奇妙的“一”

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《 奇妙的“一”》，欢迎大家踊跃投稿。

奇妙的“一”

今天的语文暑假作业里，有一道很有意思的题---

请你也来读一读，注意“一”的声调变化：

第一（ ） 十一（ ） 初一（ ） 一（ ）切

一致（ ） 一（ ）杯茶 一（ ）条河

一（ ）本书 一（ ）丝不苟 一（ ）夜

一（ ）心一（ ）意 想一（ ）想 六月一（ ）日

刚一看到这道题，我们有点儿拿不准，就去问妈妈。妈妈没有直接告诉我们答案，她先让我们自己仔细观察，还提醒我们可以先把“一”后面那个字的声调标出来。

我们认真地按照妈妈的要求来做了，然后我们和妈妈一起寻找它们的相同点和不同点，最后我们发现了其中的规律，并认真记录了下来：

1，当“一”在词的后面时，读第一声。

比如：第一、万一、周一、初一

2，当“一”在词语的前面时，看后面的那个字，如果后面那个字不读第四声，那“一”读第四声。

比如：一杯茶、一条河、一本书、一丝不苟、“一心一意”中的第一个“一”

3，如果后一个字读第四声，那“一”只能读第二声。

比如：一切、一致、一夜、“一心一意”中的第二个“一”

4，在叠词里的“一”要读轻声。

比如：读一读、看一看、想一想

5，日期中的“一”读第一声。

比如：十月一日、六月一日

你们看，一个小小的“一”字，读音却有这么大的学问，真奇妙！

而且，今天我们是自己和妈妈一起动手通过观察、总结找到的规律，我们感觉更有趣！

以后再碰到这个调皮的“一”，我们可就再也不会觉得拿不准喽！