关键词： 伽利略 爱迪生 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文（600字）是关于小学二年级的作文（600字），题目为：《和科学家（爱迪生、牛顿、伽利略......）相处的时光》，欢迎大家踊跃投稿。
和科学家（爱迪生、牛顿、伽利略......）相处的时光
小智是一个非常非常喜欢科学实验的小男孩。他最喜欢的一门课程就是科学，家里摆放的到处都是科学方面的书，可是他的爸爸妈妈都很反对他做实验，说只要三门主科学好就行了，不用管那些副科。小智不管大人们怎么说，他还是一有空就看那些有趣的小实验，他每次做实验的时候都很快乐，因为马上就能发现其中的奥妙了，令人快乐、兴奋。
每次翻看那些伟大的科学界名人时，小智都在想，唉！要是能回到过去，和那些名人面对面交谈，那该多好啊！今天晚上，他又拿起这本书时，不禁感叹道：“他们都好厉害呀！竟然能从一件小事中发现这麽多的奥秘！” 当他翻到牛顿那一页时，赞叹道：“竟然从树上掉下一个苹果就发现了万有引力，厉害呀！”接着他又小声说道，“咦？如果那个苹果掉到我的头上，是不是我也能发现呢？”当他想到这儿时，蓝光一闪，书飞了起来，他连忙去抓，又是蓝光一闪，他也飞了起来，被一阵大风卷进了漩涡中……
当他再睁开眼睛的时候，已经置身于一间屋子里，屋里只有一张长桌子，边上坐了许多人，定睛一看：“哇！伽利略！呀！牛顿！哇塞！爱迪生！哟！……”待科学家们一一介绍过自己后，小智惊讶地想：哇！我终于见到了这些崇拜已久的大科学家了！好激动啊!他一个箭步窜到爱迪生前面，小声说：“爱迪生爷爷，你们都在干什么呀？”爱迪生也小声的说：“我们正在研究一个能载人们上天的东西
……”“难道说是……火箭？”爱迪生摸摸小智的头，说：“当然只是模型啦。”他又大声说：“大家暂停一下，咱们可以用火当这个飞行器的冲力！”大家用肯定的眼神点点头。“对了！我的书上不是有火箭的构造图吗？”说着他把书翻到那一页，递给爱迪生，兴奋的说：“看看吧！”爱迪生看完，激动的告诉了每一个同伴，他们赶快动手做起来，人多力量大，不一会儿就完工了。
爱迪生对我说：“哎！小智，既然你连火箭构造图都有，肯定会很多实验吧！”小智听他这么一夸，就已经飘飘然了，高兴的说：“那当然！”“那……做一个给我们看看吧！”“呃……行！”幸好小智还想起来了在家里刚刚做过的实验，于是他拿来了两个杯子，两根试管，还有两个气球，说：“看！我先把两个杯子里一个倒满热水，一个倒满冷水，将两个试管上都套上气球（口要绑紧），分别插到两个杯子里。”
（过了一会儿……）小智说：“再看看气球吧，一个鼓了起来，而另一个却还是耷拉着的。”牛顿笑眯眯的摸着他的头说：“嗯，不错，不错，可是你知道这是什么原因呢？”“热胀冷缩！”“回答完全正确！”听了他的夸赞，小智笑了。
突然，蓝光又一闪，还伴随着“零零零”的声音，小智睁开眼睛，妈妈又在叫了：“小智！起床了！吃早饭,上学!”小智边穿衣服边想：唉！那要是真的就好了！于是他又拿起那本书，突然，他看见牛顿向他挥了挥手，说：“小智，加油！你一定会成为一个出色的科学家！”小智揉了揉眼睛，是真的！没看错！于是他回答：“嗯!一定会的！一定！”