关键词： 你也 办法 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《孩子，你也一定有办法！》，欢迎大家踊跃投稿。
孩子，你也一定有办法！
今天的“睡前亲子阅读赏析时间”，我们挑选的是来自加拿大的著名绘本作家菲比.吉尔曼的《爷爷一定有办法》，这是一本让读者处处感到惊奇的图画书。
好了，让我们一起开始吧！
当约瑟还是个娃娃的时候，爷爷为他缝了一条奇妙的毯子。毯子舒服又保暖，还可以把噩梦统统赶跑。
随着故事的开始，孩子们一下子就被精美的图画吸引住了。带着小毡帽、穿着靴子的白胡子老爷爷，坐在椅子上认真专注地在逢毯子。
阳月小姐妹看着缀满星星的蓝色毯子，眼睛里流露出羡慕的神情。是啊，哪个宝贝要是能拥有这样一条饱含着爱的毯子，该是多么幸福哇！
可是，约瑟渐渐地长大了，奇妙的蓝毯子太小了，也旧了。妈妈说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”
可是约瑟不舍得，他说：“爷爷一定有办法。”
---你们动动小脑袋瓜，想一想，爷爷会有什么办法呢？
---给约瑟买条新毯子呗！
我的话音刚落，舒月就脱口而出。
---那旧的该怎么办呢？
舒月的回答体现了现代孩子们的普遍心理。是呀，对二十一世纪的孩子们而言，这是一个物质过度充裕的年代，物品总是用完即丢，举凡纸杯、纸盘、卫生筷、餐巾纸等，过度的商品化让孩子们不太有机会利用旧东西。
慢慢来吧，只有慢慢引导她们吧！
我继续启发她们，
---别忘了，约瑟的爷爷可是一位很会动脑的裁缝哟！
爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块材料还够做……”
爷爷为约瑟做了一件奇妙的外套！
约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。
---我们怎么就没想到呢？舒月调皮地吐了吐舌头，咧着嘴笑了。
---哎呀，我怎么忘了，孙老师教过我们，即使东西变旧了，也可以被重新利用，还能变成好东西呢！
---对！这就叫“废物利用”！
舒阳一本正经地接着说。
看来孩子们逐渐理解了约瑟不肯扔掉毯子的原因，也慢慢理解了约瑟爷爷的办法是多么有趣。
不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”
约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。”
---可以做成布娃娃的衣服！
---可以做个小坐垫！
---可以做个装水壶的布袋子！
女儿们不甘示弱，你一言，我一语。
爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯……”爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出……
爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心！
约瑟穿着这件奇妙的背心去上学。他好喜欢这件背心。 不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心也显得小了、旧了。有一天，妈妈对他说，约瑟，看看你的背心，又小又旧，还沾了胶水和颜料，真该把它丢了！
可是约瑟怎么会同意，他说：“爷爷一定有办法。”
---妈妈，我知道，可以用来做好多手工呢。有时候，做手工还专门需要一些花花绿绿的废旧布料呢。
爷爷拿起了背心，翻过来，又翻过去，用剪刀咯吱咯吱地剪，又用针飞快地缝进缝出、缝进缝出……
哈，爷爷用这块材料做成了一根奇妙的领带。蓝颜色领带！
你想想，蓝颜色的领带，约瑟戴着，是怎样的一个小酷人！
不过，约瑟还是在渐渐地长大，奇妙的蓝领带肯定又小了、旧了，而且上面还沾了一大块汤，不用说，妈妈又想把它丢了。
可是约瑟肯定还是不同意，因为约瑟会说，爷爷一定有办法的。
---现在布变小了，可以做沙包！
---可以做礼品盒上的蝴蝶结！
---可以做文具盒里的小垫布！
---可以做个笔套！
---可以用来绑拖把！
---可以当抹布！
哈哈！为了处理好这块越来越小的的蓝色布料，我们的故事赏析时间简直都快变成手工课了。看得出来，孩子们也是兴趣盎然。
那么，现在，爷爷用这块材料，用他的咯吱咯吱的剪刀和缝进缝出的针又会给约瑟做出一样什么东西呢？
做出了一块奇妙的手帕。
约瑟收集的各种各样的小石头，就是用这条奇妙的手帕包得好好的。
约瑟还是长大，手帕还是变小变旧。照样的，妈妈还是没有能把手帕丢掉，结果，有办法的爷爷用这块材料……为约瑟做出了一颗纽扣。一颗小小的奇妙的纽扣装在他的吊带上。蓝颜色的！
可是有一天，妈妈说：“约瑟，你的纽扣呢？”
约瑟一看，纽扣不见了！焦急的约瑟找啊，寻遍了可能去过的所有的地方，可是没有。
约瑟伤心极了。妈妈说：“纽扣丢了，爷爷也没有办法了！”爷爷难过地说：“约瑟呀，你妈妈说的没错。”
读到这儿，姐妹俩的情绪也突然变得和约瑟一样低落。
---纽扣丢了，你们会怎么办呢？
我担忧地问。
孩子们沉默了一会儿，叹了口气说，
---要是实在找不到了，就再买一个吧！
尽管这并不是最优秀的答案，但是看到孩子们现在的表现，我还是感到很欣慰。毕竟，通过今天的故事赏析，如果她们的回答还象刚开始那样毫不犹豫地说：“买新的！”那么她们就没有理解到这个故事的真谛所在。
我抚摸着孩子们的头，笑着说：“纽扣没有了，即使是总会有办法的爷爷，现在也不可能有办法了。可是，这个故事还没真正结束的，咱们一起去看看还有什么奇迹会发生。”
第二天，约瑟去上学。约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：“这些材料还够写一个奇妙的故事。”
---写的一定就是这个故事《爷爷一定有办法》！
---哇！约瑟好聪明呀！
---约瑟也学会想办法了！
---真有趣！
---好神奇！
---是啊，我们怎么都没想到呢？
---有一次我丢了心爱的东西，只会哭鼻子，什么也没做。要是能在日记里写出来该有多好呀！
……
孩子们的小手在书上指指划划，激烈地讨论起来。
“嘘！”我把手放在嘴上，示意孩子们安静下来。
“你们看，因为有办法，平凡的生活会出现多少奇迹呀！也会变得多么有趣呀！
办法总比困难多！
孩子们，当你们遇到困难时，相信你们一定也会有办法！”
这是约瑟和他的爷爷教给孩子们的,也是教给我这个成年人的生活真谛。