奖励的魅力

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《奖励的魅力》，欢迎大家踊跃投稿。

小儿九月份差一个多月就满6岁，我决定让他直接上一年级，不再上学前班，但我还是很担忧，怕儿子上一年级的时候跟不上，挫伤孩子学习的积极性。

经过多次询问没上学前班而直接上一年级的孩子的家长，说孩子不上学前班最大的障碍就是阅读能力差一些，理解题意不清，容易出错。很显然，想让孩子阅读能力跟得上，那就得让孩子多认字，而硬逼着孩子认那些枯燥的字，会让孩子很被动，提不起劲，并且遗忘性非常大，还容易厌烦，怎样才能让孩子对认字感兴趣呢？

我决定从孩子感兴趣的谜语书开始，选择谜语，主要是因为它短小而且容易让孩子理解，以前孩子总是让我给他念谜语他来猜，现在我决定让孩子自己试着念，并且许诺，如果你把这本谜语书全读完，我就奖励你一本你喜欢的图书。小儿对此兴趣很浓厚，前几天热情度非常的高，每天一篇已坚持了十多天，可看看剩下的还有那多厚，就有点儿提不起精神了，说什么时候才能读完呢？我突然意识了自己犯了一个错误，初次让孩子阅读近100篇谜语，定的目标过于远大，让孩子体味奖励的快乐有些遥远，应该再近些，这样孩子越容易接近自己的目标，可能就会越感兴趣。

于是我决定改变自己的奖励尺度，重新选择了一年级的语文课本，正好结合孩子正学的拼音，虽然拼音没学完，但也接近尾声，这样让孩子既熟练了拼音又能多认字，而且还可以培养孩子的阅读习惯，可谓是一举多得，我告诉儿子，只要读够10篇，就可以得到一本书，而且是他非常喜欢的《智慧大迷宫》或《找不同》之类的图书，10篇，小儿可以说是鼓足了劲，信心大增，也就是说只要坚持一天读一篇的话，那么10天之后他就可以得到自己心仪的图书。

10天的坚持，对于儿子来说不再话下，五一期间，正好小儿完成了所定计划，自己通过努力而得到的图书，小儿是倍加珍惜，激动的向家中每位成员展示他心爱的图书，看着兴高彩烈的的小儿，我暗自偷笑并感叹，奖励的魅力还真大，怪不得人人都爱说“重赏之下，必有勇夫”，看来，此言真诶。

对孩子，还真得天天动脑，这样还不一定能明白他那小脑袋瓜子里到底在想什么，做妈妈的，只能尽力啦，尽自己最大的能力引导孩子少走弯路，让孩子成为阳光宝宝！