飞檐走壁的英雄来我家

本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《飞檐走壁的英雄来我家》，欢迎大家踊跃投稿。

2009年6月18日 闷热有雨

今天，我想去别人家去看看有没有我爱吃的蚊子。妈妈说：“可以呀。”

“你千万要小心……！”

我太着急了，还没有听清妈妈的最后一句话就出发了。我爬呀爬，爬呀爬，终于找到了一户人家，我就从一扇窗户的缝中爬了进去。突然，我看见了几只飞虫在屋里飞来飞去。我想：这一定是卖蚊子的一家人吧。我太饿了，我再也忍不住了，就抓了几只飞虫，放在嘴里嚼了嚼，津津有味地吃了下去。等我吃饱了，我想找一个缝隙钻出去，可是一点出口都找不到。

正在这时，屋里的那几个人发现了我，其中有一个小女孩看见了我，尖叫一声说道：“妈妈！看，壁虎！”那两个大人听见了小女孩的喊叫声，急忙一起围了过来，我害怕死了，因为我觉得他们要把我给打死，那我就再也不能活了，再也不能见爸爸和妈妈了，妈妈爸爸如果知道我死了，一定会哭的，我以后再也不能只听妈妈说一半话就跑了……想到这，我拼命地扭着身子，在雪白的墙壁上试图找到逃生的出口。【添加心理活动：否则上下句的衔接不够顺畅。】这时一个叔叔拿了一张纸，把我赶到了一片大大的，滑滑的镜子上。我想他是不是想让我掉下来摔死，我爬得更快了。这时叔叔又拿来一个灰色的长方形的“望远镜”，对着我“咔嚓”一声，一道红色的光从“望远镜” 的镜口中冒了出来，这是不是自动望远镜耶！我吓得浑身发抖，【添加神态描写：才能突出壁虎碰到这么怪的东西害怕的心理】不得不停下脚步，突然，听到旁边的一个阿姨说道：“可怜的小家伙，看它急得乱跑，一会儿把门打开，把它放出去吧！”听到这句话，我悬着的心终于放了下来。我高兴极了，大叫一声：“妈妈，我马上就要见你了，别哭啊……”

【妈妈评语】：曲折的故事情节，生动拟人的讲述方法，深深地揪着妈妈的心，看到最后，峰回路转，我终于舒了一口气。文章最后灿灿用了省略号，卖了一个关子，给人留下无限的想象空间

【妈妈讲述事情经过】：昨天家里来了一位“不速之客”—— 一只小壁虎。当时我正在电脑前浏览博文，灿灿的尖叫声，吸引了我的注意。确实，一只灰色的壁虎拖着长长的尾巴正静静地趴在天花板上。孩子从未这么近距离地观察过壁虎，所以，惊奇之情溢于言表。看到灿灿这么感兴趣，就拿出照相机把壁虎给拍摄下来，让她仔细观察。便因势利导问起了有关壁虎的一些知识。正好手头就有一本书《玩出道理》，里面便有一篇写壁虎的，孩子就兴致勃勃地翻开书本，查看起来。看完之后，她仰起小脸，故作神秘地问我：“妈妈，你知道壁虎为什么不会从天花板上掉下来吗？”“为什么呢？”我把这只“球”又踢给了她，看她怎样说。“壁虎的手指和脚趾上长着很多细微的腺毛，有很强的黏附能力，足以承担它的体重，而且还有一褶一褶的肉瓣，形成一道一道的深沟，它依靠这种瓣膜来增强摩擦，以保证不会掉下来。”女儿一板一眼地读给我听。聆听女儿的“教诲”，我连连点头。一来表明我是井底之蛙，二来表示我听明白了小老师的讲解。

“如果你是这只壁虎，暂时被困在了一户人家的房间里，你会怎样想，怎样做呢？”抱着拓展孩子思路的目的，我便试探着问女儿。在我的提问下，女儿若有所思，之后便很顺利地完成了这篇口述日记。日记中，孩子设身处地的把自己当做这只壁虎，不但表达出了当时一些内心的想法，而且还添加了一些故事情景，把一家三口和小壁虎之间发生的事情交代得有鼻有眼。

生活中偶然发生的事情原来都能和孩子的思想碰撞出灵感的火花，只要我们不失时机地抓住这闪光的一瞬，记录孩子成长的日记里便又生长出一棵生机盎然的小芽。“田里有苗不愁长。”这样走过去，前面便是一片葱郁。

名字和身体特征

俗名守宫、爬壁虎、爬墙虎、蝎虎、天龙。爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，能在壁上爬行。吃蚊、蝇、蛾等小昆虫，对人类有益。古代“五毒”之一。

飞檐走壁的英雄

多数壁虎具适合攀爬的足；足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘；盘上依序被有微小的毛状突起，末端叉状。这些肉眼看不到的钩可黏附於不规则小平面，使壁虎能攀爬极平滑与垂直的面，甚至越过光滑的天花板。有些种类还具可伸缩的爪。多数壁虎像蛇一样，

特殊的眼和尾

眼上有透明的保护膜。普通的夜行性种类，瞳孔纵置，并常分成数叶，收缩时形成

特殊的头部

壁虎的其他生理特征与蜥蜴类似，但是有一点不同：壁虎没有大脑，它的头部是中空的，两耳之间什么也没有。我们可以从壁虎的一只耳眼看进去，直接通过另一只耳眼看到外面。壁虎的中枢神经系统位于脊髓中。

奇妙的声音

相异于其他爬虫类，壁虎多具声音，叫声由微弱的“滴答”声、“唧唧”声至尖锐的“咯咯”声、犬吠声，依种而异。