可爱的“贝贝”

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《可爱的“贝贝”》，欢迎大家踊跃投稿。

可爱的“贝贝”

有人把“贝贝”当作小鱼养，而我却要靠小鱼来养。不懂吧？哈哈！因为我的小鱼是存钱罐。

“贝贝”是奥运吉祥物，“北京欢迎你”五个奥运福娃中第一个就是“贝贝”。贝贝的原型是小鱼，寓意是繁荣昌盛，我最喜欢它了。早在2006年，老爸就在北京给我买了一个贝贝手偶，当时郑州还没有奥运福娃卖呢。后来，“六一”儿童节我在商店选中了一个漂亮的贝贝存钱罐，高高兴兴地带它回家了。

贝贝整体是蓝色的，是和奥林匹克五环中的蓝环对应的，因为贝贝是蓝色海洋中的一条快乐小鱼儿。贝贝最招人喜欢的是那双大眼睛，像熟透的葡萄一样炯炯有神。配上弯弯红红的嘴巴和一个调皮的鼻子，可爱极了！贝贝的头部很特别，一条一条的，像戴着一个奇怪的西瓜帽。查看资料才知道，这是中国新石器时代的鱼文图案，象征着吉庆有余。贝贝脑袋后面有一条细缝，是专门放零钱用的。平时，我把家里暂时不用的硬币通过这条细缝塞到贝贝的肚子里。现在里面装有1分、2分、5分、1角、5角的硬币，可多了。告诉你一个秘密：里面还有十几枚香港、英国、越南和俄罗斯的硬币呢！

贝贝是个运动高手，可现在不行了，因为它发福啦！它的肚子里面塞满了硬币，拿起来，沉甸甸的，使劲一晃，里面哗啦哗啦直响。哈哈，贝贝成大财主啦！不过，贝贝可不是个吝啬的财主，它可大方了。这不，这几天，经过老爸的同意，我从贝贝肚子里面取出了30元钱，买了一些学习用品，贝贝仿佛在减肥，一下子轻了许多。

老爸说，他们小时候生活清苦，我们现在物质丰富了，但是，不能浪费，要养成节俭的好习惯，把钱用在正地方。我可是做的不错啊，小分分钱统统交给贝贝保管了。贝贝这么大方、这么善解人意，我可得好好学习，天天向上，不能让小鱼失望啊！我要把这只小鱼喂得白白胖胖的，让它永远“养”着我。

【家长的话】如何对事物进行描写

描写是写作的一项基本技能。低年级的孩子遇到描写时，往往显得手足无措，要么寥寥数语，要么抓不住事物的重点，描写的深度和广度都很欠缺。

小酒窝也是这样。因此，我们尝试用循序渐进的方法来进行引导：首先，全方位观察事物的外貌。可以把自己想象成画家，变换多种角度来观察，可以上看、下看，也可以近看、远看,还可以仰视、俯视……这样，观察才会全面，才会由视觉的不同带来感受的不同，描写出来让人有身临其境之感。其次，注意观察顺序。事物是多层次的，观察时要注意从前到后、从里到外、从主到次。这样，才能做到细致入微,才会捕捉到事物的特征，写成文字，就会显得条理清晰、层次分明。最后，注意中心思想的升华。很多时候，描写事物不单纯是一种“描写”，更多的是表达一种思想、一种情绪，这就需要观察者善于将事物的特征和表达的思想有机地结合起来，把自己的感情融入其中，将文章进行升华。这样，描写才会显得深而广，才会打动读者。

本文经过小酒窝的两次修改，增加了最后一段。将储钱罐的储钱功能和厉行节约的思想进行了结合，读起来文章立意就高了一些，也显得丰满了一些。