小学四年级日记:漂泊海上——读《格兰特船长的儿女》有感

2013-02-20 08:25:14 船长有感小学四年级
作文标题: 漂泊海上——读《格兰特船长的儿女》有感
关键词: 船长 有感 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本日记是关于小学四年级的日记,题目为:《漂泊海上——读《格兰特船长的儿女》有感》,欢迎大家踊跃投稿。

漂泊海上

——读《格兰特船长的儿女》有感

一路的疲惫,一路的惊险,不曾怕过;一张残破的求救信,一份心心念念的亲情,撼动力量。我想,在这本书里,能够读到的不仅仅局限于海上奇遇与科学,更值得珍贵的,是贯穿全文的、无价的爱。

——题记

听着这首歌,就像感受着海面微波粼粼的样子,黄昏的海面被染成了金黄颜色,像是女郎闪着光亮的长发。一个浪头打来,沉陷在海上的字里行间……

邓肯号上,梦想涌动与寻亲心切相遇,不出我们所料,作者让它们摩擦出令人震惊的火花。值此,邓肯号正式起航,有机智勇敢的船长、有一批敢于向海浪招手的舵手,让我们惊讶的,格兰特船长的一儿一女竟然也义无反顾踏上了这条甲板。为何不在岸边翘首以盼呢?我想答案应该是明显的:船长的儿女说,与其坐等命运女神眷顾,不如走上去寻找、去征服的路。

应当理解为:是格兰特船长血液里无法磨灭的“海浪精神”所促使。

当航线一次一次的变换,当这一批勇敢而执着的年轻人们望着茫茫海岸,还有越来越远的海岸线,这艘巨大的航舰在向着莫名的危险靠近、直至看不到彼岸的存在。故事情节错综复杂却在作者的笔下有条有理,章法有序——那一别,小分队踏上了更为艰险的路,没了浪涛、脚下就是苍茫大地。遭遇了风暴、穿越了沙漠、路遇了野人、还有逼上梁山后却依然能全身而退……

那些让我感叹不已的情节历历在目,那些令我咋舌的勇气再次显现……寻找格兰特船长的一路上,尽管不缺少博士莫名其妙的笑话,但大家着实是担心着的。两个孩子,哦不,我现在应当将他们称之为“英雄”,是亲情所促使的英雄。寻找父亲的一路上,我看到了一份名叫“成长”的答卷,玛丽和罗伯特克服了这个年纪一切想象到的问题,同时也迎接着海上的每一个黎明。我也在替他们期待着,下一个黎明,那个传奇般的苏格兰航海家格兰特会亲吻着这两个孩子……

等候中,书页不觉间变薄了。结局将至,又会如何呢?原来,一个失误竟使他们距离船长越来越远,而当他们发觉后,便再一次义无反顾的向前——格兰特船长,不远了!终,在小岛上意外发现船长,像是巧合、一切却都衔接的天衣无缝。坏人被留在了岛上反省,而这名噪一时的格兰特、带着他机智勇敢的两个孩子,搭乘邓肯号返航。当看到踏上苏格兰的土地这一段文字时,泪如雨下。

心已经跟着“邓肯号”而漂泊,在迷路时,我会着急;在风暴时,我学着淡定;在穿越沙漠面临死亡时,又多了看透。或许,生命就像邓肯号追逐的海洋,你不可能预测海浪的到来、也不可能提前做好一切完全的准备。但,谁又能说这“冒险”不可贵?之所以将它称之为冒险,是因为单单一个纸条,一船的人们都投身于未知里;之所以让我敬佩他们,是因为绕了一个大弯后,本应垂头丧气、失意而归的他们,却再次给读者一个大惊喜……

回味中,读到了亲情的可贵,超越海岸线的距离;品读里,读到了人生的哲理:在这茫茫世界里,要选择相信,自己就是强者。

苏格兰的土地或是怒吼飘渺的大海,你会选择哪一个?我早已心向后者。此刻,漂泊在海上……

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漂泊海上

——读《格兰特船长的儿女》有感

一路的疲惫,一路的惊险,不曾怕过;一张残破的求救信,一份心心念念的亲情,撼动力量。我想,在这本书里,能够读到的不仅仅局限于海上奇遇与科学,更值得珍贵的,是贯穿全文的、无价的爱。

——题记

听着这首歌,就像感受着海面微波粼粼的样子,黄昏的海面被染成了金黄颜色,像是女郎闪着光亮的长发。一个浪头打来,沉陷在海上的字里行间……

邓肯号上,梦想涌动与寻亲心切相遇,不出我们所料,作者让它们摩擦出令人震惊的火花。值此,邓肯号正式起航,有机智勇敢的船长、有一批敢于向海浪招手的舵手,让我们惊讶的,格兰特船长的一儿一女竟然也义无反顾踏上了这条甲板。为何不在岸边翘首以盼呢?我想答案应该是明显的:船长的儿女说,与其坐等命运女神眷顾,不如走上去寻找、去征服的路。

应当理解为:是格兰特船长血液里无法磨灭的“海浪精神”所促使。

当航线一次一次的变换,当这一批勇敢而执着的年轻人们望着茫茫海岸,还有越来越远的海岸线,这艘巨大的航舰在向着莫名的危险靠近、直至看不到彼岸的存在。故事情节错综复杂却在作者的笔下有条有理,章法有序——那一别,小分队踏上了更为艰险的路,没了浪涛、脚下就是苍茫大地。遭遇了风暴、穿越了沙漠、路遇了野人、还有逼上梁山后却依然能全身而退……

那些让我感叹不已的情节历历在目,那些令我咋舌的勇气再次显现……寻找格兰特船长的一路上,尽管不缺少博士莫名其妙的笑话,但大家着实是担心着的。两个孩子,哦不,我现在应当将他们称之为“英雄”,是亲情所促使的英雄。寻找父亲的一路上,我看到了一份名叫“成长”的答卷,玛丽和罗伯特克服了这个年纪一切想象到的问题,同时也迎接着海上的每一个黎明。我也在替他们期待着,下一个黎明,那个传奇般的苏格兰航海家格兰特会亲吻着这两个孩子……

等候中,书页不觉间变薄了。结局将至,又会如何呢?原来,一个失误竟使他们距离船长越来越远,而当他们发觉后,便再一次义无反顾的向前——格兰特船长,不远了!终,在小岛上意外发现船长,像是巧合、一切却都衔接的天衣无缝。坏人被留在了岛上反省,而这名噪一时的格兰特、带着他机智勇敢的两个孩子,搭乘邓肯号返航。当看到踏上苏格兰的土地这一段文字时,泪如雨下。

心已经跟着“邓肯号”而漂泊,在迷路时,我会着急;在风暴时,我学着淡定;在穿越沙漠面临死亡时,又多了看透。或许,生命就像邓肯号追逐的海洋,你不可能预测海浪的到来、也不可能提前做好一切完全的准备。但,谁又能说这“冒险”不可贵?之所以将它称之为冒险,是因为单单一个纸条,一船的人们都投身于未知里;之所以让我敬佩他们,是因为绕了一个大弯后,本应垂头丧气、失意而归的他们,却再次给读者一个大惊喜……

回味中,读到了亲情的可贵,超越海岸线的距离;品读里,读到了人生的哲理:在这茫茫世界里,要选择相信,自己就是强者。

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