小编对“永不放弃作文”做了调研，整理出了一些有用的资讯。写作文可锻炼学生的耐心和毅力，提升语言和沟通能力。优秀的作文能引起共情，如何写出简短有内涵的作文呢？
永不放弃作文(篇1)
加油！加油！的呐喊声从操场传来。噢，原来是我们学校在这草长莺飞的四月举行了校第22届田径运动会。班级中几乎所有同学都报名了不同的项目参加，我也不例外，跳远与800米是我报名的项目。其中800米的比赛记我记忆犹新。
请运动员上起跑线，五年级男子800米第一组即将开始。随着广播的招唤，参赛的同学们纷纷来到起跑线集合。在第一组中，强者数不胜数，我默默地自言自语：放开来跑，不要紧张。随着时间的流逝，比赛的时刻即将到来。
只听砰的一声枪响，我们从起跑线像离弦之箭一般飞出。一、二圈始终稳稳地保持在了前两名，可到了第三圈，我突然被身后两位选手超过，当我快要放弃时，看见跑道旁的许多同学为我加油，让我不要放弃。顿时，我的小宇宙爆发了，挥发出更强的力量，跑出更快的速度，最后以小组第二的身份成功进入到前六，功夫不负有心人。当成绩出来时，我开心地笑了！临近放学，我们一起在平台上合影留念。本届运动会在同学们拼搏的汗水和灿烂的笑容中悄悄落下了帷幕。
今年的运动会，让我受益匪浅，懂得了人要不断地挑战，还让我明白了永远不要放弃你所做的事情。明年的运动会，令我期待。
永不放弃作文(篇2)
永不放弃，在我们每个人的人生历程中都会遇到这样或那样的困境。但当你选择了信心与坚持作为人生的支点。你就会说脱离苦难的泥潭，从而拥有成功的喜悦。
贝多芬的一生中，贫困、疾病、失意、孤独、冷漠折磨着他。其中最大的灾难就是耳聋给他带来的痛苦。但他并没有因此放弃自己的追求，没有被困难吓倒。他在给朋友的信中写到：我要扼住命运的咽喉！不容他毁掉我。他顽强地与命运进行对抗，用心去倾听音乐，用心去感受音乐，《英雄交响曲》终于在磨难中诞生。世界乐坛也诞生了一位不朽的作曲家。
在人生的道路上，遇到挫折，我们不应该有埋怨，甚至放弃，而应该鼓起勇气去战胜困难。赛场上，当哨声响起，当我迈出第一步时，我就知道自己已经没有退路了，要跑就跑第一。我就是怀着这样一个梦想，这样一个坚定的目标。原来倒数的我，超过了一个又一个对手，终于我变成了第四名，在第一个弯道处，我看到了那么多为我喊加油的人。他们张红了脸，粗着嗓子为我喊加油，没错，我不能输。第四名只是个中等的成绩，而我的目标是第一，我把大部分力量都花费在了腿上。渐渐提高了我的速度。那天我其实刚好感冒，有一点鼻塞，但又不能用嘴呼吸，感觉起来十分难受，我真想停下来，事后再找个理由说我身体不舒服。可我脑海中浮现出凡思的话：没有什么是不可能的，只要你坚持不懈。于是我咬咬牙，心里只想着跑过去冲过去。我脑子里一片空白，眼前也似乎昏暗着。但我能搜索到一个目标，那就是终点线，在最后的百米冲刺中，我听到了朋友老师们此起彼伏的加油和呐喊声，我一定不能让他们失望。于是我榨干了身体的最后力气，一咬牙迈过了那条终点线，迈过了那条历经千辛万苦的终点线。
最后的结果是第三名，虽然与我所期待的第一名是有差距，但这次经历我坚持下来了，我努力了，我问心无愧。而且这个过程是非常大。我用心去感受和回味的。朋友们，请时刻记住迈克尔乔丹的话：我可以接受失败，但我不接受放弃。
永不放弃作文(篇3)
今天是一个令人感动的日子，也是一个可以让人变得坚强的日子，因为，没有四肢的生命斗士——尼克·胡哲要来宁波啦！
终于见到尼克本人啦！我的心异常激动，慈溪市体育馆人山人海，大家都站起来欢迎尼克的到来。台上的尼克精神抖擞，跟我们讲一些他遇到的困难，但是他总是面带微笑，让我不自觉地也露出了微笑。当尼克讲到自己与朋友一起踢足球时，他的小脚给撞骨折的事，我的眼泪都流了下来，换作我就不踢球了，但是尼克康复后又去踢球了。
他还和我们分享，他用仅有的小脚趾打了52个电话，但却都被无情地拒绝了，但是他仍然坚持，在打了第53个电话之后，终于有人答应了，虽然路途遥远，听众也只有5个，但是他仍然认真对待，让我看见了永不放弃的精神。
今天，我们和尼克一起哭，一起笑，一起，感动，一起流泪，一起许下梦想。我已经三年级了，不管学习有多大的困难，我都要坦然面对，永不放弃！
永不放弃作文(篇4)
登山的人，攀登那雨后泥泞的山，恶劣的环境，陡峭的山路，泥泞不堪的土地都阻挡着他们，而他们靠什么登上山峰呢？答案是永不放弃。
登山的人，正如孩时的我。我望向那已陈旧的钢琴，脑海中回想着稚嫩的琴声，一幕幕映入眼帘
刚上四年级的我，总用那羡慕痴迷的眼光，看着那些弹琴的大哥哥大姐姐。他们灵动敏捷的手指在黑白相间的琴键上，上下跳跃，紧接着如水的音乐便流淌出来，令人赞叹不已。那年暑假，我便让妈妈帮我报了钢琴班，年幼的我立下宏愿我要当钢琴家。
当我第一次弹出音符时，心中的好奇便不可遏制地涌出。心中充满了如同探索宇宙奥秘一般的冲动。之后，我便开始学习那些奇妙的音符。手指轻轻一动，便发出动听的声音，我越发喜欢钢琴了。心中充满了欢欣，那心中的宏愿也开始发芽了。
随着时间的推移，我终于发现弹钢琴再也不是随便动几下手指的事了。我逐渐感觉到钢琴的沉重，键盘的深奥，学琴的艰难。回到家，看到日检册上大大的良，小声地抽咽起来，像受伤的小兽舔着自己的伤口。妈妈听到了动静，悄悄走来，对我说下至今令我难忘的话：孩子，做事是不可能一帆风顺的，但不要因此失望，要记住，永不放弃！妈妈说完点，就悄悄地走了。回味那句话，我停止抽泣，望着那架钢琴，我重拾信心，心里念着：永不放弃。
炎热的夏天，酷热催着知了吱吱地叫着。我坐在那张椅子上，一遍又一遍地练着钢琴曲，摸索着一个个琴键，弹奏出一个个音符。时间不知不觉过去，我以全然忘记了夏天的炎热，手臂的酸痛，像走在泥泞的山路上，一步步地克服障碍，艰难地爬向顶峰。
又一次去学琴，当我自豪熟练地弹出熟悉的曲子，老师惊讶而喜悦地露出微笑，在日检册上打了一个鲜红的优。我笑了，像那久盼春风到来后，沐浴在春风里的花儿。
我成功了！我向着天空中的云朵大喊。我终于攀上了顶峰，走过了那段泥泞，留下了串串深深的脚印。
此刻，心里残存的自豪与喜悦，在渐渐淡去。不过有一个念头，我从未忘记，也从未淡去，那就是永不放弃！
永不放弃作文(篇5)
青春的花季，我们早就失去了天真的童稚，蜕变为高傲的蝴蝶。阳光依旧，我们一直都在努力。题记
十五六岁的我们已经失去了那份稚气，开始懂得了为自己的梦想努力，我们懂得了为自己的梦想实现争取机会，我们懂得了若今日不努力，他日必懊悔的道理。
于是，我们开始追逐，确定自己的目标，展开自己的努力，为我们的梦想付出。很喜欢那首《一千零一个愿望》里面的歌词许下我第一千零一个愿望，总有一天幸福总会听我的话，不怕有多少时间多少代价，青春是我的筹码。这首歌曲写的很对，为了梦想付出努力，不管有多少时间，多少代价，至少我们还有青春，就算失败，我们也没有遗憾，因为我们在乎过程，我们付出过，努力过，我们不曾遗憾。
青春的我们不曾放弃过自己的梦想，我们是一群追梦少年，可以为了梦想不顾一切，为了梦想宁愿牺牲自己所有的时间，只为梦想实现那一刻的喜悦，那一刻，做的一切一切都值得了。
青春的我们，就应该去追逐自己的梦想，为了自己的梦想付出
青春的我在追梦，你呢?
永不放弃作文(篇6)
作为一名教师，我们怎样才能作好学困生的转化工作?在此谈谈自己粗浅的看法。
师爱是转化的秘诀。我国教育家夏丐尊认为教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情和爱，就成了无水的池。师爱是一种巨大的力量，是沟通思想的桥梁。作为教师，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，学生才会向教师敞开自己的心扉，接受教师的爱，因此，教师应树立起正确的学生观，热爱每一个学生，尤其是要偏爱学困生，因为他们更需要爱。
不可否认，许多老师是爱学生的，只是他们爱的都是一些金凤凰、白天鹅，而对学困生轻则不屑一顾，重则呵斥、羞辱、体罚，结果造成了这些学生的逆反心理，破罐子破摔，不求上进，因此，教师要主动接近学困生，多关心他们，用炽热的爱激起他们上进的信心，在教学中老师的爱应该像阳光一样洒向全体学生，既要用爱激励优秀学生，更要用爱滋润学困生。同时宽容他们，尊重他们，因为宽容是爱的甘露，宽容是转化学困生的一剂良药。教师只有作为学生的朋友、知己，走进学生内心，始终不离不弃。用师爱融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进步的火花，为他们创造一种民主、平等、和谐的氛围，以师爱激励学生，以真诚打动学生，才能激活学困生的学习兴趣，引导他们一步一步上进。
方法、技巧是转化的关键。热爱学生是教师生活最主要的核心，也是教师必须具备的美德。但光有爱心远远不够，还必须讲究方法和技巧。教师要以学生为本，不能把教师的意志强加给学生。当学困生在做错了事的时候，不要冷嘲热讽，当众批评，这样不仅对学困生起不到教育转化的作用，反而伤了他们的自尊心，增加了教育的难度。教师要选择合适的环境和时间、视其缺点的程度及个人性格特点，采用正确的方式、方法，微笑教育，让学生在教师鼓励的眼神、亲切的话语中主动认识到自己的不足之处，使学生在乐于接受的心理环境中，积极努力地改正错误，争取转变。
捕捉闪光点是转化的基石。俗话说尺有所长，寸有所短，长期的教学实践告诉我，学困生并不是每个方面都有问题，他们身上总有潜在的某一方面的优势和闪光点，每当这种闪光点闪烁时，也正是对他们引导的最好时机。教师就要善于寻找、发现他们身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点，并及时给于肯定和鼓励，让这些闪光点越来越大，越来越亮，燃起热爱学习的火花，最终达到学困生转变的目的。
金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒，教师要为学困生创造一定的机会，他们的闪光点才会被人所知，被人所赏，一个好的机会也许就是他们新生活的起点，甚至会是他们人生的一大转机，只有这样，才能让他们体验成功的快乐，使他们增强信心，去取得更大的进步。
持之以恒是转化的保障。转化学困生要持之以恒。学困生的转化工作，并非一朝一夕就可以做好，而是一个长期的、艰苦的过程。应有长期的思想准备。由于学困生自制力差，再加上环境的影响，他们的思想行为容易出现巨大的反复性。这时教师要为学困生多创造学习的条件，多为他们设计一些可以达到的目标，让他们有更多表现的机会享受更多成功的喜悦。切忌操之过急，简单粗暴地批评欲速则不达，教师要有更大的耐心去帮助他们，鼓励他们，要给学困生一个再认识，再改正的机会，有针对性地采取恰当的方法及时给予引导，使他们在认识过程中循序渐进地改正缺点。
只有对学生高度负责的责任感和事业心，才尽可能满足学困生的成长需要，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。只要教师更多地去发现、欣赏、肯定和鼓励，就能使学困生成为社会需要的有用人才。
永不放弃作文(篇7)
20xx年2月25日，学校有幸请到了陶继新教授为我们讲座：做一名幸福的教师读书与教师生命成长。26日又请来了郑州市众意路小学的代美玲和王书坦老师，谈们分别从班主任管理、备课和布置作业等方面进行了详尽的阐述，两天的学习受益匪浅，感受很多。
崇高师爱是教师所有爱的核心，教师对学生爱即爱心、耐心、细心，关爱学生是教师最基本职业修养。当然关爱学生不仅是爱那些活泼聪明、讨人喜欢孩子更要、呵护那些需要教育孩子热爱学生就必须对每学生一视同仁偏爱一部分学生而冷淡或歧视另一部分学生每一位学生都渴望得到老师爱在与学生交流、相处过程中应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助用浓浓真诚关爱让他们在积极情感体验中接受教育。
自从聆听了陶继新老师报告《做一位幸福教师》后被他深深折服了折服于他永不言弃精神、广博深厚知识修养、宽容豁达胸怀更被其高尚人格魅力所深深震撼。
陶教授用生动事例告诉我们：做幸福教师必须要有坚持不懈精神，他无论严寒酷暑刮风下雨，总不会动摇他每天晨练意志，在采访过程中总会带着一些名著不忘记随时学习、积累，尤其是他谈到练习盲打经历更使我自愧不如。多年来，明明知道坚持体育锻炼会提高自身抵抗力，会提高生活质量，但是总是找各种理由，不是天气不好工作太累，总是坚持不下去。尤其是在读书上更是养成习惯，老是觉得工作压力过重或被繁忙家庭琐事困扰这么多年来很少能潜下心来静静读上几本好书也知道读书能彻底改变人气质。
有人说幸福是满足、知足、常乐是幸福；有人说做喜欢做事心情舒畅是幸福；还有人说幸福有美满家庭有一份舒心工作有健康活泼孩子；再有人说平平淡淡才是福，不同人生活阅历不同对幸福理解也有所迥异。我听了陶继新老师《做幸福教师》演讲之后觉得幸福感觉是境界拥有了健康再有精神高贵和心灵丰盈就真正走进幸福境界了。
用平和心对待工作和生活一切都顺其自然、宽容大度有一颗向善心。代美玲老师讲话不停地在耳边回响。是啊，静下心来想想工作又有多少做到了这一点？面对调皮不听话学生总是一味教育、不断苦恼，从未认真考虑他们毕竟是一些未成年孩子，有存在天性好动、活泼，我怎么能奢望通过几次教育就能改变他们天性呢！还有一些孩子学习成绩不理想，世界是多样的，孩子也是多样的，不是有句话说过：上帝在每个孩子面前都是平等他关闭了一扇门就会打开另一扇门而作为老师要帮助学生去寻找到那扇开启门并助其更好发展而不是搞一刀切以前这些想法曾考虑到今天我想到了悟到了：一切都应顺其自然！用平和心善待学生和工作！