我渴望得到理解作文锦集9篇

  学生的语文能力可以通过作文消化体现出来,注重对优美句子的日积月累,写作能力能较快提升,我们通常写作文是怎么开始的呢?呈上“我渴望得到理解作文”的精华读物不容错过,如果您觉得此篇文章有价值请收藏它!

我渴望得到理解作文(篇1)

  在生活中我们常常会遇到很多烦恼,而这些烦恼同时我们遇到了很多让人烦心的事情,找人倾诉的时候很难被别人理解,而导致没有多少人能够理解我们安慰我们,所以这种烦恼也会越来越深,我渴望得到理解。

  有时候在难过的时候有人就会来找我,问我到底发生了什么事情,他们想要安慰我,但是当我讲出事情的原位和我的心事之后,他们就会经常说这样的话,比如这有什么好难过的呢?不需要多想,这没什么的,不要瞎想,你是不是小题大做了,这样的话。其实这样的话并不会让我得到安慰,反而会让我更加苦恼,因为当我难过的时候,没有人能够理解我安慰我。

  还有些时候可能跟我最亲近的人也不能理解我,当我犯一些错误的时候,我向他们解释了原因,但是他们却不能原谅,我觉得这是我小题大做。比如我发烧的时候参加了考试,在考试的时候,我觉得天昏地转的,好像所有的东西都颠倒了方位,我的脑子开始变得不清醒,身体也时冷时热,让我感到很不舒服。所以在考试之后,我并没有拿到很高的分数,我觉得身体的原因对我的影响很大,因为他不能让我集中精力的参与考试,以至于让我失误变多了,也变得马虎了一些。但是当我爸爸妈妈问起我为什么考这么差的原因时,我向他们解释之后,他们也并没有很理解我,只会对我说发个烧怎么了,发烧并不是你考不好的原因,你要从自己身上找个问题。这个时候我就会觉得我是不被理解的,因为对我来说身体的原因对考试来说确实是很重要的,这影响了考试的集中力和精神气。甚至我向我的同学说,这件事情是我的同学也对我说,有时候其实就是自己的实力问题,考不好就是考不好,不要给自己找借口,虽然我表面上认同他的话,但是我心里还是觉得我是不被理解的。

  在生活中我们都多理解一下别人吧,可能别人并不是为了找借口来掩盖自己的错误,可能他们真的是因为被什么事情而耽误在生活中,我们互相都要多一些理解。

我渴望得到理解作文(篇2)

  同学之间,应该怎样相处?应该用友谊密密缝在一层感情,应该用理解去宽容别人的错误,应该用帮忙去让友谊更浓蜜。而不是闹点小矛盾就打打骂骂,不是别人寻求帮助的时候就一口否认,不是暗地里偷偷说别人的坏话。说到这,我们班也有两个同学在理解上犯了个错误。

  星期二下午上完美术课,班里就立刻沸腾起来,有的跑到教室外面玩耍,有的围在一起叽里呱啦地聊天,还有的拿起自己的画仔细端详着。平时下课都要出去玩的李程却坐在坐位上,眼睛凝视着李子涵的图画本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料,李程趁李子涵不备,一下子跑过去,一把抓起李子涵的图画本,然后把本子扬起来,说:“大家快来看李子涵画的小鸟,不就画了个大公鸡吗,哈哈!”在李程的呼喊下,很快就引来了一大群爱看热闹的同学,看见这幅画就叽叽喳喳的开始议论了。这什么画嘛,画得鸟不像鸟,画不像画的。”“我觉得还蛮不错的。”“那时你欣赏水平有点问题。”李子涵听了这些话,豆大的眼泪在眼眶里打转,好像一碰就要掉下来,她的脸霎时间红了,像个红富士似的。她的瞳孔里透露出了她的伤心,但越看怎么越觉得她的脸色在改变—从伤心慢慢地露出了她的愤怒,谁也不知她心里在盘算着什么。只见她跑到李程的坐位上,索性地抓起他的本子,学着他的样子手一扬,说:“看啊,你的比我画的还丑!”大家开始对李程进行讽刺了……李程见状,马上夺回本子,揉成纸团扔到垃圾桶里。然后“啪啪”两声给了李子涵两耳光,又迅速踢了她一脚,把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上呜呜地哭起来。李程还是一副威风凛凛的样子,大家都以怪异的目光在他俩间转动,又不想说又不敢说的样子。

  本来友好的两个同学,就为了这样的一个小事而形成了“敌人”要是他们会将心比心,互相理解,那么这件事就会更提升他们的友谊。

我渴望得到理解作文(篇3)

  蓝蓝的天空中,鸟儿还在自由自在的飞翔,凉凉的风儿还是吹着树枝摇曳。考试名次下来了,也不是很差啊。我并不是因为成绩而心情不好。只是这次退步的根源,还是找不到。

  班主任总是说:每个人的精力都是有限的,考试之前就把心思放在博客上,考试当然会退步。可是,事实呢?我承认,自己确实是有一段时间把心思放在博客上,可惜,那纯粹是为了考试作文。我知道,作文分应该也算是一个极端值,说容易,真容易,说难吧,也确实挺难。只是上次作文丢分太多,我不想重蹈覆辙,语文是我的兴趣所在,但考场作文却是我的弱点。我只是在为考试做准备。又怎么能说,是因为它而退步呢?

  老师,您为什么认为,写博客是我退步的原因呢?或许考试前写博客确实会有影响,但是,那总归是好的影响,我努力过,我奋斗过,只是我失败了。我努力提高自己的作文水平,也在同时完成了老师的任务,把那些重点都背了。那么请问,博客对我有什么消极影响呢?与其努力背那些背过的东西,还不如试着去写作,在考前也不应该丢掉兴趣。我多么渴望能得到老师的理解!我觉得自己没有做错,退步更不是博客所致。

  尤其是至于退步这个说法,我更是不赞同。每个人每天都在进步,考试成绩也不是最重要的,学习,并不是为了做一个成绩的好奴隶。有些时候,我对成绩的渴望不过是为了是自己不受批评。我们应该向着自己的兴趣前进,不是吗?老师,也许你会说,对于学生,成绩也是很重要的。那么,我只能表示赞同。但是,我有为了兴趣而放弃学习吗?我只是两不误罢了。如果,把博客换成别的东西,如果,这也是一项对于你的生命很重要的东西,你会因为考试而暂停它的进度吗?我相信,你不会。

  所以,老师,请理解我。不要认为我退步的原因与写博客有关好吗?我只是学习与课余一起进行,仅此而已。

我渴望得到理解作文(篇4)

  有一天,我们正在上美术课。我认真地画着画,却不小心把颜料弄到了同桌的衣服上,我连忙对同桌说:对不起,对不起,刚才太急了,不小心给你弄上了一点颜料,实在不好意思。同桌见状,没有给我留面子,他看着被颜料弄脏的地方,气呼呼地对老师说:老师,你看,她把颜料弄到我的衣服上了。老师走过来,看了看他衣服上的颜料,又看了看我,低声说:出来吧.

  我怀着忐忑不安的心走出了教室,手紧紧地抓着衣角,心想:我是不小心的,希望老师对我好一点呀。

  我们俩站在老师面前,老师先审问我:你为什么把颜料弄在他身上?我低着头,小心翼翼地回答:嗯,我当时太急,没注意到。你明明就是故意的嘛。没等老师说话,同桌就抢着说。老师叫我同桌先回去。同桌走了,脸上带着坏笑。

  老师又转向我,我感觉自己的心在砰砰地跳,不知道老师现在会怎么收拾我。我想你应该知道那颜料是洗不掉的吧?知知道。我回答。此刻,我觉得自己的脸有点发烫,心里祈祷般的想着:老师,你可要理解我一下呀,我真的是不小心的。老师又从头到尾把我审问了一遍,我呆呆地站在那里,什么也没听进去了,手一直抓着衣角,心里只想等待结果。终于,等到老师说话了:这堂课你的美术成绩为零分。我倒吸一口冷气,梦游般地走回教室,回到座位上。零分!这是一个多么恐怖的数字,回去怎么向父母交代呢?过了很久,心情才稍稍平静下来。

  被老师批评时,我心中最大的愿望就是----被老师理解。只要老师当时能好好了解一下情况,能理解或相信我,我的成绩就不会为零分了。

  老师,您当时就不能理解一下我吗?

  五年级:曾雪婷

我渴望得到理解作文(篇5)

  打开记忆之锁,翻开记忆的一页,我何时被人理解过?一切都如此的无奈。

  理解,是人与人之间情感交流的桥梁;理解,是人与人增进感情的良药;理解,是沟通的核心。

  我渴望得到理解,我希望自己有一片蓝天,我希望我是一只无忧无虑的小鸟,我活在被爱与不被爱的矛盾体中,我不求一切,只好希望你们能放手,让我去飞翔,让我去追足,但是又有谁理解过我的无奈?

  其实,我心里最想的就是家长的理解,每个孩子心里,理解自己的就是自己的家长,希望能与家长一起分担!

  我渴望得到理解,一篇篇妙笔生花的作文,是我自己写的,大量的好词好句,是我自己积累的成果,为何将其写成一篇篇大作文时,周围的人怎么都用奇异的目光向我投来,怀疑着我,嘲讽着我。

  我渴望得到理解,键盘总有我撒下的汗水,一本本刊登着我作文的杂志都凝聚了我的血泪,可他们都觉的不是我的作文。

  我渴望得到理解,哭过之后,我总是勇敢的面对,为何长辈换来的不仅是莫不关心,而且去斥责我?不支持我?我的心一次次凉了,你们问过吗?

  我渴望得到理解,每每与你们聊天时,你们有在倾听我的诉言,你们有理解我深层的含义么?我想找到知心朋友,但是为何每一个朋友都如此不讲信用?都如此的不尊重,而我却被忽略了,我不理解,谁能给我答复?

  我渴望得到温暖,渴望得到爱护,渴望得到幸福,但是我更渴望得到父母的理解,老师的理解,同学的理解,我想说:“不是每一个人都不需要理解,不是每一个人都不渴望理解,但是没有一个人比我更渴望得到理解。”

  一个人能被他人理解是一种幸福,当在绝望时想起理解你的人,相信你会机遇拯救那更是一种幸福!

我渴望得到理解作文(篇6)

  “高山流水琴三弄,明月清风酒一樽。”“借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。”这些诗都是在说一个古老的故事――伯牙绝弦。

  伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山。”志在流水,钟子期曰”善哉,洋洋兮若江河。”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。从此,知音便流传于世,知音,也成了理解自己的人,与知己,意味一样。

  高山流水,在许多以看来,已然遥不可及,平生知心者,屈指能几人?这才是人们心中最深层次的疑虑,我也不例外。

  我是一个锋芒毕露,事事争先的'人,骄傲与自满是我的形容词,可越是强大、自傲的外表下,真实的自己就越是脆弱,不堪一击,真正能理解我的又有谁呢?纵使对寻觅知己已然不抱有希望,可谁又不渴望得到理解呢?如人虽已看破尘世,看透生死,但到将死之时,还会怀念这个世界一般,我对知己的渴求,似乎越来越强烈了,士为知己者死,女为悦己者容,不应该吗?

  纵观历史,贤人才子除了渴望得到知己,也更是希望上级能理解自己。如韩愈在《马说》中写道:“世有伯乐,然后有千里马。”有哪匹千里马不希望被人理解,被人赏识呢?哪匹马又愿意与普通马骈死于槽枥之间呢?

  如屈子,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。世人皆醉我独醒,世人皆浊我独清。“空有满腹经纶论,报国之志,却不被楚王所识,最后投诗赠汨罗,于江中长眠。

  再如李白,诗词造诣天下无双,豪放洒脱的情怀更是,可为杨贵妃写的清平乐三首被*人所曲解,一代才子,空有报国热情,流放,贬谪,从最初”我辈岂是蓬蒿人“的酒脱,”将进酒,杯莫停“”天生我村必有用“的豪放与自信,沦为“总畏浮云能蔽日,长安不见使人愁。”的怅惘,与”相看两不厌,只有敬亭山“的无奈。

  渴望得到理解与赏识,现代人也会这样。或是为国家,为民族的振兴而鞠躬尽瘁死而后已争取机会,亦或是为自己理想和抱负的实现提供可能。于公于私,若无人理解与赏识,皆无法实现。

  每个人都会有追求,都会有渴望,人之百欲,其先应为理解吧,鸿鹄与鸟雀之别,无人理解前者,亦无人理解后者,又何来差别呢?大丈夫,冲冠怒发为红额,生死存亡为知己。为他人的理解,甘愿永生无逸哉。

我渴望得到理解作文(篇7)

  是的,我渴望理解,在我的人生道路上,不能没有理解,爸爸的叹惜,妈妈的责骂,老师的失望,就是我那该死的学习成绩造成的,可是我是尽了力的呀!爸爸,妈妈,老师呀,您们为什么不相信我?

  记得小学的时候,我的学习成绩一直在班上很拔尖,同学们羡慕我,老师喜欢我,父母更是疼爱珍惜我,我也引以为荣。可是,到了初中经过一场车祸后,我的智力发生了很大变化,我一直克制自己,也很努力地学,但是,初中的知识并没有小学知识那么简单,何况我还有了创伤呢!妈妈变了,爸爸也变了,老师的目光使我无地自容,我告诉过他们:“我已经活得很累了,难道你们就这样对待我!”可妈妈却说:“你以为你是什么?以前的光荣已经过去了,现在才是人生的转折点,学习落到这步田地,长大没有工作,谁养活你,还不如隔壁捡破烂的人呢!”老师劝我道:“你现在不行了,你这个学习委员就不用当了。”同学们对我说:“你还翘什么,还不如我好呢!”……

  我感到自己快不行了,每次学到很累的时候,我的头痛病就犯了,使我难以招架,可我还是拼命地学,唯一感到安慰的是隔壁的小丽子总是偷偷地来找我,和我聊天,我总还有一个可以理解我的人。

  有一次,在期中考试的时候我的头痛病顿时发作,我强忍着,虽然是冬天,可我全身直冒冷汗,终于,我晕倒了,当我醒来时,我发现自己躺在床上,桌子边有一杯热茶,我恍恍地爬起来喝茶时,忽然听到妈妈的声音:“这孩子,是出过车祸,头脑上有过创作,但也不致于变成这样!”“你们难道没有给她加强过营养什么的吗?她的体质很弱,在学校非常地努力学习,还不够好吗?……“我听出来了,这是校长的声音,她人很和蔼,也很有趣,我想着便微笑了,又听到妈妈的声音:“哎呀!身体弱有什么办法,我们都是普通工人,文化低,赚不了多少钱……”我蒙起被子,不想再听了。

  我最终明白了一个道理,理解,这东西,是要靠双方才能实现的,我理解父母,老师,同学们,可他们是如何理解我的呢,我的学习中下等,无怪乎受到他们的痛斥,讥讽,和漠不关心。

  记得有一首电视歌曲《理解多么好呀!》我越来越喜欢这首歌的歌词和歌名了。

我渴望得到理解作文(篇8)

  我渴望得到理解,因为,我也有属于我自己的的梦想,我也渴望用油彩粉刷我自己的那一片蓝天。

  记得,那是暑假的一天。我在一排排树荫下飞快的奔跑,道路两旁的景物的从我的眼前匆匆闪过,在我的怀里,还抱着一张鲜红色的证书,在阳光的照射下,“证书”那两个金黄的大字闪闪发亮。我的心情也就像这阳光一般,无比灿烂、明媚。

  突然,在跑回家的途中,手机响了,我拿出来一看,原来是妈妈打来的,我正打算给她打过去,说出这个好消息呢!按下接通键,把手机贴在脸庞。

  “妈妈,我告诉你……”

  “我警告你,在十分钟之内快点回家,我和你爸有事给你说!”我还没来得及说出一句话,她便挂了电话。

  嗯……到底有什么事情呐?

  于是,我又加快了速度,向家的方向跑去。转眼间,我便到了那条熟悉的小巷子里,上气不接下气的喘息着……过了一会儿,我又迈开大步向家中走去,但心里还是觉得怪怪的,好像有什么事情要发生似的。我回头又看了一眼刺眼的阳光,仿佛没有刚才那么明媚了……

  当我走进家门时,我看见父母正坐在餐桌旁边瞪着我,而那餐桌上,堆满撕碎的纸片,我知道,有不好的事情要发生了。

  母亲生气的走过来,一把将我怀中的美术获奖证书和油彩抢过来,二话没说,当着我的面立刻撕成了碎片。

  “我的画,你怎么可以这样?”这时的我,眼里已经充满了泪水,顺着脸颊轻轻地落下来,又痛惜的看着那一张张的画。

  “我们怎么了,不就是画么,我们含辛茹苦的把你养大,挣钱是让你好好学习,而不是用来干这事的,是是是,你有梦想,但是,这梦想可以让你考上好大学吗?”妈妈愤怒的向我大喊,她的眼里难道就只有学习吗?为什么不给我一个解释的机会呢。就连坐在一旁的爸爸,这时的目光也严肃了许多。

  “我就是想让你们看看这奖状,你们看,我通过自己的努力辛苦得来的这一张张奖状啊!”说着,我便举起了被撕碎的奖状。

  “行了,说什么也没用了,从今以后,你休想画画……”说着,便已走出这间屋子,把门一摔,将我一个人留在原地,妈妈的话,还依旧留在我的脑海里,回荡着……

  我是多么渴望得到一份理解与关爱,渴望再次触碰画笔,粉刷我的世界,让它多一份理解。

我渴望得到理解作文(篇9)

  你的信!”朋友叫喊着,似乎是要让全班同学都听到。

  四周围的同学都转过头来,惊奇地看着我,没等我反应过来,他们便把信传开了。接着他们投给我的便是迥异的的目光。我不知所措,接过信,看见你那陌生的笔名,心情难以平静下来。同学们在私下里谈论开了。突然一个大胆的主儿问我:“是不是交了什么‘朋友’?”我脸一下红了,起身把信团进了纸篓里。他被我轰走了,但我的思绪乱极了,只因为你写的那封信。

  接下来的几天里,我连续收到了好几封你写的信。依旧,等大家都过目之后,我看也没看便扔了。大家越发怀疑了,议论也一直延伸到我的前面。我满脸怒气,但大家毫不理会,我大叫:“我跟她没什么关系!”没想到前面的人竟然回答:“你干嘛这么着急?她不就是想和你交个笔友吗?我看你这才是多想了。”话是这么说,可谁不知道他们心里想的是什么?!

  我原本认为你写第一封信后我不回,你也就会不写了,可谁会想到你“越战越勇”,以至于到了这个地步。我想去找你说个清楚,可你避之不理。面对众多同学的议论,我不得不写了一封信,也是惟一的一封或许会伤害到你的信。上面只有简短的几个字:“请不不要再写了!”

  你或许会觉得我这个人太绝情了,但你身在初一,而我却在初二,何况你我现在正处于学习的黄金时间,我们主要的精力要花费在学习上,不可以有旁骛。再说你不会感受到同学之间那种异样的目光。

  虽然你的愿望只是能与我交个笔友,但是,对不起,我要拒绝你,漫漫岁月,希望你能冲淡你的记忆。

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