三年级的数学日记(汇集11篇)

2023-09-16 11:21:11 三年级数学日记

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  写好一篇周记有哪些关键要点呢?周记是帮助记录我们想法和感情的特殊形式,相信周记大家都不陌生吧。希望这份“三年级的数学日记”能够满足您的需求,请您认真了解以下相关内容!

三年级的数学日记 篇1

  下午,楼下的同学孙振朔叫我一起去自来水公司的池塘捞鱼。我边走边想,池塘的周长有多长呢?池塘要是正方形的话,只要量出一条边有多长就可以了,池塘要是长方形的话,只要量出一条长和一条宽就行了。

  来到池塘一看,池塘是一个不规则的“8”字形,没办法,只好一步一步地量了,我告诉孙振朔我的想法,他也同意了。于是我们在起点做了个标记,他在前走,我在后面走,走完一周正好是106步。我们的一步是多少厘米呢?我们用卷尺一量,我和孙振朔的一步都是40厘米,这样的话,池塘的周长是:

  40×106

  =40×100+40×6

  =4000+240

  =4240(厘米)

  池塘的周长是42米40厘米。

三年级的数学日记 篇2

  今天,妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重()?每个荔枝重()?我想了想对妈妈说:这道题没别的数字了吗?

  妈妈说:没有.我想了半天也无从下手,没办法妈妈只好教我简单化。妈妈说:店内有10个杏子与5个梨重量相等,每个梨子比杏子重点6克,问每个杏子几克?每个梨几克?

  我说:这还不简单5*6=3030/5=62*6=12这时妈妈说:你再做做刚刚那道题,噢!我明白了于是我做了起来:48*5=240240/8=3030+5=35妈妈对我说:以后你在碰到今天类似的情况,你就想一想简单化:把大数化小,把不熟悉的东西转化成自己熟悉的东西,就比较容易了。

三年级的数学日记 篇3

  今天,我和妈妈一吃完早饭,就去鸿雁书店买书。

  我会买书,主要是因为我和妈妈答应好,国庆节要给我买书。而数学作业又刚好有购物内容,这不是一举两得吗?又为什么回去鸿雁书店,是因为那里的书又多,又离我们家近。

  到了鸿雁书店,我的眼睛都花了。有《幸福的鸭子》,有《女巫》,还有《想变成人的猴子》……不过,我一定要选出两本,或三本的书。最后,我选出《那个骑轮箱来的蜜儿》和《蓝耳朵兔子草》,这两本书都是15元。两个15相加是30。我几乎不到十秒钟,就想到了2种办法:1、可以付3张10元。 2、可以付一张50元,找20元。妈妈用了第1种方法。

  买完书,我们就高高兴兴的回家了。

三年级的数学日记 篇4

  电视里播放的连续剧《知否,知否,应是绿肥红瘦》我特别喜欢看,电视剧里的歌曲特别好听,但我更喜欢主人公明兰的聪明、机灵、自强自立。真想一天就全部看完。

  可是电视剧有78集,妈妈说不能老看电视,眼睛会受不了的。怎么办呢?我做了一个计划,每天看5集。妈妈说如果一天看5集,78集连续剧多少天可以看完呢?这可难不倒我,用学过的乘法算一下,一天看5集,那么10天就是5×10=50集,剩下28集,用5天就是5×5=25集,再用一天看完剩下的3集,列算式为10+5+1=16天,50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。

三年级的数学日记 篇5

  “当当当……”每天一曲古老而优美的声音,在我的心中敲打出一个烙印,这就是我家的老钟。

  我家的老钟,它是用最古老的紫檀木精心制作而成的,上面雕刻着“桃李争妍”的图画,给老钟增添了一丝青春和活力。它的钟摆和普通的钟摆可不一样,普通的钟摆都是铁做的,上面刷了一层银白色的涂料,而我家老钟的钟摆是用一种我说不出名字的石头做成的。爷爷说普通钟摆时间久了就会慢慢地生锈,然后就摆不动了,而用石头做的钟摆则不会生锈。可我经常会在下雨的时候听到“喀喀喀”的声音,那是爷爷在磨钟摆,爷爷弯着腰,手上的钟摆在雨水的冲洗下愈发光亮美观,焕发出新的生机。我好奇地问爷爷:“钟摆不生锈,为什么要磨呀”爷爷说:“钟摆不会生锈,可钟老了,磨磨才能走得准。”“当当当……”老钟的声音更清脆,更有力,更苍远了。

三年级的数学日记 篇6

  下午上完书法课,我和妈妈打算去超市买些生活用品和零食。但是,妈妈说不能买太多,否则她的小金库会不保!

  超市货架上的东西真是琳琅满目,应有尽有。尤其是诱人的零食,令我挪不开双眼,馋得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱纯牛奶72元,2包萨拉咪鸡翅2×9.5=19元,2罐乐事薯片共2×8=16元,1袋喜之郎果冻12元,1盒M豆23元。转眼间,购物篮就被塞满了。目前算起来一共花了72+19+16+12+23=142(元)。

  吃的买得差不多了,我心满意足地看向妈妈。接着,我跟着妈妈去了生活用品区,买了迷你手纸1袋8元,日记本1本8元,可爱的小兔子毛巾18.5元,HelloKitty沐浴露1瓶48元。这些东西都是生活必需品,值啦!算下来一共8+8+18.5+48=82.5(元)。

  果然不出我所料,这些东西算下来差不多200元了,一共是142+82.5=224.5(元)。妈妈夸我算得好,数学在生活中真是大有用处!购物结束,满载而归喽!

三年级的数学日记 篇7

  数学日记三年级:数台阶

  xx年7月31日星期二晴

  今天中午,我们要去奶奶家,下楼梯前,妈妈让我数一数从4楼到1楼一共有多少个台阶。我一个一个地数,下一个台阶数一个。走到一楼外面,妈妈问我数了多少个,我说56个,妈妈说不对,让我回来时再数一遍。下午回来后,我又数了一遍。这回我是一层一层数的,结果发现:4楼到3楼、3楼到2楼、2楼到1楼各有18个台阶,从1楼走出去还有5个台阶。所以一共有台阶:18+18+18+5=59(个)。

  今天通过数台阶这件事,使我明白了:生活中处处都有数学,连我们走路都会遇到数学问题。今后我要做生活的有心人,多多发现和解决生活中的数学问题。

三年级的数学日记 篇8

  周六,妈妈带着我去逛商场,给我买了好多美味的零食和一套最时尚的运动服,我们才高高兴兴地回到了家。

  “老爸,我们回来了。”我一边喊,一边把运动服往沙发上一扔,躺了下来,“真是累死我了!”

  “今天买运动服用了多少钱呢?”爸爸笑着问。

  “那就考考你吧!”我自信地说。

  “对,答不出来今天晚上就请我们吃自助餐。”妈妈说。

  “太好了,我最爱吃自助餐了,我出的题一定能难倒你的。”我开心的说。

  “好,请听题。今天,我买的运动服,裤子128元,上衣比裤子的2倍少78元,一双运动鞋的价钱比一件运动上衣价钱的`3倍还多53元,请老爸算一算,我今天买运动服和运动鞋一共花了多少元?”

  爸爸听了以后,想了一会,头都大了,有点不好意思地说:“什么2倍、3倍,绕来绕去的,还是你来算吧,算对了请你们吃自助餐。”

  “好,裤子价钱已知为128元,上衣比裤子的2倍少78元。设上衣价钱x元,x+78=2×128,x=256-78,x=178,所以上衣就是178元。鞋的价钱比上衣的3倍还多53元,上衣已求出为178元,就再设鞋的价钱为y元,y-53=3×178,y=534+53,y=587,鞋的价钱就是587元。128+178+587=893〔元〕,所以我的运动服和运动鞋一共花了893元。”

  “还是女儿聪明,请吃自助餐去吧!”妈妈高兴地对爸爸说。

  今天是我最开心的日子,学好数学知识真好呀!

三年级的数学日记 篇9

  学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法,由于不熟练,我不太能理解,做题时总是出差错,老妈总是有时间就教导我,可是我脑子里仍然一片空白,总是觉得老妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。

  老妈拿我没办法,只好让我自己去做题练习。老妈先告诉我:除法算式就像下楼梯一样,从最高位算起,如果最高位除不了除数,就把第二位数移下来,如果后面的数不够除除数,就在写商的地方直接写0。老妈说的话让我明白了其中的奥秘,虽然做题时还是有错误出现,但是我很快就能纠正过来。

  明白了做除法的道理,更让我明白了生活的道理,做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走,要脚踏实地,要不然就可能会一步错全盘皆错!

三年级的数学日记 篇10

  数学中有很多有意思的`小故事,因为我们的生活是离不开数学的,今天跟大家分享一个有意思的数学小故事。一个牧羊人天天去放羊。一天他数了数发现少了2只羊。他不在意,可第二天数了数又少了2只。他慌了,如果这样下去怎么得了,一天少2只,两天少4只,三天呢四天呢……他不敢想了,决心查明原因。

  第三天放羊时,他一步都不离开羊群。

  突然,他发现一只羊有些特别,于是走近仔细的看了看,吓了一大跳!原来,那不是羊,是一只披着羊皮的狼。他气极了,用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊着:“打死你这披着羊皮的狼”。狼了,羊群保住了。

三年级的数学日记 篇11

  今天是我的生日,爸爸准备给我买几本书,给我做生日礼物。

  来到超市,我看见了各种各样、五颜六色的布娃娃:有可爱的小狗、机灵的猴子、憨态可掬的小猪``````我一看就心动了,心想:平常,我的生日礼物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么变成买书了,真奇怪?

  我不甘愿地来到了书柜,爸爸他东找找,西挑挑,过了一会儿,才从书堆中挑出4本书《上下五千年》。我看了一下,哇!76块钱。我说:“呀,太贵了,76除以4等于19,一本书19元,比一个公仔还贵。”这时,我想起上次和妈妈一起去买的小布娃娃,一个才8元,76除以8等于9,可以买9个布娃娃,还剩4元呢,那多合算呀!这时,我对爸爸说:“买布娃娃多合算呀,干吗要买书呢?”爸爸笑着对我说:“这四本书的知识何止值76块钱。”

  我似懂非懂地点点头,心想:这几本厚厚的书知识可丰富了,真是一份特殊的礼物呀!

  数学知识源于生活,用于生活。小作者善于用数学眼光去观察生活实际,自己把所学知识运用到生活中,解决生活实际问题,从小就有合理、正确消费的观念,实现数学的真正价值。

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