握鸡蛋作文

2023-08-13 17:50:19 握鸡蛋作文

握鸡蛋作文 篇1

  俗语说“壮汉壮汉,握不破鸡蛋。”可我们偏偏不信,里面都说了一个壮汉了,怎么可能被一个小小的鸡蛋给打败呢?今天陈老师就会带我们来证明握鸡蛋。

  早上,我们在自由做实验,刚刚开始,我就信心满满的双手握鸡蛋,可是这是个生鸡蛋啊!握破了会粘手的。哪知,我想的都是画蛇添足,多此一举,只听同桌陈鑫磊说:“开握。”我就用力开工了。我憋足了劲,用力一握,一分钟、二分钟过去了,可是,这个生鸡蛋硬是和我做对,纹丝不动,可我不放弃:“小鸡蛋,我可不是吃素的,你的“神仙哥哥”要发出洪荒之力了。”可鸡蛋不但不听,还更用劲了,顿时,我灭了威风灰溜溜的败下阵来。

  接下来上场的是大力士队,他们一人手握一个鸡蛋,信心满满地上台了,“开始吧。”陈老师一声令下,大家都开始用力,其它人都不动声色地用力握鸡蛋,只有“高胖熊”在那喊着:“像吃了辣椒似的,ha、ha、ha!”还把鸡蛋放腿那里,手脚并用。王润琪也是咬紧牙关,眉头紧锁,可鸡蛋还是无动于衷。大力士们一个进展也没有,做为观众的我们,真为这些大力士担心啊,难道这些大力士们真的该退休了吗?要就此而离开本“江湖”了吗?结果一败涂地,这些大力士都以失败告终。

  鸡蛋就如金刚护体般地把小个子队也打的屁滚尿流、落花流水、片甲不留。最后一个上阵的是“鱼龙混杂”部落,大家都把希望寄托在他们身上,可消息还是让大家吃惊,鸡蛋就此称王了吗?不、不是,科学方法才是王。

  陈老师最后还是无情揭穿了鸡蛋的秘密,因为鸡蛋体形为苟形,苟形是一种可以分散力量的形状。这就是握不破的鸡蛋的秘密。

握鸡蛋作文 篇2

  “用力,把鸡蛋握碎,你力气可真小。”咦?这是在干嘛?哦,原来是同学们在握鸡蛋。想知道发生了一些什么吗?那就和我一起来看看吧!

  一上课,老师就拿出了一颗鸡蛋。顿时,教室里炸开了锅。一些心急的同学问道:“老师,我们是不是要把鸡蛋立在桌子上?”老师接着说:“今天我们要做个实验,看谁能把这颗鸡蛋握碎。”

  同学们都很得意,心想:“这真是张飞吃豆芽——小菜一碟”。于是,同学们都自告奋勇地举起了手,有的同学生怕老师看不到他,干脆站在了桌子上。

  老师用眼睛瞟了一圈,见小华手举的最高,于是,第一位勇士就由小华来担当。只见他自信满满,走上了讲台,他接过鸡蛋,鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,几乎用尽了全身的力气。可是,鸡蛋就像个顽皮的小孩一样,跟他干上了,硬是握不碎。于是他就像打了败仗的狼,灰溜溜地回到座位。

  第二个上场的是小天。由于第一名小华失败了,所以小天有些紧张地接过鸡蛋。用力的握起来,我们都期待着看着,可是最后也还是没有握破。

  同学们迷惑不解,问道:“老师,为什么力气这么大的同学也握不破呢。”老师答道:“当我们手握鸡蛋时,由于接触面积大,所以每个点设立都减少,加上鸡蛋是椭圆,四面八方受到的力相互抵消,自然就握不破。”

  我们听到后恍然大悟,原来身边的世界是多么的有趣啊!

握鸡蛋作文 篇3

  上课了,孙老师面带微笑地对我们说:“今天我们来做一个有趣的实验——握鸡蛋。”说完就从口袋中拿出两只鸡蛋,这时同学们七嘴八舌地谈论起来,有人说:“鸡蛋圆溜溜的又没手,怎么握呀?”“就是嘛,就是嘛,鸡蛋有什么好握的,就摸一下就行了。”爱找茬的郑淑慧说道。我想:握鸡蛋肯定不是像同学们说的那么简单。

  开始做了,我们一个也不敢举手,老师叫郝达俊先上来握,郝达俊信心十足地上去开始握鸡蛋,只见他屏住呼吸,咬紧牙关,把脸鼓得通红,像斗败的公鸡,不管他怎么使劲去握那鸡蛋,那鸡蛋的外壳就如同坚硬的盔甲怎么也握不碎,老师又请欧阳月莹上去试试,欧阳月莹有也咬紧牙关用上全身力气去握,最终也和郝达俊一样没有握碎,我们觉得很奇怪,这时老师有叫上我们班力气大的张旭来握,张旭轻而易举地把鸡蛋“握”碎了,原来张旭是把鸡蛋捏碎的。这时老师告诉我们:“鸡蛋形的东西具有薄壳结构,力气均匀地去握鸡蛋,鸡蛋形的外壳能承受很大的压力”。老师一说起鸡蛋形,我想起了好多建筑都是鸡蛋形的,像上海火车站也是鸡蛋形的,连动物园大象的房屋也是鸡蛋形的,原来人们是知道鸡蛋形能承受巨大压力才这么去做的。

  这次实验让我知道了小小的鸡蛋还有这么大的奥妙——薄壳结构能承受很大的压力。

握鸡蛋作文 篇4

  今天我们要举行一个关于鸡蛋的活动。

  我一开始想,老师让我们带鸡蛋干什么,我充满好奇,上课了,我们小组拿出鸡蛋,老师打开了多煤体,打开了一个课件看了看,难道是认识鸡蛋,接着出来一个谜语。老师说:你能猜出来这是什么吗?我们齐声说:是鸡蛋。

  看好多课件,这个事出来了,老师说:你觉得鸡蛋能被我们握碎吗?老师说:能的举手。我没有举手,我感觉握不碎。杨雨泽说:能握碎快举手。我对他说:握不碎的。老师接着说:认为不碎的举手。我举了。

  最后实验开始,我特别想知道我的猜测对不对,先是八个组的组长上去握的,规则是不用手纸,用手指头包住鸡蛋,使劲儿握。

  开始我们说54321就开始了。你开始七组杨伊秀。因为我爸不对,是手指去扣,所以握破了。之后我们组长高鹤璇也握碎啦。我顿时心想,难道能窝碎,杨雨泽又说:就是能握碎我说你还不信。我还是支持自己的意见说:他是我的不对。

  比赛进行到了白热化阶段,各自都在用力,其他六个同学还没握碎。老师问:感觉怎么样?我印象较深的是卢依诺和王浩翔说的,比如王浩翔说:这鸡蛋是石头做的,怎么也你也不碎。我对杨雨泽说:我就说吧,小小鸡蛋,坚硬着呢。他们都不行。杨雨泽说:看我一上去就跟杨伊秀一样一下子捏碎了。

  最后好几波他们都选袖子也握不碎。

  但我和杨雨泽体验了,我一上去还有点小紧张,腿在抖,仿佛兮,但不在我手上,不太敢,生怕把鸡蛋捏碎了。突然下边有人说:321。我们就捏了起来,握了好长时间,突然手开始发麻了。你也开始抖,可就是握不碎。看看旁边的杨雨泽,也没有握碎。手越来越忙,都不想再继续了。一分钟后,老师说停,我的心顿时平静了下来,也同样很高兴,因为鸡蛋没有被握碎,我对杨雨泽说:你不是说一上去就握碎吗,到头来连一点皮都没掉。杨雨泽没什么话说了,同样我也猜对了。

  这鸡蛋也太硬了吧!

握鸡蛋作文 篇5

  二年级 徐钰姣

  今天翰林课上,应老师拿着两个鸡蛋笑眯眯地走进教室,跟大家说:今天,我们来做一个实验。大家都大吃一惊。实验规则是:一个人用手握着鸡蛋,谁能把鸡蛋握碎,谁就是我们班的的大力士。

  第一个出场的是姚子渊,他信心十足,咬紧牙关,眼睛紧紧地闭上,脸涨得通红,但没能握碎鸡蛋,鸡蛋在他手中安然无恙。下一个出场的是应萧蓓,只见她脱掉外衣,握着鸡蛋,好像有十分把握的样子。她双腿分开,微微下蹲,扎了个马步,手握得生疼,鸡蛋却完好无损。结果,谁也没有握碎,我们大家都议论纷纷,谁都说不出这是什么原因。有一位同学说:因为里面有石头。老师听了笑了笑,说:我来揭晓答案吧!因为我们的手和鸡蛋的接触面积大,力量就分散了,压力变小,鸡蛋就不容易碎。

  今天,我知道了鸡蛋中的小秘密,科学实验可真有趣。大自然中应该还有许多秘密等着我们去揭晓吧!

握鸡蛋作文 篇6

  星期五上午第三节课,顾老师走进教室,手里握着一个鸡蛋。当时我在想:咦,顾老师干吗拿着个鸡蛋来上课啊?正当我迷惑不解的时候,顾老师发话了:“同学们,今天谁要是能把这个鸡蛋握破,谁就是我们班的大力士。

  同学们听了,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,多想从老师手里抢过鸡蛋将他握破。顾老师先给我们做了个是否:只见顾老师把鸡蛋放在手掌里,握紧拳头,皱着眉头,使劲地想把鸡蛋握破,但是鸡蛋像传了一件坚固的铠甲,无论怎么使劲握,鸡蛋多没破。这时我纳闷了:平时不摔就破的鸡蛋怎么会握不破呢?一定是老师没用力握。挑一个我们班的高个儿,一定能把这个小不点轻松握破的。

  顾老师让黄佳琪上来握破这个鸡蛋,老师帮黄佳琪把鸡蛋弄好了以后,就让她开始握鸡蛋,黄佳琪一开始握额还不是很累,可慢慢的他的手就一抖一抖的,似乎手都要不受控制了一样,最后黄佳琪失败了,鸡蛋没破。我想,黄佳琪是个女孩,力气小,鸡蛋握不破没什么。应该找个高大的男孩,肯定没问题,果然,老师下一个找了苏艺凡,苏艺凡一上来就使劲的握,像一个猩猩似的,但鸡蛋好像不怕他,就是握不破,随着同学们的呼喊声,苏艺凡也只得甘拜下风,灰溜溜的走下台。正当同学们都在迷惑的时候,老师发话了,你们想知道鸡蛋为什么握不破吗?同学们都好奇的要揭开谜底,纷纷要求老师告知答案,看着一双双好奇的眼睛,顾老师终于说出了谜底;原来这是因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分解所承受的压力,因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却能很好的抵抗外界冲击,科学家称这种现象为:薄壳原理。

  经过这一课的学习,我们认识到了大自然的知识真是无从啊,大自然也是我们人类的好老师,我要都去观察身边的事物,做一名科学家!

握鸡蛋作文 篇7

  那天,我看到科学小链接里讲“鸡蛋握不破”。我想:妈妈每次煮鸡蛋时,往碗口上轻轻磕一下,鸡蛋就破了,它怎么会握不破呢?我来做个实验验证一下。

  心动不如行动,我就兴高采烈地跑到厨房,打开冰箱取了一个生鸡蛋,然后把鸡蛋握在手里,心想:这么小一个鸡蛋,我不费吹灰之力,就可以把它握破。这时,五指中躺着的鸡蛋沉着冷静,不动声色。我见它这样,就笑着说:“老铁,我要发力了,你挺住哦!”随着力量的爆发,我的五个手指越收越紧。没多久,我手背上的青筋鼓起来了,手腕也开始发抖、发酸,可我想看到的场景还没出现,这鸡蛋难道是铁蛋吗,怎么还没有破?

  首战失利,让我元气大伤。接下来,我调整作战方案——调大力气。于是,我扎好马步,挥手抡掌,气沉丹田,倾尽全力发动猛攻,可是鸡蛋还是完好无损。“哎哟,我的小手哦,好酸啊!”我呻吟道。一旁的妹妹嚷嚷着:“姐姐,我来帮你吧。”说着,她的两个小手也凑了过来,叠在我的手上,猛地发力。但是无论我俩怎样握,鸡蛋依然安然无恙。我们只好以失败而告终。

  这是为什么呢?我百思不得其解,就去请教“百度博士”,原来鸡蛋是圆形的,当它受力时,就均匀的将其分散了。人们受鸡蛋的薄壳原理的启发,发明了头盔,体育馆等。

  啊!原来生活中科学无处不在呀!

握鸡蛋作文 篇8

  “哈哈哈”,从教室里传来一阵阵爽朗的笑声,是什么事让我们这么开心呢?让我慢慢道来吧!

  今天的作文课上,老师故作神秘地问我们:“大家握过鸡蛋吗?”我们有的说握过,有的说没有。老师接着又问:“那我们玩握鸡蛋的游戏,好不好?”“好!”大家异口同声地说。老师又问:“哪个同学愿意上来试试?”同学们都跃跃欲试,高高地举起了手,老师叫了一个同学,那个同学信心满满地走上了讲台,他好像跟鸡蛋有深仇大恨似的,毫不犹豫地用力握了起来,可鸡蛋却毫发无损,他又使出了吃奶的劲,脖子涨得通红,手上露出了几条青筋,但鸡蛋却毫不理会,完好无损。

  第二个同学上场了,他使劲地握鸡蛋,呲牙咧嘴的,使出了浑身解数,可鸡蛋却还好好的。谢天谢地,终于轮到我了,我心想:“我可是班上有名的大力士,还怕握不碎一个小小的鸡蛋?简直是小菜一碟。可当我用力握蛋时,鸡蛋没反应,我一下火冒三丈,心想:小小的鸡蛋竟敢跟本少爷作对!我一定要握碎你”,我咬紧牙关,手上青筋直冒,费了九牛二虎之力,可鸡蛋却没破,我百思不得其解,便大声问老师:“老师,你给我们的是一个什么鸡蛋啊?不会是刚的吧?”老师笑着说:“这就是普通的鸡蛋呀!因为鸡蛋是椭圆形的,受力均匀,所以怎么也握不碎。”

  看来鸡蛋不但可以吃,还是测试力气的好工具!

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