对于“文字和书籍作文”，栏目小编为您准备了一份详细的介绍，请您注意留意以下内容并保留收藏。写作是一种能够帮助我们更好了解自己的方式，它可以训练我们的思维，并激发我们的创造力。要想写一篇好的作文，需要耗费大量的脑力和精力。
文字和书籍作文 篇1
周末，当窗外洒进一缕缕金光时，我便开始了一天的行程。当然，目的地就是图书馆。
刚迈入图书馆的大门，一种熟悉的味道溢满全身。我迫不及待地走进书房，快步穿梭在书籍之间，看着一本本精美的书，我竟无从下手！一股股书香犹如一个个小精灵徘徊在我身边，使我不能再犹豫。捧着一本心仪的书，摆一个舒适的姿势，贪婪地读起来。此时，我仿佛进入了一个空灵奇妙的读书境界：清淡的书香释放着我的情感，奇妙的知识洗礼着我的大脑，滋养着我的心灵，提升着我的知识境界我完全陶醉了。
啊！书籍，虽然你沉默不语，但你却能满足我情感的一切需要。至少，它在我沉闷的时候不会将背脊对着我。有书相伴，是我远离浮躁的社会带给我的忧伤；让我在沉闷的生活中还能呼吸到一点自由清新的空气。
记得，我小时候就爱读书，至今，我已经读了数不清的书。但不同年龄不同时代，不同经历的阅读，是不一样的感受，不过我的知识确实是丰富了许多。比如：从逆境中站起来，写下《假如给我三天光明》的海伦凯勒；与敌人顽强斗争到底而练就钢铁意志的保尔柯察金；写了四部着作的马克吐温等人物我都清楚记得。在这漫漫的读书人生中，我曾跟着一位令人畏惧的外星人，让心灵与思想在浩瀚的宇宙中腾飞；我曾牵着丰子恺爷爷的手，坐在湖畔，一起欣赏白鹅那动人的姿态这一切都是那么神圣让我倍感自豪，倍感满足。
晚上，当我躺下疲惫的身躯，总要拿本书慰问身体。睡意浓了，便合上书，塞于枕下，坦然入睡。每天晚上平静的读书为我整日繁忙的学习画上了一个优雅的休止符。在梦乡里，我会因气息如兰的一枕书香而露出一丝无忧的微笑。
文字和书籍作文 篇2
我爱读书，因为书能给我带来乐趣。
“书籍是人类进步的阶梯。”没有书籍好像没有阳光，读书可以学到很多知识，它能让我在书的海洋里尽情享受无穷的快乐。使我懂得了许许多多做人的道理。
在我六七岁的时候，妈妈不知拿着什么东西回来了，我凑近一看，啊，是童话故事。我迫不及待地拿起童话故事津津有味地读起来，当我看到卖火柴的小女孩过着悲惨的生活的时候想：这个小女孩比我们的生活悲惨多了，而且没有父母。有的同学甚至还和父母顶嘴，吵架，我们现在就是身在福中不知福啊！读书让我体会到了卖火柴的小女孩生活的艰辛，没有父母的滋味；让我体会到了人间的真情；让我懂得了怎样去珍惜现在幸福的生活。
每到周日，我和妈妈就去书店看书。一到书店，我就被伍美珍老师的作品所吸引，我一眼就看到了《做好学生有点累》这本书，当我读到好学生蔡一心，李严宽因为学习好，就可以参加各种各样的讲座和数学竞赛时，我心里很不是滋味，好学生在各方面已经很好了，为什么还能有很好的机会，读到这里，我情不自禁得想起了我自己，他们是我学习的榜样，是我学习上前进的动力，他们让我有了目标。读了这本书，我清醒地意识到我努力学习的方向，我会朝着这个方向一如既往的奋斗和拼搏，因为只有这样我才能成为一名优秀的人才。
知识是需要积累的，而且你看的书越多，你懂得知识就越多，我必须从书中积累有益的知识，
书给了我乐趣，书更给了我力量！
文字和书籍作文 篇3
点点墨痕，幽幽情思。最爱在落日的余晖里，去捧一本书籍，去细嚼文字。那字里行间仿若淌着抹醉人的酒香，令我久久沉浸流连于此。书，你牵着我稚嫩的手，从孩童时代走到青葱岁月，也孕育了我的文学梦。
那些生命的片刻被烙印在时光的尘埃里，久久不衰。
犹记儿时，当我懵懵懂懂地拿起冰波先生的《蓝鲸的眼睛》时，那唯美到令人心碎的童话触动着我的心弦。我不由一读再读，来回摩挲着它发黄的扉页，轻闻着它细致而淡雅的墨香，我便知道，文字在我心中生了根
时光如白驹过隙，来去匆匆。而那些人和事都已同袅袅翠烟般消散。但书籍文字却陪伴我很久。
从我懂事起，父母亲便不常在我身边。渐渐地，我便少了言语，有意地疏远人群。我常躲在房间的一个角落里，怔怔地发呆，自顾自地唱尽落寞，唱尽孤寂，唱断所有回忆的来路一次偶然，我在房间一角里寻回了儿时所看的书籍。逐渐捻着那些书页，漫天的阳光扑洒下来，将我冷落的心照个满怀。童年的美好过往也重临于我心头。那一刻，清疏坠散的尘埃也仿若同千万个纷纷翩翩的小精灵。
是的，我曾感到彷徨、恐惧。但它都在那时刻给予了我心灵的慰藉。那些串联着的蕴含着淡淡尘香和韵律的文字，久久跃然于我心间，仿若一曲年少时的挽歌，有着亘古的深邃。
我的心中也有一个文字梦。光影浮沉只见，她仿若向我款款走来，眼眸低垂，凤冠霞帔，如同沉淀了数个时代那般厚重，带着我所有的盼望，所有的依赖。而我青衫淡淡，任衣裙漫飞，任飘飞的雨丝湿了我额前的头发。
我曾像一游浮萍一般漂泊无依。而她却让我在那一刻找到了归属。在飞星碎玉、绚烂如织的浅潭边，用轻柔的双手为我抚平眉宇间的情愁，知我何事泪纵横。
在暮霭里，我向你深深地俯首，与你携手同行的日子多久都不够，但请让我们从永恒开始。
文字是书籍开的花，她们将伴我一生。
文字和书籍作文 篇4
最近我读了林海音写的《城南旧事》这本书，获益匪浅。
林海音用温柔的笔触叙写了英子童年的快乐与悲伤。英子认识了一个叫妞儿的小女孩，她扎着两条蜻蜓似的小辫子，她们成了形影不离的好朋友。后来英子换了新房子，她在新房前面的草地上又认识了许多新的朋友。慢慢地，英子上了小学。一次学校里要搞活动，韩主任说：“由英子来当小喜鹊，每天留下来练！”演出的时候，她快乐得像一只小喜鹊一样。
英子有时候也会遇到一些不快乐。在一个风雨交加的夜晚，素贞认出妞儿是自己的小桂子，就把她带走了，英子也依依不舍地告别了伙伴。上六年级的一天，英子刚寄了钱回来，就听到了爸爸病逝的噩耗，她没有流泪，她感觉一下子变成了大人。
每个人有每个人的童年，我也有我的童年。让我感到快乐的事情很多，比如上天天小舞台展示自己的字，在班会上展示自己的主持才能，或者是跟着爸爸妈妈到外地走走。甚至有时吃一顿牛排也让我高兴得不得了。我也会遇到一些不快乐的事。比如妈妈答应我去看电影的，可是因为一点小事不让我去了，这让我感到又恼火又伤心。再比如做作业时不很顺心，爸爸却不理解，我感到很委屈。现在想想，这都是生活的一部分。跟英子一样，我也会慢慢长大，那时候再回过头想想，所有的快乐和悲伤，所有的微笑和泪水，都是我童年的幸福！
文字和书籍作文 篇5
文字是跳动的音符，书籍是欢快的乐谱，而我发奋要当一名音乐家。文字是苦涩的良药，书籍是方正的药方，而我立志要做一位医者。
文字的问世，人们得以不用口述而能交流沟通，书籍的出现，秀才可以不出门而知天下事。清晨，霞光飘进窗户，微风徐徐，空中荡漾着清脆的鸟啼，弥漫着怡人的花芳。翻动着桌上的书，文字墨迹沉淀在似展翅大鹏的纸的背上，如一根根鸿羽嵌在神圣的书上。
书籍，我的良师。《钢铁是怎样炼成》是我的良师，以自身做教材，叫我不忘初心，坚持与坚韧最终铸就百炼成钢。《老人与海》是我的良师，以讲老渔夫的故事方式，教我对生活充满理想憧憬，顽强奋斗，敢于挑战，不屈不挠不甘失败的昂扬斗志。《鲁滨逊漂流记》是我的良师，以改编生活事迹表达只要不向苦难低头，终将取得成功的坚毅信念向人们诠释故天降大任于斯人也，先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为的含义。这些精神食粮教我为人处世，学科知识。
我通过书籍，阅读过学者执着探索未知，勇于攀登的精神，感受过智者如狂风下的止水，暴雨中如镜湖的心境。
每本书的封面封底，在书结尾的后面诠释出了的一种启示，一种知识，一种精神，一种境界，使人豁然开朗。而我的良师在漫漫时间长河中帮助我成长，心境得到跃进升华；靠书来达到千里目使自己更上一层楼；不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层的宏观旷达；横看成岭侧成峰，远近高低各不同的角位转换；坐地日行八万里，巡天遥看一千河的动静相对。
文字，我的益友，我的知心益友。它在我上课不专心时，聪来提醒我，欲聪耳眼口心聚到方行；在我考试失利后，坚来安慰我，两层墙下深筑土，一次又一次坚持后才有奇迹。
眼睛到不了地方，文字与书籍可以。一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。我愿同它们缓缓赏一路的花，静静悟一生的理。
文字和书籍作文 篇6
“书籍是人类进步的阶梯。”这句高尔基多名言举世皆知，我十分赞同这句话，但与此同时我也认为书籍是我们个人成长的阶梯，更是伴随我们一生的挚友！
很多人认为书就是一些纸墨的混合物而已。但我往往把书当成一个人。而每本书都是一个个性格鲜明，才华横溢的人。他们有的偏激，有的固执，有的潇洒。而在这些形形色色的人中，总有那么几个让我有所感悟，引我成长。
首当其冲的是《人间失格》他带着极为犹豫和彷徨的气息来到了我的身边。这本书的作者是知名日本作家太宰治。这本书主要讲述了一个心里，天生有些许问题的人在人间摸爬滚打27年最后与圆中的故事，文笔十分细腻，主人公的经历十分悲惨。但不让人为之感伤只会叹息这人世间的残酷。在最后主角去世时，我的心跳好像也与之停止。不再为这个人世间而跳动。
那是我人生中第一次受到那么大的文学冲击，是我彻底改变了对人的看法也改变了，思考的方式，但是我你这闷起那本书是否只带来了忧伤，我会回答恰恰相反，在领略完人间的恶后。我变得更加珍惜自己身边的美好，也更能体会到大人的辛苦，同时更富有同情心，这就是读书所带给人的成长，从那之后我便喜欢上了这种思想深刻的“大书”，如列夫托尔斯泰的《战争与和平》。高尔基写的《童年》等等，这些著作中有许多理念并不相同，有些甚至完全相反，但是正是因为有这些问题与观点之间的碰撞，才使得我们能够全面的认识这个世界，同时让我们的灵魂与思想更加丰富。
书，是我的挚友，它带我体会这世间万物的情感，它带我畅游世外桃源，它带我冲破所有思想的束缚让我不断成长。
文字和书籍作文 篇7
十岁生日时，叔叔送我一本《智力故事300个》，里面迷人的故事使我爱不释手，虽然我已经读了几遍，但一有空还是忘不了读它。
《智力故事300个》收集了古今中外的智力故事，寓意深刻，内含哲理。教人遇事要动脑筋，运用科学知识。特别是其中的“爷爷、孙子和驴”一则，尤使我百读不厌。大意是爷孙俩逛完庙会在回家路上骑驴的经过：开始是爷爷疼孙子让孩子骑在驴上，爷爷牵驴。路人见到后指责孩子不世礼貌，不孝敬老人，于是爷爷骑驴孙子牵驴，继续赶路，又遇行人说老人不疼孩子，自己好胳膊好腿的骑在驴上让孩子跟着走。老人听后觉得有理赶忙下来，就爷孙俩谁也不骑的牵着往前走，看到的'人都讥笑他俩傻，凭着有驴不骑牵着走，不知道享福。爷孙俩听了左右为难，干脆一块儿骑上驴赶路。驴负担重大。行走艰难，路人见状说这爷儿俩嘴馋了，想累死它吃驴肉了。爷孙俩听后，跳下驴来、直摇头又叹气，无所是从。最后只有捆起驴来，用木杠抬着前行，几百斤重的驴压得爷孙俩东扭西歪，象得气喘吁吁，汗流满面，再遇路人更是指指点点哈哈大笑。爷孙俩相互埋怨呢。孙子说：“都怨你牵来了这该死的驴……”爷爷说：“不能怨驴，它是哑巴牲口，都怨那些多嘴多舌的人，闹得我们左也不是右也不是……”
每当我读完这则故事，就使我对这爷孙俩又气恨又惋惜。气恨的是他们听信谗言，而做事无主见，驴是人豢养的家畜，就是为人服务的，孙子骑和爷爷转都是天地地义的，主人无须听别人的支配。同时也气恨那些对事物品头论足的人，孙子骑驴是爷爷的疼爱，爷爷猪是孙子的孝敬，本无可挑剔，可他们偏要枉加评论，扇动是非。惋惜的是爷孙俩没能享受到骑驴，而驴得到人抬的享受，是非颇倒，人受了象，驴受了罪。那糊涂的爷孙俩不找主观原因，只是埋怨客观因家，闹出了千古笑话。
我喜欢《智力故事300个》这本书，因为它使我受益非浅。