关键词： 愁云惨雾 波普 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《和女儿共读《波普先生的企鹅》第十章 愁云惨雾 读后》，欢迎大家踊跃投稿。
今天和女儿共读了《波普先生的企鹅》第十章 愁云惨雾。
波普先生的企鹅
第十章 愁云惨雾
女儿读给我们听了一遍，然后爸爸妈妈各读一遍。
我们读完讨论了一下，好好以企鹅的身份还做了写绘。
好好的写绘
写绘内容：今天我闷闷不乐，因为我得病了。我从早上到晚上都呆在冰箱里，我的小外套已经失去了光泽，原本圆滚滚的小肚皮也日渐扁平，甚至在波普太太送上虾罐头时，我也将小脑袋撇开。一天晚上，波普太太为我量体温，华氏一百多度。波普太太让波普先生把兽医请来，兽医让波普先生每个钟头把药给我喂服一次。用冰袋裹着我。
但是，我的病已经加重了。可是，从巨象市水族馆里也来了一个跟我一样的一只企鹅。我的病就一下子好了，我们俩在一起玩。可是，一个冰箱装两只企鹅，我觉得装不下，可是我的主人可有办法。
我要向波普先生学习，学习遇到困难多动脑筋。
下面是爸爸的读后：
爸爸的读后：
库克上校和波普先生逛街发生一系列故事之后，他们俩的照片还上了国内各大城市主要报纸的周日班版：成明星了。
可这时，库克上校却生病了。无论波普先生一家怎么对他好，给他喂清凉的果汁饮料，日夜轮流替他更换冰袋；也不管邻居和记者怎么慰问他……库克上校的病还是在一天一天加重。
爱库克胜过爱自己的波普先生想尽各种办法，最后求助世界上最大的巨象水族馆，馆长史密斯博士告诉他，水族馆也有一只和库克境况类似的病企鹅，博士认为可能是“寂寞成疾”，并将这只病企鹅也送给波普先生……
为了想早点了解这两只企鹅的命运，我迫不及待的浏览了后面的章节：两只企鹅的病都好了，而且生活的很幸福，很快乐。真替他们高兴。
看到这儿，真佩服史密斯博士的博学多才；动物与人类一样，需要同伴交流，游戏，玩耍……这是不是也提醒那些养宠物的人们，若真喜欢动物，一种方法是放之山林原野，就像波普先生想把企鹅放回南极一样，让它们享受原始，自然，真实的生活；另一种方法，是不是养两只同类动物，让宠物也有个伴。
同时，波普先生也给喜爱养动物的人们做出了榜样；想尽办法为库克治病，不放弃。象爱自己生命一样爱护库克上校。
妈妈总结：波普先生发现库克上校的照片和故事刊登在静水镇的《晨间纪事报》上时，波普先生一家为此感到光荣和兴奋的时侯，库克上校却显得闷闷不乐，他突然失去了欢笑，还终日闷坐在冰箱里郁郁寡欢。
妈妈问：“为什么库克上校会这样呢？”好好说：“妈妈：企鹅可能得忧郁症了，你怎么知道的？”纳闷……“那要是你的话你会帮企鹅想办法吗？”我问道。“我想给企鹅找个伙伴会好点吧。”好好说。
妈妈：“看来，光爱确实是不够的，要让企鹅感到快乐，企鹅给人类带来快乐的同时，他也应该感到快乐才好。现在企鹅闷闷不乐，波普也想尽了办法，经过波普不懈的努力，最后还真为库克上校找到了一个伙伴，让企鹅又快乐起来。
好好：“波普对待企鹅真的好细心啊！”
妈妈：你对待你养的小宠物，也是在很细心的照料啊。每天回家来，你都会给你的小乌龟喂食，换水，做的也很好。
妈妈：波普家又多了一只企鹅——葛蕾塔。这样库克上校很快又好起来了。
