安娜·柯尔(美)

布鲁斯·迪根(美)

我喜欢

的好词

和我的

造句

无可奈何、自告奋勇、茁壮成长、一无所知、

不可思议、垂头丧气、凹凸不平、不约而同、黏糊糊、目不转睛、又壮又绿、争先恐后、翡翠

我的造句:

1. 这两天一直下雨,晚上没法散步了,真是无可奈何啊!

2. 在老师和妈妈的关心爱护下,我正在茁壮成长。

3.同学们争先恐后把自己喜欢的文具送给灾区的小朋友。

4.我目不转睛地看书。

5.出去玩时,上山的路凹凸不平。

6.上次交流会,我上台老忘词,下来后我垂头丧气。

7.真是不可思议!妈妈今天一下给我买了三个玩具,以前一个都不买。(呵呵,妈妈笑了)

8.去青天河时,爸爸说:“谁先去冒险?”我自告奋勇地说:“我先去。”

(孩子造句的兴趣大增,一直说再造一个吧,我说我们口头造句,然后用本记下来。)

我喜欢的句子

1. 我们坐回校车,系好安全带。校车突然呼呼地急速转动,变成黄色龙卷风,然后越变越小,钻入潮湿的土壤中。

2. 还没搞清出了什么事,我们已加速穿过了一条漆黑的隧道。真让人惊讶这里到处都是石头和土块,有些看起来就像大岩石。

3.“看来植物是通过根吸收土壤里的水分和溶解在水是的养分。”凯莎透过摄录像机的喇叭告诉菲比。

4.忽然,一股水流把我们往上冲,校车穿过了茎部,真是不可思议!“我们知道植物并不是从根或茎取得水分和养分,还可以通过叶子得到养料!”

5.突然,太阳出来了,阳光照耀在我们站的叶片上。接着,最奇妙的事情发生了。叶绿体开始疯狂地摇摆起来,争相捕捉阳光。

我的收获:读书中了解植物生长的知识

1. 土壤提供矿物质和植物生长所需的其他物质,也让植物的根能固定在地上。

2. 植物制造食物时所需要的物质:阳光、水和空气

3. 植物利用水、空气和阳光通过光合作用制造它们需要的食物。

4.弗瑞丝小姐又带着她具有魔法的校车,和同学们开始了他们的神奇之旅。跟随着弗瑞丝老师,我看着他们沿着根部底端观赏根须的生长,然后 再随着根端吸入的水流漫游而上,穿过茎部直达顶端;植物的顶端是绿叶,他们骑坐在绿叶中的叶绿体上,采集着一缕缕阳光,把这些作为植物生产食物的能源,送到食物加工厂开始工作。植物把空气和水分转化为人类、动物所需要的糖分和氧气。多么神奇啊!(光合作用比较抽象,孩子对此了解不深,但是知道了植物生长需要阳光、水和空气)

我的体会

通过读书,我知道了植物生长离不开阳光和水,还有空气。想想我们家养的桂花树、万年青、八角金盆为什么叶子都低着头,桂花都落叶了,只剩下两个小芽。原来只浇水是不行的,还需要太阳和空气。我们家每天都开窗透气,但哪有外面的空气好啊!这些花草一定是想吸收点新鲜空气了。我给爸爸说:“我们把花都搬到外面晒晒太阳,淋淋雨、再吸点新鲜空气吧!”我把植物生长的知识告诉爸爸,爸爸马上答应了。说干就干,爸爸妈妈抬着花盆把他们放到电梯上,我跟着监督,我们一起把它们都运到一楼淋雨去了,让他们也吸点新鲜空气!今天我好高兴,运用学的知识让八角金盆和桂花树生长得更加生机勃勃

妈妈

的话

赶快来看第二辑吧!跟着弗瑞丝小姐一起开始神奇之旅!


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关键词: 校车 神奇 小学五年级
本文适合: 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记,题目为:《读《神奇校车第二辑——光与植物》》,欢迎大家踊跃投稿。

《神奇校车——光与植物》之读书笔记

读者:冯一鸣

读书

日期

2009.5.14 晚

本书

作者

乔安娜·柯尔(美)

布鲁斯·迪根(美)

我喜欢

的好词

和我的

造句

无可奈何、自告奋勇、茁壮成长、一无所知、

不可思议、垂头丧气、凹凸不平、不约而同、黏糊糊、目不转睛、又壮又绿、争先恐后、翡翠

我的造句:

1. 这两天一直下雨,晚上没法散步了,真是无可奈何啊!

2. 在老师和妈妈的关心爱护下,我正在茁壮成长。

3.同学们争先恐后把自己喜欢的文具送给灾区的小朋友。

4.我目不转睛地看书。

5.出去玩时,上山的路凹凸不平。

6.上次交流会,我上台老忘词,下来后我垂头丧气。

7.真是不可思议!妈妈今天一下给我买了三个玩具,以前一个都不买。(呵呵,妈妈笑了)

8.去青天河时,爸爸说:“谁先去冒险?”我自告奋勇地说:“我先去。”

(孩子造句的兴趣大增,一直说再造一个吧,我说我们口头造句,然后用本记下来。)

我喜欢的句子

1. 我们坐回校车,系好安全带。校车突然呼呼地急速转动,变成黄色龙卷风,然后越变越小,钻入潮湿的土壤中。

2. 还没搞清出了什么事,我们已加速穿过了一条漆黑的隧道。真让人惊讶这里到处都是石头和土块,有些看起来就像大岩石。

3.“看来植物是通过根吸收土壤里的水分和溶解在水是的养分。”凯莎透过摄录像机的喇叭告诉菲比。

4.忽然,一股水流把我们往上冲,校车穿过了茎部,真是不可思议!“我们知道植物并不是从根或茎取得水分和养分,还可以通过叶子得到养料!”

5.突然,太阳出来了,阳光照耀在我们站的叶片上。接着,最奇妙的事情发生了。叶绿体开始疯狂地摇摆起来,争相捕捉阳光。

我的收获:读书中了解植物生长的知识

1. 土壤提供矿物质和植物生长所需的其他物质,也让植物的根能固定在地上。

2. 植物制造食物时所需要的物质:阳光、水和空气

3. 植物利用水、空气和阳光通过光合作用制造它们需要的食物。

4.弗瑞丝小姐又带着她具有魔法的校车,和同学们开始了他们的神奇之旅。跟随着弗瑞丝老师,我看着他们沿着根部底端观赏根须的生长,然后 再随着根端吸入的水流漫游而上,穿过茎部直达顶端;植物的顶端是绿叶,他们骑坐在绿叶中的叶绿体上,采集着一缕缕阳光,把这些作为植物生产食物的能源,送到食物加工厂开始工作。植物把空气和水分转化为人类、动物所需要的糖分和氧气。多么神奇啊!(光合作用比较抽象,孩子对此了解不深,但是知道了植物生长需要阳光、水和空气)

我的体会

通过读书,我知道了植物生长离不开阳光和水,还有空气。想想我们家养的桂花树、万年青、八角金盆为什么叶子都低着头,桂花都落叶了,只剩下两个小芽。原来只浇水是不行的,还需要太阳和空气。我们家每天都开窗透气,但哪有外面的空气好啊!这些花草一定是想吸收点新鲜空气了。我给爸爸说:“我们把花都搬到外面晒晒太阳,淋淋雨、再吸点新鲜空气吧!”我把植物生长的知识告诉爸爸,爸爸马上答应了。说干就干,爸爸妈妈抬着花盆把他们放到电梯上,我跟着监督,我们一起把它们都运到一楼淋雨去了,让他们也吸点新鲜空气!今天我好高兴,运用学的知识让八角金盆和桂花树生长得更加生机勃勃

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