六年级日记 篇1
草木茂盛，枝繁叶茂的大树为人们撑起了一片浓浓的绿荫;狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头，大口地喘着粗气;鱼儿也急忙露出了水面，吐着气泡;池塘里面开满了荷花，它们在池塘里竞相开放，飘出一股淡淡的清香……那是因为，暑假到了。
准备好装备，邀上朋友一同去享受假期的轻松愉快。下车后，远远瞧见了那炎炎夏日中一道绮丽的风景线——梦幻世界!我隐约能够看到熙熙攘攘的人群在玩耍，一声声尖叫在耳边回荡。看到这个幕，谁不会迫不及待地飞奔到那里玩耍?买票的'队伍好似一条蜿蜒的蛟龙，很长很长。等待的时间真是漫长，每一分每一秒都在煎熬着，看到里面尽情玩耍的人群不禁心生羡慕。终于检票完毕，我如离弦的箭，飞往第一个项目。躺在座位上，激动地等待着起飞。慢慢地，开始旋转，飞起来了。此刻，我感觉自己就是一只小鸟，张开翅膀，自由自在地在蓝天中尽情地飞翔。梦幻世界中的项目，都是那么有趣，那么刺激!乘着过山车，从高空滑向水中，波浪冲击过来时，水“哗”地打在身上，带来丝丝凉爽，感到无比的惬意。高空中的旋转，风轻轻抚摸我的脸颊，伸出双手，几乎能够触碰到蓝天白云。最后一个项目，是我从未尝试过的鬼屋。对于这个游戏，即使有点畏惧，但还是想试试。迈出颤抖的一步，缓缓走向鬼屋。忽然，一个带着鬼面具的哥哥转了过来吓我，我被吓得愣愣的，已经叫不出声了。掀开布帘，里面阴森森的，我紧紧地抓着同伴的手，冷汗开始流淌。走着走着，一个骷髅向我扑来，我闭上双眼，几秒后我慢慢张开，骷髅不见了。我想尽快离开这个地方，同伴拉着我小跑了一段路，到了转弯口，冷气袭来，逼得我全身发抖，整个头发都竖起来。一路上都是一些很吓人的东西，明知仅仅幻觉，但还是吓得惊声尖叫。好不
容易看到子上的“出口”，我放松了警惕。突然，从牌子后面掉下一个骷髅，又是一声尖叫。
傍晚，依依不舍地离开了梦幻世界，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一缕缕微风。
六年级日记 篇2
昨天晚上，我咳了一夜，咳得真难受。姥姥给我吃了好几次药，一夜都没睡着。早上爸爸妈妈来的时候，我还睡得正香，只是不时的要咳上一声，九点半我才起来。起来后，我就洗脸、刷牙、吃饭了。
吃完饭，爸爸教妈妈出去练车，我就做作业，先做小数报。刚开始，我做得很顺利，但是，做到第三页、第四页的时候，就不行了，我有点看不懂怎么做了。
后来，姥姥说：“那你画一画吧!”我画了以后，哦!原来是这样做的!做到后面一题时，我又不会做了，然后，我又画一画，就又会了。
中午，吃过饭，爸爸准备带我去挂水。
妈妈对我说：“你听过这句话吗?‘病来如山倒，病去如抽丝’。”
我说：“没听过呀!你能给我解释一下这是什么意思吗?”
妈妈说：“行呀!”她就给我解释听：“病来了，就像山倒了一样，哗的一下，很快;病要想好，却得像抽丝一样，慢慢，慢慢的治，才能好!”
我说：“妈妈，我要把这个‘病来如山倒，病去如抽丝’，写到我的微博里去!”
妈妈说：“好呀!没问题!”
六年级日记 篇3
我又坐在了沙发上看起了漫画书。哈，哈，哈，太搞笑了。妈妈回来了，我连忙把漫画书放在了身后。
妈妈看着我说“把漫画书拿出来吧。我刚去新华书店给你买了两作文书。”
“什……么……东西……拿出来来……呀。”我吞吞吐吐地说。
妈妈走到我身边，把漫画书拿了过去，把作文书放到了我的手上，手：“看作文书能提高自己的作文水平。“
我自言自语说：“我不喜欢看作文。“
半个小时后，妈妈来到我的房间，偷偷的看我，我又举起作文书，看了起来，看了一篇，就有些入迷了，接着一口气看了好几篇。其中的描写栩栩如生，有的语言生动活泼。我便全神贯注的看了起来。
从此以后我就会抽空去新华书店看书。有时候忘了回家的时间，有时候和书中的小主人一起快乐一起悲伤，甚至有一次做梦想到书中的情景。
通过看书，我的写作水平有所提高，而且还学到了一些课外知识，开阔了我的视野。在书的海洋里，我像一条小鱼一样尽情的遨游，我觉得自己真的爱上了读书。我读书，我快乐。
六年级日记 篇4
又是一个多雨天，雨轻轻地飘，却挡不住来祭祀的人们，亲人们带着一片孝心来祭奠自己的祖先。
我来到爷爷的坟前，仿佛看见了爷爷的面庞，那和蔼的面庞在对我微笑，不禁感到心头一酸，泪花在眼眶打转，但我强迫自己不再流泪，这也是我对您的承诺。拭去那眼角的泪花，我过去给您磕了个头，给您烧去了您生前抽的烟，给您点燃三柱香，望着那烟火，我仿佛看见了小时候在您怀里撒娇的样子，摸着您的胡须，很是开心！唉，往事不堪回首。调皮时，您拿着枝条在后面追着我，逮住我后却又舍不得打我一下。反而将我背起，笑呵呵的背着我，讲着故事，那是多么的开心啊！可慢慢长大后，对您也是越来越疏远了，动不动就对您发脾气，说您太啰嗦，整天在我身边说不停。想到自己，我觉得自己好失败啊！根本不是一个孝孙，是一个让您操心的调皮蛋，想到您的和蔼的面庞在对我微笑时，这时，我抑制不住泪水了，我大声抽泣。您生前我没有孝顺过您还让您担心，我不该；您生前我没有孝顺过您，还对您发脾气，我不该……
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”望着那细雨，将我对您的孝心全部捎给您的在天之灵。
六年级日记 篇5
创建和谐校园，必须要我们大家一起来努力！
怎么才能创建出一个和谐的校园？和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。而我们的校园和谐也就是这样的一种状态。比如，我们早上在塑胶跑道上跑步，有几下不小心撞了一位同学，这位同学马上破口大骂：“你这个神经病，眼睛长哪了啊！干嘛撞人？”我们只能忍着性子听他骂完，最后还得说一声对不起。那人还不领情！这就是一种不文明！就算我们的校园其它都完好，就是文明不好，那也不算是和谐！再比如，我们的学校地面上有很多零食的袋子，我们看见了却当做没看见，就这样走过去，这又是一种不讲卫生的例子！
这一切的一切都关于和谐！所以，我们大家一起努力吧！
