关键词： 小事 细节 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本日记是关于小学四年级的日记，题目为：《细节小事说教育----家庭教育反思之九》，欢迎大家踊跃投稿。
细节小事说教育
题记：给孩子的爱当如泼墨写意，讲究大意境、大感觉；教育孩子应如工笔，任何一个细节都省略不掉。
有次在学校听关于家庭教育的讲座，专家讲到“教育本身是件“难者不会，会者不难”的事情，关键是家长是否用心。”其实，想想也是，家庭教育本身是一个宽泛的概念，主要内容是孩子品格、能力和技能，对三者的教育体现在生活中的方方面面，要注意从一些细节小事中提高孩子品格、能力和技能，家庭教育本身也就并不复杂，只是需要我们做家长的用点心思，脑子里有关注细节这根弦，随时随地都可以进行教育，引导孩子从简单的小事做起，从细微之处做起，从孩子感兴趣的事情入手，认真做好每一个细节，以培养孩子良好的品格、能力和技能。
小事之一：过山车
去人民公园很多次，每次从过山车那儿经过，都要停下来欣赏一番，也只是间接感受别人乘坐时的惊险与刺激，只能在一旁仔细观察过山车的运动和乘坐者的反应。由于受身体条件和心理承受能力的限制，不敢亲身体验过山车带来的种种感受，再者，总感觉自己的年龄早过了玩这种刺激游戏的阶段。
但面对这项富有刺激性的娱乐工具，一直有一个愿望：想让孩子去乘坐一次，体验那种风驰电掣、有惊无险的感觉。可每次无论怎样劝说，女儿总是不敢去乘坐，每次都是带着遗憾和失望讪讪地离开。
再次来到人民公园，暑假的周末公园里的人格外的多。听着过山车轰隆的响声和乘坐者的尖叫声，我和女儿驻足在那里良久都不愿离去。我再次劝女儿去乘坐，可女儿就是不答应，后来，我就提出：“爸爸和你一起坐，行不？”女儿还是直摇头。我又劝说道：“有爸爸陪着，你也不用害怕，再说了，其实爸爸也害怕，但爸爸觉得有勇敢的女儿在身边，你也会给我勇气和力量，我也就不会害怕了。”经过劝说，女儿终于答应了。
当女儿答应后，说真的，自己内心深处却开始后悔起来，那种害怕的胆怯和尝试的心理交织在一起，很矛盾。其实连自己都有害怕的心理障碍，何况对于一个八岁多的女孩子，为了帮助女儿突破这个心理障碍，最后下定决心，豁出去了，无论如何也要陪孩子体验一把。
坐在过山车上，特意让女儿并排坐在身边，车子启动前，有意地看了看女儿，似乎还面带微笑，试图通过貌似的轻松让女儿缓解一下紧张情绪。过山车在动力牵引下爬向最高处的过程中，女儿说：“爸爸，给我讲个笑话吧，我有些害怕。”我说：“宝贝，我们已经开始了，俗话说｀开弓没有回头箭＇，既然已经到这儿了，怕是没有用的……”我的话还没有讲完，过山车开始在重力的作用下向下俯冲……
在俯冲、大圆周、扭转、翻腾中，短短的几十秒钟很快结束了，当从天旋地转中回到平稳静止的状态，我才停止了喊叫。睁开眼睛急忙看看身边女儿，发现她却比我镇定很多，表现出的甚至是兴奋。
走出场地，我又问女儿：“好玩儿不？”女儿说：“很爽呀，太好玩儿了。”我又问到：“那下次让你自己坐，还坐不？”女儿爽快而肯定地回答：“坐！”
觉得这次体验最大的收获不仅仅是自己体验了过山车的感受，而是帮助女儿突破了一个心理障碍。
小结：1、每个孩子的成长除了来自书本上的知识，更重要的是亲身的经历和体验。2、有时，某种任务不能完成，不是因为能力，仅仅是因为心理，因为害怕而没有付诸实际行动。3、爸爸是座山，是孩子心目中的英雄。在对孩子的教育过程中，父母无疑是孩子成长中重要的人，对于女孩子，做父亲的更要给孩子最坚强的、最有力的心理上的支持。
小事之二：嗑瓜子
嗑瓜子是日常家庭中再常见不过的事情了，特别是在节日的时候，很多人都会随便地抓一把瓜子，在牙齿“咔咔”声中享受惬意休闲的生活，熟练者能在口舌嚅动之间如变魔术一般使皮仁自动分离。无疑，孩子一般也都喜欢吃瓜子，但八岁以下的孩子未必都会自己嗑瓜子。
女儿也一样，对葵花子、南瓜子这些皮薄的瓜子尚能自己嗑自己吃，但对于黑瓜子就有些无能为力了。
有次，我正在吃瓜子时，女儿过来也加入了吃瓜子的行列，但她不会嗑，只能央求着让我把嗑好的瓜子仁放到她口中。这是一个不错的教学机会，于是我便给她讲嗑瓜子的主要分几个关键步骤：1、拇指和食指捏着瓜子，瓜子尖头向内，垂直于牙齿，先用门牙把瓜子的尖端咬开；2、尖端咬开后，向嘴唇内轻轻推进一点，再咬一次。若是瓜子开口不够大，可以再推进一些咬一次；3、用舌尖轻轻碰到瓜子仁后，便能粘出瓜子仁。若是粘不出来，再用手剥开。
女儿按我讲的方法试了几次，还不是特别成功。我就让她把咬过的瓜子给我看，分析原因后发现----原来是咬第一次的时候，用力过大，把瓜子的尖端咬碎了。我就再次纠正：每次咬的时候，都要掌握力度，标准是只把瓜子皮咬开，而不能咬碎，特别是在咬第一次的时候，只要听到“嚓”的响一下就行了。女儿试着又剥了几个，基本上掌握了方法。
小结：生活就是教育。生活技能的培养也是家庭教育的内容。从小我们都知道教育孩子洗手、刷牙、穿衣、系扣子等等基本技能，但随着孩子年龄增长，往往会忽视复杂一些的技能，有时是主观上认为：孩子慢慢大了，自然而然就会自己做了。其实，持续地教育孩子掌握一些技能，不仅是个人素质和能力的问题，实际上也是代表一种对生活负责的态度，这才是孩子最需要的。
教育不是简单的说教，而一种实践，体现在生活的方方面面，教育孩子也许就这么简单，不需要宏著巨论，不需要刀光剑影，就是留意家庭生活的每一个细节。在孩子年幼的时候，教给了他什么细节，也就奠定了他将来具有什么样的生活品质，也就决定了孩子将来会有怎样的人生，此也就是所谓“小事成就大事，细节决定完美”的道理吧。